編者按：孩子不會(huì)寫作文，往往有兩個(gè)原因：一是不知道怎么寫，二是沒有內(nèi)容可寫。要想解決這一問題，幫助孩子養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣是根本。下面讓我們來(lái)看看這篇素材本，讓作文有話可寫。

　　孩子不會(huì)寫作文，往往有兩個(gè)原因：一是不知道怎么寫，二是沒有內(nèi)容可寫。

　　不知道怎么寫的問題往往通過(guò)閱讀和教師課堂上的過(guò)程化訓(xùn)練可以解決，但是沒有內(nèi)容可寫的問題，主要還得靠自己。

　　為什么會(huì)沒有事情可寫?說(shuō)到底還是觀察不夠。生活中的平凡小事在孩子的內(nèi)心激不起任何漣漪，筆下自然就找不到入文的事情。找不到，那就編吧。所以不少孩子的作文就變成了對(duì)其它優(yōu)秀作文以及偶像劇、新聞的“借鑒”，甚至是自己的胡編亂造。這就不難理解為什么送傘、看病這之類的題材在孩子的筆下“長(zhǎng)盛不衰，代代流傳”了。

　　要想解決這一問題，幫助孩子養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣是根本。因此這個(gè)學(xué)期，羅老師與兩個(gè)班的學(xué)生嘗試以家庭作業(yè)的形式開啟了這趟素材積累之旅。其實(shí)，孩子們的生活并沒有我們想象的那么枯燥呢!

　　主題：被轎車戲耍

　　今天，我在公交車上看到了一件十分有趣的事。

　　事情是這樣的——我乘坐公交車回家，當(dāng)公交車遇到紅燈時(shí)，我陷入了發(fā)呆

　　模式。不知過(guò)了多久，耳邊傳來(lái)了一陣陣急促的喇叭聲。我順著聲音尋找聲源，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是公交車司機(jī)在不停地敲打著喇叭，只因綠燈亮了，而前面的轎車卻一動(dòng)不動(dòng)，只有那喇叭聲還在不停地響著。到離綠燈還有一秒變成黃燈時(shí)，只見那小轎車突然就動(dòng)了，一溜煙似的開走了。只留下我們?nèi)嚾嗽俚纫淮渭t綠燈。然后車上響起了公交車司機(jī)罵街的聲音……

　　這是一位成績(jī)不錯(cuò)的男孩今天的素材，非常真實(shí)，描寫得活靈活現(xiàn)。而就在一個(gè)星期前的第一次作業(yè)，這個(gè)小家伙還是自己在編公交車讓座的素材呢!

　　主題：讓人精疲力盡的體育課

　　吸取了上一次的教訓(xùn)，我們班排著整齊的隊(duì)伍下到了操場(chǎng)。這回我們又迎來(lái)了新的考驗(yàn)：原地快速跑。整個(gè)班級(jí)就像吃了亢奮劑，在原地飛速地跑動(dòng)著。跑完之后，我瞄了一眼鞋底，跑道上那紅色的顏料像遇見了他幾十年未見的兄弟一樣，和我的鞋底緊緊抱在了一起。手和腿也如我所料地軟了。寫這篇素材的時(shí)候，我的腿還在顫抖呢!

　　體育課已經(jīng)第二次進(jìn)入小作者的素材本了，相比于上次壓腿描寫，這次的原地快速跑同樣很出色哦!

　　主題：教師節(jié)獻(xiàn)花

　　今天是星期一，也是第34個(gè)教師節(jié)!早上的升旗儀式結(jié)束后，學(xué)校舉辦了慶教師節(jié)活動(dòng)，其中有一個(gè)向老師獻(xiàn)花的環(huán)節(jié)。我走在第一個(gè)，在我面前的是陳曉橋老師。我心想：老師本來(lái)就那么高了，現(xiàn)在還要站在旗臺(tái)上，我得把手舉得多高才能把花送給他啊!我走到他跟前，雙手把花獻(xiàn)上，并說(shuō)了句：“老師，節(jié)日快樂!”這時(shí)，呂月笑老師說(shuō)，先握個(gè)手再走。然后，我就和陳老師握手，只聽見呂老師一直重復(fù)著說(shuō)“握個(gè)手”，我心里想到：這得握多久啊!就在快堅(jiān)持不住的時(shí)候，轉(zhuǎn)頭一望，發(fā)現(xiàn)老師是在對(duì)別人說(shuō)。這可真尷尬啊!

　　簡(jiǎn)單的教師節(jié)獻(xiàn)花，原來(lái)在孩子心里激起了巨大漣漪，真實(shí)又有趣!

　　還有來(lái)自大自然的味道：

　　今天，天空終于放晴了。終于見到了久違的陽(yáng)光，感覺心情都舒暢了許多。下過(guò)雨的天空，像被水沖刷了一樣，特別湛藍(lán)，特別純粹。一朵朵白云點(diǎn)綴著天空，顯得天空更加可愛了。話說(shuō)白云的形狀也特別有趣，讓我印象最深刻的是一朵神似嬰兒的白云，惟妙惟肖，它好像在無(wú)盡的草地里玩耍、嬉戲，讓我好生著迷。如果白云上，真的有一個(gè)城市，那里的人們一定很快樂、自由吧。

　　當(dāng)然也少不了熱點(diǎn)新聞：

　　今天是印尼雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)的閉幕式，現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱情地為運(yùn)動(dòng)員呼喊，下雨的天氣并沒有淋滅這一團(tuán)熱火。使我印象最深的是杭州八分鐘的表演，一個(gè)先導(dǎo)片幾分鐘便向全世界展示了博大精深的中國(guó)文化和當(dāng)今科技，文化和科技的交融，展現(xiàn)了大國(guó)風(fēng)采。舞臺(tái)上身穿藍(lán)、紅、青、黃衣服的舞者，翩翩起舞，耳旁伴隨著悠揚(yáng)的笛聲和琵琶曲，讓觀眾身臨其境。接著一群朝氣蓬勃的中國(guó)青年向世界宣發(fā)了“中國(guó)名片”，朝氣的身影，步調(diào)輕盈，向世界展現(xiàn)中國(guó)的未來(lái)。馬云、孫楊、易烊千璽代表中國(guó)人們歡迎大家的到來(lái)。短短幾分鐘，把中國(guó)文化弘揚(yáng)世界，展現(xiàn)了好客的大國(guó)形象。作為中國(guó)人看得熱血沸騰，充滿自豪。

　　所以，別看每天都是學(xué)校——家庭兩點(diǎn)一線的生活，只要認(rèn)真觀察，孩子筆下的內(nèi)容原來(lái)可以這樣豐富呢!

　　公眾號(hào)：羅老師用文字記錄生活

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