初二作文600字五篇精選
“巧婦難為無(wú)米之炊”，我們平時(shí)就要注重作文素材積累，恰當(dāng)歸類，只有這樣，才能在緊張的考試中得以運(yùn)用。下面是小編為大家?guī)?lái)的初二作文600字，希望你喜歡。
初二作文600字1
在那個(gè)曾被人們稱為“隱形的村落”里，因?yàn)槁轱L(fēng)病的蔓延，孩子們整天游蕩在大街上。學(xué)校里的教室是兩間破土房子，沒(méi)有一扇完整的窗戶，小偷唯一看得上的財(cái)產(chǎn)——學(xué)校的招牌，也早已被盜。
她，一個(gè)臺(tái)灣女子，辭去了百萬(wàn)年薪的工作，卻投身到了這里——四川涼山一個(gè)麻風(fēng)康復(fù)村的小學(xué)里。小學(xué)周圍沒(méi)有水源，她從臺(tái)灣請(qǐng)來(lái)一個(gè)水利專家，花了近50萬(wàn)元人民幣，建成了一個(gè)水窖。
現(xiàn)在，這座曾經(jīng)“快要撐不下去的小學(xué)”已經(jīng)有了100多名畢業(yè)生、13個(gè)公辦教師。他們有著整潔的教室和食堂，甚至還有了村里的第一個(gè)公廁……使這個(gè)村里“從一出生就絕望的孩子”有了希望之翼。
面對(duì)“感動(dòng)中國(guó)”主持人的采訪，她的臉上始終掛著溫潤(rùn)的微笑，從不說(shuō)出她所歷經(jīng)的艱辛;面對(duì)孩子們稚嫩的臉，她嘴角上揚(yáng)，露出笑臉，給孩子們傳達(dá)著一種快樂(lè)的、向上的希冀;面對(duì)“麻風(fēng)村”荒涼的土地，她也露出了苦澀的笑容，在腦海作文中盡力想象著這貧瘠的土地灑滿陽(yáng)光的日子。
事實(shí)上，她經(jīng)久不懈的努力讓這落后的村莊、破爛的小學(xué)煥然一新。校園里經(jīng)常的傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲、歡快的嬉鬧聲。這里洋溢著一種叫“快樂(lè)”的情緒，在這里，她已經(jīng)不知不覺(jué)度過(guò)了多個(gè)年頭……
“我不后悔，并且引以為傲;我很快樂(lè)，為我的孩子而快樂(lè)。我堅(jiān)信快樂(lè)是一種能力，而我的這種快樂(lè)是別人體會(huì)不到的”。
“如果沒(méi)有光，那那就點(diǎn)一盞燈;如果沒(méi)有門(mén)，那就開(kāi)一扇窗”
蜀道難，蜀道難，臺(tái)灣女子上涼山——她就是張平宜，2012年十大感動(dòng)中國(guó)人物之一。
張平宜，使我感動(dòng)，讓我相信快樂(lè)是一種能力?？鞓?lè)，是幫助別人，為人奉獻(xiàn)而得到欣慰的感情，這種感情是真摯的、永恒的!
從今天起，平靜身心，用內(nèi)心去尋找一切快樂(lè)，用自己的陪伴去溫暖他人的生命!
突然記起曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的一句話：痛苦是用來(lái)獨(dú)自承受的，快樂(lè)才是用來(lái)分享的!
初二作文600字2
從家到學(xué)校，騎車，5分鐘;沿著河堤步行，15分鐘。嚴(yán)格地說(shuō)，小河不是河，而是一條長(zhǎng)溝，是為疏浚山洪人工開(kāi)挖的。
河雖小，但從未干涸過(guò)，即使只剩一點(diǎn)水，也努力地展示著她的靈動(dòng)與嫵媚?；蛟S是習(xí)慣了近處無(wú)風(fēng)景，我每天只顧低頭趕路，未曾注意過(guò)河兩岸的世界。
每天騎著自行車，匆匆忙忙，我?guī)缀鯖](méi)有抬頭看過(guò)東升的旭日和燦爛的云霞，更不用說(shuō)欣賞那堤岸上的太陽(yáng)花和人行道上的紫薇了。即便是面對(duì)最早報(bào)春的垂柳，我也會(huì)疑惑：昨天還是鵝黃，今天怎么就變得嫩綠了呢?
就這樣，來(lái)來(lái)回回。每個(gè)來(lái)來(lái)回回的日子，連同那路邊的花草樹(shù)木，似乎都出自同一個(gè)模板，平淡無(wú)奇。
可是，這樣的行色匆匆在一個(gè)春日的清晨給徹底打破了。那天，毫無(wú)征兆地，自行車壞了。干脆步行吧，我想，反正時(shí)間還早。
春寒仍料峭，東風(fēng)的腳步還隱約，陽(yáng)光卻也明媚。忽然發(fā)現(xiàn)，路邊綻放出一串串金黃色的小花，如璀璨的群星綴滿枝頭，
還相互問(wèn)候著，給冷漠的早春帶來(lái)了一派盎然的春意，也讓我感受到了一絲暖意。其實(shí)，這是年年都有的，就是那么普普通通的幾株梅花。
回望河岸，柳芽?jī)阂菜坪跄筒蛔〖拍?，急不可耐地鉆了出來(lái)，鵝黃，嫩綠。它們似乎還很稚嫩、很脆弱，卻擺出一副天不怕地不怕的樣子凜然于枝頭?；蛟S，它們?cè)诼N首期盼早來(lái)的燕子呢。看到這些倔強(qiáng)的嫩芽，我心生一絲憐憫，也少不了嗔怪它們一番：為什么這么著急?等到春陽(yáng)硬朗些再出來(lái)也不遲啊!
小河邊竟然還有早釣者!真的，想在這兒釣上幾條像樣的魚(yú)還真的不容易，畢竟河太小了，容不下大魚(yú)。但是，這些釣者似乎樂(lè)此不疲，一頂草帽、一只小桶、一個(gè)馬扎、一根釣竿便能坐上一上午甚至一整天。
盡管收獲的只是幾條小得可憐的魚(yú)兒，他們依然自得其樂(lè)，好像只是為了釣，而非為了魚(yú)。我想，釣勝于魚(yú)，可能說(shuō)的就是他們吧。
門(mén)衛(wèi)師傅早早地等候在門(mén)前，指揮學(xué)生進(jìn)入校門(mén)。走到校門(mén)前，必定會(huì)得到一個(gè)敬禮、一個(gè)微笑、一聲“張老師早”。這聲音，聽(tīng)起來(lái)那么悅耳。
走進(jìn)教室，聽(tīng)到的依然是孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲。我知道，嶄新的一天又開(kāi)始了。
原來(lái)，良辰美景每天都有啊，可是，我怎么從來(lái)沒(méi)有注意到呢?或許是因?yàn)榱?xí)慣了才視而不見(jiàn)吧。于是，從那天起，我喜歡不借用任何交通工具，任憑兩只腳前后交替。
一年四季，月月天天，從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，每天就這樣丈量著兩點(diǎn)之間的距離。日子也就這樣過(guò)去，平平淡淡，沒(méi)有波瀾，沒(méi)有起伏。
但細(xì)細(xì)回味，那點(diǎn)點(diǎn)的梅花、嫩嫩的柳芽、悠閑的釣者、善意的微笑，還有孩子們的讀書(shū)聲……又感覺(jué)每一個(gè)平淡的日子里都藏著詩(shī)一樣的畫(huà)意。如果你用心品味，平淡中也有詩(shī)。
初二作文600字3
如果一個(gè)人能到五十歲還保持童真的話，那么他的父母就準(zhǔn)備好給名人當(dāng)?shù)锇伞?/p>
——鄭淵潔
在中國(guó)，父母夸獎(jiǎng)我們這些孩子用得最多的話就是“嗯，你今天真聽(tīng)話，真乖”或者“你懂事了，長(zhǎng)大了”。許多外國(guó)人對(duì)前者表示不解，為什么中國(guó)人都以是否聽(tīng)話衡量一個(gè)孩子的好壞呢?這與中西文化差異有關(guān)，西方尤其是美國(guó)等國(guó)家崇高獨(dú)立思考，而中國(guó)的應(yīng)試教育卻恰恰相反，導(dǎo)致家長(zhǎng)們以錯(cuò)誤的方式評(píng)價(jià)我們。而我們今天要說(shuō)的，是后者。
有人提出過(guò)，長(zhǎng)大并非指年齡上的成長(zhǎng)，更重要的是思想上的成熟，這不置可否。但在當(dāng)今社會(huì)，“長(zhǎng)大”的意義被越來(lái)越曲解，所以才會(huì)有我們?cè)趹?yīng)試教育的推行下逐漸喪失了想象力和童真。
也許我上述的話有些不像出自一個(gè)初中生之口，那么大家應(yīng)該知道童話大王鄭淵潔吧，他寫(xiě)了皮皮魯系列童話，并創(chuàng)刊《童話大王》取得了巨大的成功。如今還在北京開(kāi)設(shè)了皮皮魯講堂專教孩子寫(xiě)作。而他如果跟我們一樣大，一定是老師眼中不折不扣的“壞學(xué)生”。
因?yàn)樗谖恼轮猩羁痰嘏u(píng)了應(yīng)試教育，還嘲諷班干部們是兔子：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵專聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話，多一瓣的嘴唇愛(ài)打小報(bào)告。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這比喻的確蠻生氣的，我當(dāng)時(shí)可是一個(gè)自命不凡的“三道杠”啊。
但是后來(lái)，漸漸地接觸了他的童話，發(fā)現(xiàn)也不乏許多有哲理的句子，對(duì)于教育的評(píng)判也無(wú)非就是呼吁保護(hù)孩子的想象力，從此我就一發(fā)不可收拾地讀起了他略有諷刺意味的童話，也被慢慢地教“壞”了。
著名球隊(duì)阿森納的主教練曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中國(guó)這個(gè)人口大國(guó)，怎么就走不出11位好球員呢?”去年就有一場(chǎng)引發(fā)巨大熱議的比賽，那是一場(chǎng)小學(xué)生足球賽，北京一球隊(duì)0:11敗給俄羅斯的隊(duì)伍，
各界都關(guān)注起了青少年足球的發(fā)展，矛頭無(wú)疑又指向了應(yīng)試教育。好在我的父母比較開(kāi)明，每周都會(huì)騰出時(shí)間讓我和同學(xué)踢球，即使人在“官場(chǎng)”，卻有一種“大隱隱于朝”，“悠然見(jiàn)南山”的意味。
如果長(zhǎng)大意味著喪失想象力和童真，那么當(dāng)父母再次質(zhì)問(wèn)我們，我們長(zhǎng)大了嗎，我們可以理直氣壯地說(shuō)道：“我寧愿不要長(zhǎng)大”。
初二作文600字4
“那片笑聲讓我想到我的那些花，在我生命……”房間里傳來(lái)樸樹(shù)的歌聲，聽(tīng)著歌，那一幕，重臨于我的心頭。
那是一個(gè)生機(jī)勃勃的春天，媽媽買(mǎi)來(lái)一袋花種，播撒在樓后的園子里。那時(shí)我與媽媽的關(guān)系并不好了，剛和她因?yàn)橐患∈露蟪沉艘患?，明知自己有錯(cuò)在先，但又不樂(lè)意去承認(rèn)錯(cuò)誤，感覺(jué)自己十分沒(méi)面子，不是我的偶像“站在食物鏈頂端的男人”那樣的“硬漢”。
園子里是我的天地，是我完全釋放自己的地方。當(dāng)我又一次去玩時(shí)，看見(jiàn)了小花冒出了芽，綠油油的，水靈靈的，像一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在泥土間跳來(lái)跳去，充滿了生機(jī)。印在了地上的綠色，一襯托，顯得格外活潑。我心里不由得升起對(duì)它的喜愛(ài)，不由得就養(yǎng)起了這幾個(gè)美麗的小精靈。
小花一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，可我與媽媽的關(guān)系仍未長(zhǎng)起多少來(lái)。小花終于結(jié)出了花苞，我欣喜萬(wàn)分。當(dāng)我又一次去澆水時(shí)，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)花上仍有幾顆水珠，
“唉，嗯?怎么回事?一天前我澆的水，花上不可能有水，天上也沒(méi)下雨，是誰(shuí)在澆水呢?”我有了疑問(wèn)，我決定去觀察一下。
我悄悄地躲在門(mén)后，等著那個(gè)人。不一會(huì)兒，一個(gè)身影出現(xiàn)了!是媽媽!微駝的背，雙手提著一個(gè)大水壺，一步一頓地往前走去，慢慢地，慢慢地，提起水壺又放了下去，有一點(diǎn)點(diǎn)地澆水。我流下了兩行眼淚，沖上去緊緊地抱住了媽媽，嘴里喊著：“對(duì)不起……”媽媽一愣，也抱住了我……打那以后，我們倆很少吵架了。
時(shí)光在流淌，而那些花兒永不凋謝，因?yàn)榛ɡ锖笎?ài)與時(shí)光。
初二作文600字5
人生如無(wú)邊無(wú)際的汪洋，有平靜的一面必然有波濤洶涌的一面;人生也如山路，既有平平坦坦的石板路也有曲折蜿蜒的石泥路。
人生處處都有意料之外的事，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)是否平靜的海面下一秒就會(huì)將行駛的船吞沒(méi);是否會(huì)一腳落空跌下山崖。
往上攀爬的我很不巧地一腳落空，直挺挺地跌下了萬(wàn)丈懸崖，心境也隨著那下跌的成績(jī)一同跳到了谷底，毫不猶豫。天，是那么的晴，晃得我心煩，有什么一下子掏空了軀殼，悲傷與突如其來(lái)的失敗劃得我遍體鱗傷。手上努力向上攀登的傷疤還會(huì)結(jié)起，此刻像在嘲笑我的付出付諸東流。
我真沒(méi)想到!付出的汗水會(huì)因失誤而消散。
雛鳥(niǎo)從巢上重重地摔在地上，仿佛能看見(jiàn)大地顫抖了一下。呵，看來(lái)摔下來(lái)的不只有我一人。雛鳥(niǎo)跌跌撞撞地?fù)纹饒A滾滾的身體，踉踉蹌蹌地跑著，從它不斷拍打的翼來(lái)說(shuō)不難看出它想飛翔的愿望。摔得那么慘怎么能飛起?就當(dāng)我這么想的時(shí)候，雛鳥(niǎo)竟飛了起來(lái)!怎么會(huì)?它又摔在地上卻依然搖搖晃晃地試圖起飛。
我真沒(méi)想到!原來(lái)摔倒不會(huì)阻礙前進(jìn)的路。
我的眼里看見(jiàn)了希望，我爬了起來(lái)，又踏上了攀登之路，身上的傷還在此刻都化作為我前進(jìn)的動(dòng)力，耳畔的風(fēng)哭嚎著、尖叫著、譏笑著，震得耳膜生疼，我卻像不曾聽(tīng)到過(guò)般依舊咬牙向上攀援。跌得再慘又如何?只要登上頂峰的路還在，那么向上的步伐就不會(huì)停止!
人生處處都是無(wú)法預(yù)知的意外，就像人無(wú)法知道下一塊巖石是否松動(dòng)。意料之外的事總會(huì)發(fā)生，本著不放棄的信念才能有機(jī)會(huì)登上山頂去看那不為人知的美景。
我在一次次摸滾跌爬中一步步逼近成功，當(dāng)我又重回懸崖上時(shí)，我驚嚇也欣慰，那是不放棄的收獲，那是努力過(guò)后定會(huì)得到的果實(shí)。
我真沒(méi)想到!成功也許不在努力后，但它一定會(huì)在，永不放棄，才能夠?qū)ふ业玫剿?/p>
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