初中景物作文五篇范文
描寫景物時(shí)，我們可把多個(gè)非平面物體一一刻畫(huà)，然后組合成一幅立體畫(huà)。它一般是以從上到下、由遠(yuǎn)及近的模式建構(gòu)，使景物描寫具體形象，可感逼真。下面是小編為大家?guī)?lái)的初中景物作文，希望你喜歡。
初中景物作文1
綿細(xì)雨過(guò)后，難得一見(jiàn)的暖陽(yáng)撫摸著校園里如茵的小草，窗外的白楊迫不及待地長(zhǎng)出了新葉。
操場(chǎng)上，我與同學(xué)們?cè)诨鸺t的跑道上迎風(fēng)奔跑，為了即將到來(lái)的體育加試拼搏。微風(fēng)拂過(guò)臉頰，送來(lái)一陣沁人心脾的芬芳，抬頭望去，那紫藤蘿花又如期綻放了，耳畔傳來(lái)一聲輕嘆：“唉，就要分別了?！?/p>
三年前的我，懷著對(duì)知識(shí)的憧憬來(lái)到了這所校園。初次進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，內(nèi)心不免有些恐慌，我忍不住回頭去尋找校門口父母的身影，不曾想竟看到一片花的海洋——在校園的東南角，那古色古香的石廊上，一叢叢壯麗的紫藤蘿花在風(fēng)中搖曳，仿佛是翻滾的紫色波濤。剎那間，不安的心寧?kù)o了下來(lái)，從此，我便深深地愛(ài)上了這里。
三年的校園時(shí)光里，在這片紫藤蘿花下，經(jīng)常有我和同學(xué)們親密無(wú)間的身影。我愛(ài)和同學(xué)們一起，在這石廊上休息，看秀美的花海，嗅醉人的芬芳，品同學(xué)的深情。我們一同揮灑著歡笑、分擔(dān)著痛苦、憧憬著未來(lái)。
我們守護(hù)著紫藤蘿花的美麗，紫藤蘿花也在見(jiàn)證著我們的情誼。
還記得那一次的籃球賽，由于賽程安排和課程沖突，輪到我們班比賽時(shí)，班里正在上課，雖然只有幾位運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)比賽，但我們每個(gè)人的心都系在幾位運(yùn)動(dòng)員身上。好不容易挨到下課，我們便都似離弦之箭一般沖到樓下。當(dāng)看到比分牌上41：57的字樣與運(yùn)動(dòng)員們萎靡的氣勢(shì)時(shí)，我們開(kāi)始大喊：“七班必勝!七班必勝!”聲音一浪高過(guò)一浪，響徹整個(gè)校園，瞬間鼓舞了運(yùn)動(dòng)員們的氣勢(shì)。
最終我們以71：67的比分獲得了勝利。心靈手巧的女同學(xué)托著用紫藤蘿花編的花環(huán)給冠軍們帶上，而隊(duì)長(zhǎng)卻說(shuō)：“同學(xué)們，這勝利不僅屬于我們，更是屬于大家的。”說(shuō)罷，他把花環(huán)拆散，向天空拋去，紫色的花瓣灑到每一位同學(xué)的頭上、臉上、手上，最后飄入了每個(gè)人的心底。那一刻，所有人被同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和友誼深深感動(dòng)著。
初三了，誰(shuí)都知道這是分別的時(shí)候，但由于學(xué)習(xí)緊張，沒(méi)有太多時(shí)間供大家回憶和暢想，只有一張張同學(xué)錄在同學(xué)們手中安靜地接力著，只為在最后的日子里用最簡(jiǎn)單的文字讓記憶留在紙張當(dāng)中。每一張同學(xué)錄上，都粘貼有一朵小巧別致的紫藤蘿花，因?yàn)槲覀兌记宄?，這小小的紫藤蘿花凝聚著無(wú)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，它，是我們團(tuán)結(jié)的見(jiàn)證，是我們友誼的象征。
昨夜風(fēng)吹處，曾經(jīng)落英聽(tīng)誰(shuí)細(xì)數(shù)?唯見(jiàn)紫藤蘿花開(kāi)。
歲月靜好中，追憶逝水年華，還有那縷縷的花香……
初中景物作文2
門源，位于青海省東北部，是海北藏族自治州的所屬縣。
記得小時(shí)候，每到夏天，我和小伙伴們爭(zhēng)先恐后地離開(kāi)暖烘烘的熱炕向田野里奔跑。草灘上一片翠綠，四處都是歡快蹦跳的小羊羔，小牛犢，小馬駒，于是清脆悅耳的鈴聲灑滿天地。
淡淡的晨霧消散以后，蔚藍(lán)的天空像是剛抹過(guò)的一面大鏡子。微風(fēng)吹來(lái)，油菜花的清香令人陶醉，極目遠(yuǎn)望，大地發(fā)黃，山坡發(fā)黃，仿佛到處鋪上了金色的毯子。白茫茫的青稞穗與之相間，迎風(fēng)搖曳，宛如湖面蕩起的陣陣漣漪。
小伙伴們樂(lè)不可支，爬山坡，淌小河，鉆樹(shù)林，或者在一望無(wú)垠的大草灘上追逐嬉鬧。小姑娘們別有情趣，她們迷戀清粼粼的小溪，那兒繁花似錦，水晶晶鋪紅了小溪旁，麻蓮花開(kāi)滿了大路邊，還有滿頭花，鈴鐺花……恰是天女撒下的花。撒歡的小伙伴不知累，只有母親把大家喚回，我們面對(duì)炕桌上糊敦敦的奶茶，黃蔥蔥的鍋盔，長(zhǎng)蘇蘇的搓魚(yú)兒時(shí)，才稍稍收回了擁抱家鄉(xiāng)天然樂(lè)園的心。
如果說(shuō)這是對(duì)家園的初戀，那么我們又從父母、老師的口里，從鄉(xiāng)土教材中真正看到了她的富饒和雄姿。
門源是一塊狹長(zhǎng)的地帶，西高東低，中間開(kāi)闊平坦。北有祁連山，群峰聳立，氣勢(shì)磅礴。在那海拔五千多米的山頂上，長(zhǎng)年冰封雪鎖，景色十分壯觀。南臨的大板山，懸崖峭壁，溝谷相間。日夜奔騰的浩
門河的上游是水草肥美的大牧場(chǎng)，中游是發(fā)展農(nóng)業(yè)的糧油川，下游是峰嶺錯(cuò)落、山巒疊嶂的仙米國(guó)家級(jí)森林公園，是夏天旅游的好地方。山上樹(shù)木枝大葉茂，山下蒼松圓柏盤根錯(cuò)節(jié)，望遠(yuǎn)方蒼蒼茫茫，到處郁郁蔥蔥，頭頂白云繚繞;看腳下清水碧浪，無(wú)處不驚人，無(wú)處不奇觀。
大森林的深處有豹子、獐子、馬鹿等珍奇野生動(dòng)物，茂密的草叢中，遍地有黨參、黃芪、蟲(chóng)草等珍貴藥材，高高的山峰埋藏著金、銀、銅、鐵，埋藏著錫、鋁、鋅、煤，到處都是豐富的礦產(chǎn)資源。
不僅如此，祁連山下多古跡，浩門河畔景可觀。
大梁鸞鳥(niǎo)城，這里石壁千仞，山峰奇險(xiǎn)，讓人感受到古代戰(zhàn)場(chǎng)的烽火和硝煙。盤坡以南，山泉密布，水中山影晃動(dòng)，鴛鴦相嬉，又是一塊供人游覽觀光的好地方。
浩門鎮(zhèn)以南的照壁山，與古城南門相對(duì)，如同院門前的一座照壁，山上長(zhǎng)滿高大挺拔的青松，每當(dāng)山風(fēng)吹來(lái)，陣陣松濤驚心動(dòng)魄，平日里彩霞與翠色相映，古樹(shù)與奇石比美，高出白云朵朵，低處水波閃閃，常常使人流連忘返。
這就是我可愛(ài)的家園————門源!
初中景物作文3
我深深地愛(ài)著我的家鄉(xiāng)。我愛(ài)那里的一年四季，因?yàn)椴徽撌裁磿r(shí)候它都給我美的享受，不論什么時(shí)候它都用獨(dú)特的性格陶冶著我的情操。那里的春天是溫柔的，清明過(guò)后，春天跋山涉水千里迢迢的走來(lái)了。
嫩嫩的小草探出頭來(lái)，四下張望著，山換上了淡綠色的服裝，大地也散發(fā)著泥土、花草的清香，楊樹(shù)、柳樹(shù)的枝條都泛著青色，在微風(fēng)中搖曳……
那里的夏天是豪放的。
在夏天，最值得贊美的是夏雨，在午后，在黃昏，夏雨來(lái)了，劈啪劈啪，她的腳像炸開(kāi)了的豆子，這聲音好象是美妙的音樂(lè)。
那里的秋天是豐碩的。
在果園里，有許許多多的果樹(shù)，上面接滿了果子，這就是大樹(shù)的收獲，許多小孩子看見(jiàn)了果樹(shù)上的果子，就瘋了一樣的摘。秋天是我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槲页錾谇锾?，爸爸也是生在秋天的?/p>
那里的冬天是純潔的，雪花慢慢的飄下來(lái)，覆蓋在房子上、樹(shù)上……看一看，這是多么美呀，每當(dāng)我在這銀色的天地，我就會(huì)感覺(jué)我是白雪公主。許多小孩子在打雪仗、堆雪人，他們玩的不亦樂(lè)乎。我還喜歡冬天，因?yàn)槲业膵寢屖巧诙斓摹?/p>
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季!
初中景物作文4
說(shuō)到春，耳邊就只剩不斷的雨聲。這個(gè)周末，雨也照樣飄灑，朦朧中披上一身輕紗，遠(yuǎn)處的樓房就溶在奶白色中了。
我不很喜歡連綿的扭捏的春雨，但雨也有雨的樂(lè)趣。我曾經(jīng)有個(gè)小愿望，是擁有一把透明的傘，是淺綠的，這樣我在雨天撐傘時(shí)，抬頭就能看到輕盈的雨絲在傘上跳躍，凝成的水珠緩緩滑到傘的邊緣。雨小到不必?fù)蝹銜r(shí)，我抬頭看天，看見(jiàn)雨水零零散散地下來(lái)，在夜里劃出一道道銀白的弧線。落在我的臉上，眼里。
模糊里記得曾經(jīng)看過(guò)一篇雨游公園的文章，當(dāng)時(shí)是極向往的。現(xiàn)在也會(huì)想起，我撐著透明的傘，從水簾里看一片新綠。蔓延的綠使樹(shù)木搖搖欲墜，濃重得要墜下似的。那美極了。我溺在充滿新生氣息的綠色海洋里，不是那種溫潤(rùn)的碧玉，而是更跳脫一些的――春的顏色。
春天實(shí)在太適合新綠了!而雨霧又使它變得優(yōu)雅、神秘。我的春天總是潮濕的，春給我?guī)?lái)無(wú)邊無(wú)際的綠，向沒(méi)有盡頭的遠(yuǎn)方盡情地奔跑，讓世界都滲透綠色。
我自然喜歡晴天，陽(yáng)光明媚的時(shí)候花朵就是一塊蜜糖，甜津津的、暖洋洋的，又帶著類似檸檬或薄荷的清香。這種春的下午顯然適合我去一回圖書(shū)館，在令人放松的午后用手指摩挲書(shū)頁(yè)上的淺淺墨香。
陽(yáng)光下的春天像個(gè)無(wú)慮的仙子，而我則更喜歡夜幕下優(yōu)雅的精靈。春天里，萬(wàn)物都是發(fā)自內(nèi)心地喜悅著。我在白天驚喜于萬(wàn)物的變化，又在夜晚細(xì)聽(tīng)雨點(diǎn)輕輕叩響書(shū)房的玻璃，奏出純凈的樂(lè)音。
初中景物作文5
仍舊是這條路，這條通往學(xué)校的路。一直以來(lái)，它披著重重的塵埃，讓人無(wú)法看清它的光彩。沿路抑或終點(diǎn)，我找不到風(fēng)景。
可是這一天，它變了模樣。紅白石磚覆蓋著原來(lái)赤裸的土壤，溫和地壓抑著，這土壤便不再有漫天黃沙的沖動(dòng)，紅白的色彩點(diǎn)綴著曾經(jīng)單調(diào)的景色，讓沉默的街道有了幽默的情調(diào)。我踏上這條道，與大地心肉相連。蔥蘢的綠色也取代了以往的荒蕪，盡管沒(méi)有春天吐芽的初生綠意，也沒(méi)有夏季豐茂的盎然戰(zhàn)意，但它們直挺挺地佇立，兢兢業(yè)業(yè)地環(huán)繞著土地，讓人踏實(shí)。我倚在一顆樹(shù)旁，感覺(jué)到未來(lái)有了一點(diǎn)不一樣，漫漫長(zhǎng)路，沿途是否終于有了這亮麗的風(fēng)景。
一眼望盡，我在路途發(fā)現(xiàn)了他們。他們有著黑玫瑰一樣的皮膚，歷經(jīng)艱辛而依舊堅(jiān)定的眼神，鐵鏟，錘子一些工具靜置其旁。我看得呆住了，是啊，這風(fēng)景就是像他們這樣的人創(chuàng)造的，為了完成一次這樣的風(fēng)景，他們要遭受多少次來(lái)自烈日的炙烤呢，他們耗費(fèi)了多少青春呢?他們是遠(yuǎn)道而來(lái)的農(nóng)民工，他們是這風(fēng)景的創(chuàng)造者，他們也是時(shí)代的奠基者。
也許他們沒(méi)有很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，只希望給家庭帶來(lái)未來(lái)，于是來(lái)到這他們陌生的城市，聞著這沉重的城市的氣息，做著他們那卑薄的工作。但是他們的存在，就是這座城市的根，沒(méi)有他們，這座城市的風(fēng)景，高聳的大樓，艷麗的鬧市，蔥郁的綠化也就會(huì)轟然破碎。他們的心維系著家庭與國(guó)家，讓彼此心臟的跳動(dòng)，激情而有力。
這條路是一道風(fēng)景，他們——那些千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者更是風(fēng)景。他們就像春季，大地回暖，生機(jī)勃發(fā)，一切生與希望整裝待發(fā)：就像夏季，樸實(shí)厚重：就像秋，情意綿綿，碩果含羞：還有冬，傲骨錚錚。
仍舊是這條路，可我明白了為何而走，因?yàn)槭峭ㄏ蛭磥?lái)。
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