我最喜歡的季節(jié)作文
我最喜歡的季節(jié)作文
一年中有四個季節(jié)，而你最喜歡的季節(jié)又是哪一個呢?下面是學習啦小編整理的一些關于我最喜歡的季節(jié)作文的相關資料,供你參考。
我最喜歡的季節(jié)作文1
如果說春天是暖的，秋天是艷的，冬天是純的，那夏天就是美的;如果說春天是萬物復蘇的，秋天是碩果累累的，冬天是白雪皚皚的，那夏天就是萬紫千紅的。在四季中，我最喜歡的就是夏天，因為，它是美的!
在夏天里，最火辣的就是太陽了，金色的陽光密密地斜織著，似乎給大地裹上了一層金色紗衣。通過樹葉看太陽，似乎攝影機——眼睛，也失去了焦點。那蟬似乎怕太陽似的，找了個陰涼兒地，嗡嗡地奏起了夏天之樂。樹陰下的人們，揮揮扇子，似乎想與太陽的威力抗衡，誰料，這么一大群人，竟也紛紛敗下陣來。
太陽的顏色再美，也有厭煩的時侯，而雨姑娘卻總是合時宜的出來閑逛，順便澆澆人們心上的小火?？稍谶@細雨飄蕩的日子里，人們也不愿閑著，在大街上漫步，那是常有的事，人們仿佛都想邊呼吸著清新的空氣，邊欣賞剛剛被雨涂抹上神秘色彩的油畫。
風兒知道雨姑娘怕孤單，便跟在雨姑娘身后陪著來了。聽，沙沙沙，沙沙沙，可別慌，那不是什么妖魔鬼怪，那是風在與雨嬉戲呢!那風若是沒剎住車，直鉆你的懷抱，你可千萬別惱，它只不過跟你開了個玩笑
看著那搖曳的花，你就知道，風往那邊逃去了。顧不上風，你就被花兒給迷住了，那萬紫千紅的花兒上一秒還含苞欲放，這一秒卻已爭芳斗艷，深陷其中，竟無法自拔。
不知不覺，時間爺爺來了，秋也催促著讓夏離開了四季舞臺。可那枯萎的花，落葉的樹，枝枝叉叉，點點滴滴中都透著一種美，美得窒息，仿佛在我們眼前呈現(xiàn)的夏天不過是一場幻夢罷了。
而我，卻在這場幻夢中不愿醒來，想獨自一人去品味那我最喜歡的夏天!
我最喜歡的季節(jié)作文2
如果有人問我：“你最喜歡哪一個季節(jié)?”我會毫不猶豫地回答道：“我最喜歡秋天。”
有人可能會問我：“你為什么不喜歡百花齊放的春天，生機勃勃的夏天，白雪皚皚的冬天，而喜歡干燥的秋天?”秋天的確非常干燥，但是它是一個絢麗多彩，天高氣爽，秋雨綿綿的季節(jié)。在秋天，果園里的水果熟了;樹葉黃了，從樹上飄了下來，好像一群群蝴蝶在半空中翩翩起舞;秋天多細雨，一陣陣，密密麻麻的，下一場雨天氣就變冷，大自然就在這一陣陣雨中變換季節(jié)，弄的人們心神不定。
秋天是甜美的。果園里，蘋果紅了臉，像一個害羞的小姑娘;香蕉金燦燦的，像初五的月亮;至于梨子呢，大概是黃色罷了;葡萄呈紫色……大家你擠我擠，都好像想被人摘下來呢!
秋天是涼爽、舒適的。小朋友們躺在寬闊的草坪上，享受著涼爽的秋風。在風的指導下，蒲公英的種子向左，向右，到處傳播，小朋友們在它們之間玩耍，開心極了!
秋天是多彩的。菊花有白的，紅的，黃的，橙的，玫瑰紅，橘黃……有的顏色非常明麗，有的顏色非常暗淡，還有一些叫不出名字的顏色;菊花的形狀也千姿百態(tài)，有的像小姑娘一樣，低下了頭;有的如軍官，神氣十足，好像很樂意和人們一起拍照;還有的向大家打招呼：“你看，我漂亮不漂亮!”
秋天是金黃的。院子的樹木變黃了，漸漸枯萎了。金燦燦的陽光暖烘烘的照射著大地，把人們、樹木照黃了，整個院子變得金黃了!
我喜歡百花齊放的春天，生機勃勃的夏天，白雪皚皚的冬天，但我更喜歡金燦燦的秋天!
我最喜歡的季節(jié)作文3
“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。”一年四季，各有各的美，不過，我最喜歡春季。
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”春姑娘拿出“春風剪刀”，對著柳枝揮舞了幾下，柳枝馬上變得充滿綠意。怪不得說“二月春風似剪刀。”呢!春姑娘輕輕地吹了一口氣，枯黃的草地立刻變得一片翠(碧)綠，真是“野火燒不盡，春風吹又生。”春姑娘彩筆一揮，五顏六色的花朵競相開放，迎春花、桃花、梨花、杜鵑花爭奇斗艷，它們黃的賽金，粉的像霞，白的如雪，紅的似火……“嗡嗡嗡……”勤勞的小蜜蜂飛來了，它們在花叢中嬉戲，采蜜……春天，不管怎么看都是一幅漂亮的畫卷，一首美麗的詩。
“吹面不寒楊柳風。”春回大地，天氣漸漸變暖了，人們脫去了沉重的冬服，換上了輕便的春裝。戶外的人也漸漸地多了起來，人們有的放風箏，有的踢足球，有的玩游戲，有的散步……大家都在感受春天的溫暖，舒活舒活筋骨。
“一年之計在于春。”春天是一個充滿希望的季節(jié)，在田野，在果園，總能看到農民伯伯們辛勤勞動、耕耘播種的身影，它們播下種子，種下希望。在學校里，總能看到同學們認真學習的樣子，它們在春天理播下知識的種子，讓它在生命里發(fā)芽、生根、開花、結果。
春天，是一個美麗的季節(jié)，春天，是一個溫暖的季節(jié)，春天，充滿希望。我最喜歡春季!
非常老師，我是40群的江蘇-天涯，從第一次入群聽課到現(xiàn)在算來已有三個多月了，曾說過整個中學時代我都是在語文老師的追討下完成作文的，自從聽了您的課，我感覺從沒有象現(xiàn)在這樣可以踏實地去輔導孩子的作文。
孩子平時的作文本都是留在學校的，所以很少能見到老師批改回來的正文。不過，孩子說了：“每次我的作文都是被老師讀的!”這篇文章是孩子在家完成一張試卷里的作文，孩子寫完后我感覺有的地方可以稍作修改，可孩子不大愿意了。我就說：“要不你稍改一下，媽媽也幫你發(fā)在媽媽曬上，讓非常老師看看。”
能不能獲獎不重要，在這里，兌現(xiàn)給孩子的一份承諾，給孩子一份信心，同時也給自己一份鼓勵!謝謝老師!謝謝辛苦的義工媽媽們!有了正確的方向，堅持，就一定會勝利!
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