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怎樣才能更好地確定作文內(nèi)容

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  作文有了題目之后,就是要確定內(nèi)容了,也就是說要明確作文應(yīng)寫哪些內(nèi)容,那么,如何更好地確定文章的內(nèi)容呢?以下的一些相關(guān)技巧是小編為大家推薦的,希望能幫到大家!

  明確內(nèi)容的限制?許多作文的題目在內(nèi)容上是有所規(guī)定的,如:寫人、記事、寫景、抒情、狀物等類的作文, 其內(nèi)容一般都有所限制,因此,必須明確內(nèi)容上的限制是什么。

  如以下的范文:《一個平凡的人》

  自從呱呱落地的那天起,誰沒有受過母親的哺育、撫愛?誰又不愛自己的母親??母親,每當(dāng)人們提到這個親切的稱呼,一種自豪感便從我心底油然而生。我的母親是一個小 學(xué)教師,她是一個平凡的人,又是一個可親可敬的人。?

  到我家去過的人,都會看到母親房間的墻壁上掛滿了看圖拼音卡片,而且有十幾個凳子、小 椅子堆放在墻角。那是母親專門為孩子們準(zhǔn)備的。每當(dāng)下午放學(xué)后或星期天,你就會看到, 常有一群一二年級的小學(xué)生在我家院里做游戲或在母親屋里看畫、讀拼音,圍住母親問這問 那,母親總是不厭其煩地答復(fù)他們。有時,誰的臉臟了,母親就給他洗洗,鼻涕流出來了, 母親就給他擦凈。有一次,星期天我回家,看到院子被一群小孩兒弄得滿地是柴棒,有幾個 小板凳也躺在地上,氣得我沒走進(jìn)屋就喊:“媽,看你把他們慣的,弄得院子里跟垃圾場似的 。”母親笑著從屋里出來,說:“剛才他們學(xué)解放軍打仗呢,這不,他們剛走,我還沒有來 得及收拾呢。”“打仗哪兒打不行,偏叫他們在家打!”“他們高興嘛!我也喜歡這些孩子。 ”唉,母親就是這樣,有什么辦法呢??

  母親不但教學(xué)好,在家里也是個勞動好手,什么家務(wù)事她都做得來。?母親會一手織布的技術(shù),四鄰八舍誰家織布時,掏頭啦,安機(jī)子啦,總是找她幫忙,母親不 論多忙,總要抽出一些時間給他們拾掇。有時,冬天來了,我還沒穿上棉鞋,鄰居們看母親 太忙,就要給我做雙棉鞋,可母親總是不讓,說人家勞動一天累得腰酸腿疼的,咱自己趕時 間做吧。母親為了使我穿上棉鞋,白天上課、做飯,晚上備完課再做。棉鞋做出來了,母親 的眼也熬紅了。?

  母親還經(jīng)常教育我,要好好學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,尊敬老師,尊敬老人,團(tuán)結(jié)同學(xué),向雷鋒 叔叔學(xué)習(xí),做一個有用之材。?母親是平凡的,她的平凡之事并不為眾人所知,但她的所作所為,使我看到了她那純潔、美 好的心靈,忘我工作的精神。我愛我的母親。?

  這是一篇命題作文,在寫作文之前要明確所寫的內(nèi)容。從題目來看,是要求寫人并且是寫“平凡的人”,因此寫這個作文必須緊緊抓住“平凡”這個字眼,這是 文章的主題所在。從作文來看,作者寫的是一位平凡的人的平凡小事,比較緊地抓住了“平 凡”二字。文中所寫的母親是一位極平凡的偏僻農(nóng)村的鄉(xiāng)村教師。文中寫母 親在家教一二年級孩 子學(xué)習(xí)拼音,領(lǐng)他們做游戲,幫他們擦鼻涕講衛(wèi)生;寫“四鄰八舍”織布時都找母親幫忙, 而母親卻不想麻煩鄰居幫著做家務(wù);寫母親白天上課,回家做飯,晚上還要抽空給我做鞋等 。這 些全都是日常工作、生活中的平凡小事。然而,作者就是抓住這位平凡人身上平凡的事,表 現(xiàn)了母親純樸、善良、勤勞、友愛的優(yōu)秀品質(zhì)。文中充滿了作者對母親真摯的愛, 也使讀者在感情上產(chǎn)生了共鳴。??②明確時間的限制?有些作文的題目在時間上有限制,審題時一定要抓住這個限制,否則,就會跑題。 例如:

  《課余趣事》

  課堂上學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識是有趣的,但課余豐富多彩的生活又有另一種樂趣。我想告訴您的 課余趣事真是太多了,就請您看一看不久前在課間發(fā)生的一件趣事吧……?這一天和往常一樣,一午第二節(jié)下課鈴聲響過以后,大家都擁出教室,各人奔向自己的樂園 。剛才操場還是靜悄悄的,可現(xiàn)在到處是蹦蹦跳跳的同學(xué)。有的在玩單杠、雙杠, 的在打 乒乓球,有的在跳橡皮筋……真是熱鬧極了。在爬竿的地方,圍滿了我們班的女同學(xué)。我體 質(zhì)弱,從來不去爬竹竿。媽媽一再叮囑說:“弄不好會掉下來的,你千萬別去玩那些吊吊掛 掛的玩藝!”我只好眼巴巴地站在人圈外面看著別人玩得有趣。?

  “珊珊,快來,你也來爬一次,別怕!”媛媛爬到竹竿中間,回頭見我站在外邊就沖我叫, 她滑下來硬把我拉過去,讓我爬。?“不,不,我不敢,沒力氣會摔下來。”我小聲地說。?“怕什么,我們在下面保護(hù)你!”好幾個同學(xué)這樣給我壯膽。?“別怕!你看,那些男同學(xué)在笑你呢!”芳芳走過來說。我朝雙杠那旁邊看去,只見班上那個 體育委員和男同學(xué)在議論我。我聽到一句:“嘿,真是個嬌小姐,還敢爬竹竿。”?“哈哈哈……”男同學(xué)們都大笑起來,笑聲中帶著藐視的味兒。我這時又羞又氣,不知從哪上來一股勁,一咬牙,甩掉涼鞋,抓住竹竿,向上一跳,手腳一 起使勁就上去了一截,再一使勁,又上去了二截……漸漸地,我沒勁了,手在發(fā)抖,心在跳 。下邊的同學(xué)們叫了起來:?“珊珊,使勁,加油!”?“珊珊,堅持就是勝利!”?同學(xué)們都在鼓勵我,我雙手牢牢抓住竹竿,兩只腳緊緊勾住竹竿不放。抬頭看看上方,還有 一大截呢。這時,同學(xué)們的喝彩聲和鼓勵聲特別是那個體育委員氣人的話又在我耳邊響起。 我心里只有一個念頭:一定要爬到頂點(diǎn),一定!我一用勁,又上去了一截。慢慢地離頂點(diǎn)越 來越近了。我又停下來歇一歇,看到腳下同學(xué)們一個個流露出喜悅、期待的目光;再看那伙 男同學(xué),他們不再用藐視的眼光看我了。這時聽到體育委員說:“真棒,嬌小姐變成假小子 了。”聽了他的話,我真氣,一會說我嬌小姐,一會說我假小子!不,我什么都不是,我就 是我。我一定要爬上去!我積蓄了力氣,再一使勁,終于爬上了竹竿的頂端。下面響 起了一片叫好聲和鼓掌聲。我朝操場周圍一看,真高啊,什么都能看見,你看,別班 的同學(xué)都停止 自己的活動在看著我呢。我笑了,好像從來沒有這樣自豪和開心地笑過。一會兒滑下竹竿,大家一齊擁著我走回教室。這時上課鈴聲響了,我坐在位子上,回味著剛 才的一幕,我像得到了一點(diǎn)啟發(fā):對,做任何事都要有勇氣和毅力!攀登科學(xué)高峰不也要有 爬竹竿一樣的勇氣和毅力嗎?我趕快拿出課本,等老師上新的一節(jié)課……您看,這天課間一刻鐘發(fā)生的事有趣吧?

  這篇文章就緊緊抓住了課余生活的一個場面:爬竹竿的“趣事”,來反映學(xué)生課余生 活的樂趣,寫得很生動,主題也很突出。

280523