編者按：有很多作文經過修改和潤色之后，顯得更加優(yōu)秀，很多字句值得推敲和再三斟酌。讓我們來看看這篇推敲字句兩例。

　　【例一】

　　【原文】今天，不知不覺十分傷感，不知是否是因為即將升入初中，在學校里看到同學們那真誠的微笑，我想：這就是友誼吧，多希望初中時還能見到這微笑，我吸了吸鼻子，眼淚悄無聲息地落了下來。(杰鋅)

　　診斷：體會得很好，捕捉到了自己情緒飄過的一瞬。留意句號的運用。寫“微笑”時，突然蹦出了“友誼”，破壞了句子的邏輯，還應該回到“微笑”上來，語音同樣是清楚明白的。

　　【改文】今天，不知不覺十分傷感，不知是否因為即將升入初中，同窗好友即將各奔東西?在學校里看到同學們那真誠的微笑，我想就是因為這微笑吧!多希望初中時還能見到這熟悉的微笑啊……我吸了吸鼻子，眼淚悄無聲息地落了下來。

　　【例二】

　　【原文】我討厭上學的原因跟大部分的孩子不是特別一樣。我知道大部分的孩子討厭上學的原因是因為上學要寫作業(yè)，要很早起床，而我不是。我不想上學的原因是學校經常執(zhí)行一些，讓我很痛苦的體育運動和一些隊列的訓練，最痛苦的還是學習慣訓練。先來講講體育運動吧，學校里經常帶我們去體育場1次跑三個2000米的那種運動，我覺得特別特別，特別累，太陽那么大，有的同學都直接在體育場昏倒了，老師還不管。叫一個同學把他扶起來，然后繼續(xù)跑。第二痛苦的是隊列訓練，隊列訓練就是我們在操場上不停的踏步繞圈。就在那121，班級里只要有一個人做的不好，我們全班都遭殃了。有一次是全部人都做好的才能回班級休息。最痛苦的要數學習習慣訓練了，學習習慣訓練需要，每次都把腰挺得直直的，如果我們班中有其中一個人學習習慣，訓練的時候沒有把腰挺直的話，讓我們班全班的人就需要因此拖延十分鐘的訓練時間，這樣子好幾個人下來，我們可能得訓練幾節(jié)課都訓練不完，所以我討厭學習習慣訓練也不是一兩天的事了。(鈺萱)

　　診斷：需要分段，并且把句子訂正得更流暢、簡潔些。

　　【改文】我討厭上學的原因跟大部分孩子不是特別一樣。我知道多數孩子討厭上學的原因是上學要寫作業(yè)，要很早起床，而我不是。

　　我不想上學的原因是學校經常搞一些讓我很痛苦的體育運動和隊列訓練，最痛苦的還是學習習慣訓練。

　　先來講講體育運動吧。學校里經常帶我們去體育場跑三個2000米。我覺得特別特別累!太陽那么大，有的同學直接在體育場昏倒了，老師還不管，叫一個同學把他扶起來，大部隊繼續(xù)跑。第二痛苦的是隊列訓練，在操場上不停地踏步繞圈，就在那兒“一二一”個沒完沒了。班級里只要有一個人做得不好，我們全班都要遭殃。有時我們所有人都做好了，才能回班級休息。

　　不過，最痛苦的要數學習習慣訓練了。我們必須把腰挺得直直的，如果班中有一個人沒有把腰挺直的話，全班的人就需要多訓練十分鐘。這樣一來，我們可能得訓練幾節(jié)課都訓練不完，所以我討厭學習習慣訓練也不是一兩天的事了。

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