編者按：教孩子寫作文其實并不難，歸結起來就是一句話：讓孩子腦子里有，并且學會表達。下面我們一起看看這篇《教會孩子如何自我表達》。

　　高考改革了，“得語文者的天下”的預言響徹中小學家長的耳畔。仔細回想一下我們自己的中小學學習經歷，語文無非是字、詞、句、篇，再加上聽、說、讀、寫。

　　那么語文課教學的目的僅僅是教會我們寫字嗎?當然不是!“語言是思維的外殼”，語文教育的目的在于讓我們能夠自由、準確生動地表達我們自己的見聞和思考，并通過寫作磨練我們的思想，砥礪我們的靈魂，讓我們知道自己是什么人，讓別人知道我們是什么人。由此可見，語文教學的最終目的是寫文章，或曰作文。

　　現(xiàn)在很多校外培訓機構在教孩子寫作文的時候，常讓孩子背誦一些程式化的橋段和語料，或者讓孩子掌握一些固定的行文方法。經過培訓的孩子在短時間內或可寫出像模像樣的作文，但卻常常跳不出固定的套路，而且很容易千篇一律。特別是同一個培訓機構的孩子，常常寫出雷同的作文。一旦遇到生疏的題目，培訓機構教給的“三板斧“就不靈了。

　　作為家長，我們其實應該問自己這樣一個問題：寫作文究竟是如何寫重要，還是寫什么才重要呢?答案顯然是后者。一個認真生活，能夠敏感地體會到生活中各種味道，并善于思考的孩子，寫出好文章只是時間的問題。

　　所以你知道了，教孩子寫作文首先要豐富他的經歷，讓他有東西可寫。除了在日常生活中引導孩子認真生活之外，能夠帶領孩子走出家門，多多參加社交活動，多與不同類型的人打交道，多去體會不同文化下的風土人情……就很重要了!

　　孩子有了體會、有了感受、有了思考之后，剩下的就是如何表達了。這個時候，老師和家長的作用就發(fā)揮了出來。這個時候，我們要做的就是要給孩子積累足夠的詞匯，教給他謀篇的方法，以及講話的技巧……

　　教孩子寫作文其實并不難，歸結起來就是一句話：讓孩子腦子里有，并且學會表達。在此基礎上，我們必須認識到：

　　寫作應該成為我們生活中的一種本能和需要，當我們品嘗到了生活中的新鮮滋味時，當我們的思想有了新的觸動的時候，我們應該首先想到的是用文章來抒發(fā)和表達，并在寫作中整理思想，升華靈魂。

　　作者：沙樹聲

　　公眾號：漪文工作室

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