怎樣才能更好地確定作文內(nèi)容
作文有了題目之后,就是要確定內(nèi)容了,也就是說(shuō)要明確作文應(yīng)寫(xiě)哪些內(nèi)容,那么,如何更好地確定文章的內(nèi)容呢?以下的一些相關(guān)技巧是小編為大家推薦的,希望能幫到大家!
明確內(nèi)容的限制?許多作文的題目在內(nèi)容上是有所規(guī)定的,如:寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、抒情、狀物等類(lèi)的作文, 其內(nèi)容一般都有所限制,因此,必須明確內(nèi)容上的限制是什么。
如以下的范文:《一個(gè)平凡的人》
自從呱呱落地的那天起,誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)母親的哺育、撫愛(ài)?誰(shuí)又不愛(ài)自己的母親??母親,每當(dāng)人們提到這個(gè)親切的稱(chēng)呼,一種自豪感便從我心底油然而生。我的母親是一個(gè)小 學(xué)教師,她是一個(gè)平凡的人,又是一個(gè)可親可敬的人。?
到我家去過(guò)的人,都會(huì)看到母親房間的墻壁上掛滿了看圖拼音卡片,而且有十幾個(gè)凳子、小 椅子堆放在墻角。那是母親專(zhuān)門(mén)為孩子們準(zhǔn)備的。每當(dāng)下午放學(xué)后或星期天,你就會(huì)看到, 常有一群一二年級(jí)的小學(xué)生在我家院里做游戲或在母親屋里看畫(huà)、讀拼音,圍住母親問(wèn)這問(wèn) 那,母親總是不厭其煩地答復(fù)他們。有時(shí),誰(shuí)的臉臟了,母親就給他洗洗,鼻涕流出來(lái)了, 母親就給他擦凈。有一次,星期天我回家,看到院子被一群小孩兒弄得滿地是柴棒,有幾個(gè) 小板凳也躺在地上,氣得我沒(méi)走進(jìn)屋就喊:“媽?zhuān)茨惆阉麄儜T的,弄得院子里跟垃圾場(chǎng)似的 。”母親笑著從屋里出來(lái),說(shuō):“剛才他們學(xué)解放軍打仗呢,這不,他們剛走,我還沒(méi)有來(lái) 得及收拾呢。”“打仗哪兒打不行,偏叫他們?cè)诩掖?”“他們高興嘛!我也喜歡這些孩子。 ”唉,母親就是這樣,有什么辦法呢??
母親不但教學(xué)好,在家里也是個(gè)勞動(dòng)好手,什么家務(wù)事她都做得來(lái)。?母親會(huì)一手織布的技術(shù),四鄰八舍誰(shuí)家織布時(shí),掏頭啦,安機(jī)子啦,總是找她幫忙,母親不 論多忙,總要抽出一些時(shí)間給他們拾掇。有時(shí),冬天來(lái)了,我還沒(méi)穿上棉鞋,鄰居們看母親 太忙,就要給我做雙棉鞋,可母親總是不讓?zhuān)f(shuō)人家勞動(dòng)一天累得腰酸腿疼的,咱自己趕時(shí) 間做吧。母親為了使我穿上棉鞋,白天上課、做飯,晚上備完課再做。棉鞋做出來(lái)了,母親 的眼也熬紅了。?
母親還經(jīng)常教育我,要好好學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,尊敬老師,尊敬老人,團(tuán)結(jié)同學(xué),向雷鋒 叔叔學(xué)習(xí),做一個(gè)有用之材。?母親是平凡的,她的平凡之事并不為眾人所知,但她的所作所為,使我看到了她那純潔、美 好的心靈,忘我工作的精神。我愛(ài)我的母親。?
這是一篇命題作文,在寫(xiě)作文之前要明確所寫(xiě)的內(nèi)容。從題目來(lái)看,是要求寫(xiě)人并且是寫(xiě)“平凡的人”,因此寫(xiě)這個(gè)作文必須緊緊抓住“平凡”這個(gè)字眼,這是 文章的主題所在。從作文來(lái)看,作者寫(xiě)的是一位平凡的人的平凡小事,比較緊地抓住了“平 凡”二字。文中所寫(xiě)的母親是一位極平凡的偏僻農(nóng)村的鄉(xiāng)村教師。文中寫(xiě)母 親在家教一二年級(jí)孩 子學(xué)習(xí)拼音,領(lǐng)他們做游戲,幫他們擦鼻涕講衛(wèi)生;寫(xiě)“四鄰八舍”織布時(shí)都找母親幫忙, 而母親卻不想麻煩鄰居幫著做家務(wù);寫(xiě)母親白天上課,回家做飯,晚上還要抽空給我做鞋等 。這 些全都是日常工作、生活中的平凡小事。然而,作者就是抓住這位平凡人身上平凡的事,表 現(xiàn)了母親純樸、善良、勤勞、友愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。文中充滿了作者對(duì)母親真摯的愛(ài), 也使讀者在感情上產(chǎn)生了共鳴。??②明確時(shí)間的限制?有些作文的題目在時(shí)間上有限制,審題時(shí)一定要抓住這個(gè)限制,否則,就會(huì)跑題。 例如:
《課余趣事》
課堂上學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)是有趣的,但課余豐富多彩的生活又有另一種樂(lè)趣。我想告訴您的 課余趣事真是太多了,就請(qǐng)您看一看不久前在課間發(fā)生的一件趣事吧……?這一天和往常一樣,一午第二節(jié)下課鈴聲響過(guò)以后,大家都擁出教室,各人奔向自己的樂(lè)園 。剛才操場(chǎng)還是靜悄悄的,可現(xiàn)在到處是蹦蹦跳跳的同學(xué)。有的在玩單杠、雙杠, 的在打 乒乓球,有的在跳橡皮筋……真是熱鬧極了。在爬竿的地方,圍滿了我們班的女同學(xué)。我體 質(zhì)弱,從來(lái)不去爬竹竿。媽媽一再叮囑說(shuō):“弄不好會(huì)掉下來(lái)的,你千萬(wàn)別去玩那些吊吊掛 掛的玩藝!”我只好眼巴巴地站在人圈外面看著別人玩得有趣。?
“珊珊,快來(lái),你也來(lái)爬一次,別怕!”媛媛爬到竹竿中間,回頭見(jiàn)我站在外邊就沖我叫, 她滑下來(lái)硬把我拉過(guò)去,讓我爬。?“不,不,我不敢,沒(méi)力氣會(huì)摔下來(lái)。”我小聲地說(shuō)。?“怕什么,我們?cè)谙旅姹Wo(hù)你!”好幾個(gè)同學(xué)這樣給我壯膽。?“別怕!你看,那些男同學(xué)在笑你呢!”芳芳走過(guò)來(lái)說(shuō)。我朝雙杠那旁邊看去,只見(jiàn)班上那個(gè) 體育委員和男同學(xué)在議論我。我聽(tīng)到一句:“嘿,真是個(gè)嬌小姐,還敢爬竹竿。”?“哈哈哈……”男同學(xué)們都大笑起來(lái),笑聲中帶著藐視的味兒。我這時(shí)又羞又氣,不知從哪上來(lái)一股勁,一咬牙,甩掉涼鞋,抓住竹竿,向上一跳,手腳一 起使勁就上去了一截,再一使勁,又上去了二截……漸漸地,我沒(méi)勁了,手在發(fā)抖,心在跳 。下邊的同學(xué)們叫了起來(lái):?“珊珊,使勁,加油!”?“珊珊,堅(jiān)持就是勝利!”?同學(xué)們都在鼓勵(lì)我,我雙手牢牢抓住竹竿,兩只腳緊緊勾住竹竿不放。抬頭看看上方,還有 一大截呢。這時(shí),同學(xué)們的喝彩聲和鼓勵(lì)聲特別是那個(gè)體育委員氣人的話又在我耳邊響起。 我心里只有一個(gè)念頭:一定要爬到頂點(diǎn),一定!我一用勁,又上去了一截。慢慢地離頂點(diǎn)越 來(lái)越近了。我又停下來(lái)歇一歇,看到腳下同學(xué)們一個(gè)個(gè)流露出喜悅、期待的目光;再看那伙 男同學(xué),他們不再用藐視的眼光看我了。這時(shí)聽(tīng)到體育委員說(shuō):“真棒,嬌小姐變成假小子 了。”聽(tīng)了他的話,我真氣,一會(huì)說(shuō)我嬌小姐,一會(huì)說(shuō)我假小子!不,我什么都不是,我就 是我。我一定要爬上去!我積蓄了力氣,再一使勁,終于爬上了竹竿的頂端。下面響 起了一片叫好聲和鼓掌聲。我朝操場(chǎng)周?chē)豢矗娓甙?,什么都能看?jiàn),你看,別班 的同學(xué)都停止 自己的活動(dòng)在看著我呢。我笑了,好像從來(lái)沒(méi)有這樣自豪和開(kāi)心地笑過(guò)。一會(huì)兒滑下竹竿,大家一齊擁著我走回教室。這時(shí)上課鈴聲響了,我坐在位子上,回味著剛 才的一幕,我像得到了一點(diǎn)啟發(fā):對(duì),做任何事都要有勇氣和毅力!攀登科學(xué)高峰不也要有 爬竹竿一樣的勇氣和毅力嗎?我趕快拿出課本,等老師上新的一節(jié)課……您看,這天課間一刻鐘發(fā)生的事有趣吧?
這篇文章就緊緊抓住了課余生活的一個(gè)場(chǎng)面:爬竹竿的“趣事”,來(lái)反映學(xué)生課余生 活的樂(lè)趣,寫(xiě)得很生動(dòng),主題也很突出。