這樣的人讓我什么正能量作文10篇
這樣的人讓我什么正能量作文精選10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那這樣的人讓我什么正能量作文有哪些?下面是小編為大家整理的這樣的人讓我什么正能量作文,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!
這樣的人讓我什么正能量作文篇一
【這樣的人讓我感動】
在這個世界上,令我感動的人有許許多多。遠(yuǎn)的說,偉大的愛國之人屈原;近的說,舍己為人、舍生忘死的葉欣。其實,能夠令我們感動的人近在眼前:不就是那可愛的母親、偉大的父親和辛勤的老師嗎?
說到令自己感動的人,我覺得同學(xué)們想到的第一位就是可愛、秀麗的母親。是阿,母親在我們心中是世界上最漂亮的女人,她有那無私的母愛,完美的心靈。她為我們付出了那么多卻默默無言,她在我們郁悶時陪著我們開心玩耍;她在我們悲哀時輕輕地安慰我們。母親怎能不令人敬佩?
是,母親令我們感動。但同學(xué)們想一想,那位偉大、善良的父親是否也令我們感動?是哪個男人撐起了天空,是哪個男人保護(hù)著我們母子?是父親,偉大的父親。如果沒有父親,母親一人掙的錢哪夠我們這些小皇帝、小公主花?要不是父親日日在外與時間賽跑,我們怎會有今日的幸福生活?父親又怎能不令人欽佩?
父母的確令我們感動。但坐在辦公室的那位靜靜批改作業(yè)的人呢?她令我們感動嗎?是誰帶我們在知識的海洋中航行?是誰把知識輸進(jìn)我們的記憶?是老師,辛勤的老師。有的同學(xué)覺得上課很累,很煩,但同樣累的還有老師。她為什么給我們講課?她為了什么?老師只有一個小小的愿望:那就是讓我們擁有更多的知識,讓我們的生活更加完美。就是這個信念給了她力量,讓她不停的給我們知識。難道,我們就不能幫老師完成這個小小的愿望?
生活中有很多令我們感動的人或事情,我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。當(dāng)你用這雙眼睛重新看世界時,你會發(fā)現(xiàn):世界真完美!
這樣的人讓我什么正能量作文篇二
【這樣的人讓我感動】
曾經(jīng),父母的呵護(hù)讓我感動,陌生人的微笑讓我感動,同學(xué)的鼓勵讓我感動。而今,老師的關(guān)懷讓我感動。
那天,一陣清脆的鳥叫聲透過教室,老師在教室里一邊巡視,一邊輕聲地指點。突然,“啪”地一聲,我的筆掉在了地上。我彎下腰來撿筆??墒牵曳瓉砀踩サ卣伊吮?,仍然不知道那支淘氣的筆藏在了哪里。
忽然,我找到了它的蹤影,“哈哈,原來你在這兒。”我在我的桌子底下發(fā)現(xiàn)了它。當(dāng)我正要去撿時,微弱的“咚”的一聲,我的頭撞到一個柔軟的東西上。抬起頭來,老師站在我的跟前。我這才明白是我的頭撞到了老師的手,她對我笑了起來,我也跟著笑了笑。然后,老師的眼睛瞅了瞅我的作業(yè),意思是讓我繼續(xù)做題。
“你真是太幸運(yùn)了!”同桌激動地望著我說?!笆裁葱疫\(yùn)了?”我小聲地問?!澳銊倓偟拖骂^去撿筆,老師看見了,所以特意過來護(hù)著你的頭!”我聽后愣住了。原來老師對學(xué)生也有像母親一般的愛呀!
放學(xué)后,外面雷聲轟鳴,下起了傾盆大雨。我著急回家,沖進(jìn)雨里,全身都被淋濕了。
這時,老師走過來,看我被淋成了“落湯雞”,立馬把她的外套披在我的肩上,把雨傘遞給了我。“快回家,別著涼了!”老師說。我把雨傘遞回給她,說:“您也會著涼的,我們就共一把傘吧?!贝笥觑h灑中,我和老師對視著,我從老師眼中看出了母親般的慈祥。她和藹地說:“沒事!我們快回家!”
我深深地感動了。記得課文《荷葉母親》里面有句話:“心中的雨點來了,除了母親,誰是我心靈的港灣?”現(xiàn)在,我想說:“當(dāng)我心中的雨點來臨時,除了母親,老師也是我心靈的港灣!”
老師啊,謝謝您,是您讓我感受到了關(guān)懷和愛護(hù)。您的手,呵護(hù)了我的頭,也呵護(hù)了我的心靈,您讓我深深地感動著。
這樣的人讓我什么正能量作文篇三
【這樣的人讓我敬佩】
一位衣著樸素的老師筆直地站在講臺旁,身邊還有一堆未批改完的作業(yè)本,手握紅筆,炯炯有神的大眼睛像“最先進(jìn)、最高端、最準(zhǔn)確的掃描儀”似的,“掃描"著我們的作業(yè),用那靈巧的右手批改著我們的作業(yè)。這位女老師就是我最敬佩的人——我的語文老師苗老師。
苗老師的要求對于一向懶散的我們來說是非常高而嚴(yán)格,字要一筆一劃認(rèn)真地寫,我們要長心眼,有心勁;學(xué)習(xí)嘛,爭取做全校第一,達(dá)不到就努力去達(dá)到,盡量把玩的時間分去一些給學(xué)習(xí)......
苗老師像一位“京劇演員”,最擅長的就是“變臉”。前一秒臉上的表情還是“陽光明媚”、“艷陽高照”,現(xiàn)在臉上的表情就在一剎之間“烏云密布”、“電閃雷鳴”。上課時,偶爾講到一些枯燥無味的內(nèi)容時,苗老師就會聯(lián)想出一些笑話來,將同學(xué)們逗笑,自己也笑了。但在五秒之后,笑容就飛到九霄云外去了,并且嚴(yán)肅地說:“開個小玩笑,玩笑開完了,把心放肚子里。”苗老師那張靈巧的、時時刻刻都能說出智慧的話語的嘴,真讓我佩服。
苗老師在給我們講卷子的時候,哪個字難寫或容易寫錯,就給我們講這些字有趣的故事或起源。讓同學(xué)們一下子就牢固地掌握了。
苗老師多年的教學(xué)還練就了扔粉筆頭的“好功夫”。當(dāng)你上課開小差時,苗老師就會抄起“家伙”準(zhǔn)確無誤地?fù)糁心繕?biāo),立馬讓你回過神來。如果你怕中的,最好的辦法就是認(rèn)真聽課,不要見識苗老師“百步穿楊”的功夫。
苗老師不僅上課認(rèn)真負(fù)責(zé),課余時間也十分敬業(yè)。除了上課,就是備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)們。從來沒見過苗老師玩手機(jī)。
苗老師,這位優(yōu)秀的語文老師——敬業(yè)、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、慈祥,就像我的媽媽。
苗老師,您是我心目中最敬佩的人!
這樣的人讓我什么正能量作文篇四
【這樣的人讓我尊敬】
人們常說;老師像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師像蠟燭,燃燒著自己,照亮別人。老師像清泉,向孩子們的心田里注入知識的甘露。我覺得叫我們語文課的施老師更像一本書——一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。
上課的時候,施老師就是一本《百科全書》,讓我們閱讀、瀏覽,他帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游,尋找正確的答案。瞧:施老師手拿粉筆,口若懸河!他把知識當(dāng)成甘甜的泉水,澆在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時提出不同的問題,施老師總是不厭其煩地為我們講明,把同學(xué)們的謎團(tuán)一一解開。施老師在同學(xué)們的心目中地位更上了一層。
上作文課時,施老師則像一本《作文大全》。他讓我們知道了作文來源于生活又高于生活。作文課上,是老師總是那么細(xì)心,那么耐心地教我們寫作文。他找了許多作文書,為我們誦讀,讓我們欣賞。每次作文他都與認(rèn)真地為我們批改,寫評語。就是因為施老師的認(rèn)真指導(dǎo),使同學(xué)們的作文成績突飛猛進(jìn)。
其實,施老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導(dǎo)我們:要助人為樂、勤奮好學(xué)、孝順父母,也要有一顆寬容的心。不要為了得到別人的贊美而做事。要為自己的快樂為別人的幸福去做每一件事?!笆澜缟献顚掗煹氖呛Q?,比天空更開闊的是人的胸懷,“這本”思想品德使我們懂得了許多做人的道理。
施老師從十九歲開始教書,她是一位多次受到上級表彰的優(yōu)秀教師。她將自己的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。她讓我由衷地佩服、敬重。
這樣的人讓我什么正能量作文篇五
【這樣的人讓我愛戴】
秋日里的菊,迎著芬芳。我遇到了她。
她黃胖而矮,橢圓形的臉,稍微發(fā)黃,帶著深紅色的眼鏡,眼鏡一圈一圈的,顯得厚重,眼鏡很小,笑起來時常瞇著,但眼神中透露出骨干的風(fēng)氣。就是在初中第一學(xué)期,我遇見了新的班主任——孫老師。
孫老師是嚴(yán)厲的。從她的外貌來看就給人一直一種雷厲風(fēng)行的形象,她時常對我們說:“嚴(yán)以律己”,她的聲音厚重,講課時令人清醒,她不僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求我們,在班級衛(wèi)生、紀(jì)律等細(xì)節(jié)方面也照樣不可疏忽,就是在她的引導(dǎo)下,通過嚴(yán)律己,讓我們班從年級倒數(shù)逐漸進(jìn)步。在這次考試,簡單的試卷沒有滿分,老師很是失望,語氣逐漸深沉,表情越來越嚴(yán)肅,原本講試卷時和藹的笑容一下失色,緊接著就被卷入默寫的狂瀾之中,第二天一大早,孫老便坐在了教室里,督促我們讀書,嚴(yán)厲的眼神讓人背后發(fā)涼,當(dāng)然也少不了舊事重提的訓(xùn)斥,眼神在每個人臉上掃過,深沉的氣氛讓人可怕。
孫老師在嚴(yán)厲中促使我們向前,當(dāng)然也少不了鼓勵與期待。
孫老師是親切的。網(wǎng)課太過枯燥,孫老師對我們說了:“我知道你們現(xiàn)在很苦,上課很枯燥,無法像正常一樣與老師交流,有時課堂上還會開個玩笑,但是你要堅持,能夠堅持到最后的人才會勝利,我們要打贏這場仗?!蹦坪趵蠋煹脑捳f到了我的心坎里去了,有種莫名被了解的心情,這激發(fā)了我前進(jìn)的動力,早起晨讀,看著太陽,讓自己覺得充實,不緊不慢有節(jié)奏地過著每天的日子,都源于孫老師的體諒,使我有了前進(jìn)的動力。
孫老師是可愛的。她樸實,像個天真的孩子,給我們講述她生活中的故事,笑起來眼睛瞇著,這是發(fā)自內(nèi)心的笑,孫老師的笑聲是明朗的,在那刻,似乎她不是我們的老師,不是我們的長輩,而是個親切的朋友。胖胖的笑著的孫老師,給人一種天真可愛的感覺,像冬日的陽光,親切透徹。
這樣一個嚴(yán)而厲,親而切,可而令人愛的孫老師,在我心中,如夏日里的向日葵,陽光而燦爛,讓我愛戴。
這樣的人讓我什么正能量作文篇六
【這樣的人讓我敬佩】
我們一生當(dāng)中,會遇到形形色色的人。這些人中,有的好,有的壞。他們所表現(xiàn)出的很多美好品質(zhì),令人敬佩。
那天,我看《朗讀者》節(jié)目。朗讀嘉賓有很多人,可最令我印象深刻的,卻是“耶魯村官”秦玥飛。
秦玥飛畢業(yè)于耶魯大學(xué),按道理來說,他回國后就應(yīng)該從事一份十分“高大上”的職業(yè)才對,可人們?yōu)槭裁唇兴按骞佟蹦?
原來,秦玥飛大學(xué)畢業(yè)以后,到了一個名為“白云村”的地方。在這里,他開展了一系列的扶貧工作。在最初,秦玥飛來到農(nóng)村,有著諸多的不適應(yīng)。他說,他一直都有著一個習(xí)慣,就是每天早晨洗澡。來到農(nóng)村的第一個早晨,他習(xí)慣地洗了個澡。原本是一件再普通不過的事,卻一下子在村里傳開了。村民誤認(rèn)為秦玥飛是嫌這里臟。很快,秦玥飛就知道了,于是下定決心:以后再也不在每天早晨洗澡。就因為秦玥飛這樣細(xì)致認(rèn)真,所以他很快就融入了村子里。
秦玥飛不僅一步步讓這個村子脫離貧困,而且還讓更多的大學(xué)生加入他。在《朗讀者》中,秦玥飛身邊站著幾個和他一樣的大學(xué)生。大家均畢業(yè)于各大名校,卻都不約而同的回到農(nóng)村這片土地上。這是多么偉大的自我奉獻(xiàn)精神!
他們不慕名利,只是為了給這片貧瘠的土地做更多的貢獻(xiàn),他們默默無聞,像聞一多先生那樣做了也不一定說,他們自我奉獻(xiàn),只是因為心中對這片土地懷有敬畏和感激之情!在那一張張不施粉黛的臉上,我看到了最美的容顏!
反觀自己,心中便慚愧不已。所以我也應(yīng)該像秦玥飛那樣,雖不能也去造福農(nóng)村,但我可以從身邊做起,去幫助身邊的人。
有著這樣崇高的精神與品質(zhì)的人,怎能不令人肅然起敬!
這樣的人讓我什么正能量作文篇七
【這樣的人讓我敬佩】
我最敬佩的人是從我入學(xué)到現(xiàn)在一直教我的語文老師——周老師。每當(dāng)周老師站在講臺前面,苗條的身材格外引人注目,亭亭玉立,她步伐輕盈,像陽春三月的楊柳一樣婀娜多姿。臉像綻開的白蘭花,笑意寫在她的臉上,總溢著滿足的愉悅。
開放,最重要的是她十分關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)。在她面前,無論是誰,都是好的要表揚(yáng),壞的要批評。記得有一次,周勇上完體育課后在我們班門口不小心摔倒了,周老師正好經(jīng)過,她三步并成兩步飛了過去,把楊勇扶了起來,急切地問:“摔疼了嗎?傷到哪了……”周老師不停地安慰著他,周勇激動地哭了起來,老師就像媽媽一樣關(guān)心我們,愛護(hù)我們。冬季天黑得早,下雪天老師總會送路遠(yuǎn)的同學(xué)回家。如果同學(xué)病了,老師會舍棄自己寶貴的時間,去看望他,還為他補(bǔ)課。因此,我們班語文成績特棒,不是年級第一就是第二。更令我驚訝的是,她從不“霸占”我們寶貴的自修時間,只是有時為了給我們多講一些知識,才晚下課那么一會兒。
周老師對我們做到了嚴(yán)而有方,嚴(yán)而有度,不愧是位德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,真舍不得離開她——我最敬佩的人,周老師。
這樣的人讓我什么正能量作文篇八
【這樣的人讓我敬仰】
初進(jìn)合唱團(tuán)的欣喜期盼與緊張不安,現(xiàn)在回想起來仍如身臨其境般歷歷在目。忐忑地推開排練室的門,快速走到角落坐下,時間的流動仿佛慢了幾倍,大家都在認(rèn)真地看著手中的曲譜,偌大的排練室竟是鴉雀無聲。
練完氣息后,大門再次被推開,一位神采飛揚(yáng)的女老師走了進(jìn)來,拉開了訓(xùn)練的帷幕。她烏黑的雙眸明亮有神,舉手投足之間皆是神采奕奕。這節(jié)課,講的是一首小語種歌曲——《黑美人》。
她用夜鶯般婉轉(zhuǎn)清麗的聲線娓娓道來。歌詞的大意,背后的故事,蘊(yùn)含的意境,都在她悠揚(yáng)的語調(diào)下“撥開云霧見月明”,挑去了那層朦朧的紗幔,如一出活靈活現(xiàn)的情景劇,栩栩如生地呈現(xiàn)在我的眼前。故事緩緩收尾,但我聽得如醉如癡,意猶未盡。
之后的學(xué)唱中,大家受到老師的影響,把自己的情感融進(jìn)旋律,悅耳動聽的歌聲如一幅五彩繽紛的畫卷,徐徐展開,映入眼簾。老師要求較高,不時打斷,幽默風(fēng)趣地指出大家的問題,又用生動形象的比喻和描述,引得大家忍俊不禁,眉眼彎彎。
不論上課時間多長,或是訓(xùn)練之前的工作多勞累,一進(jìn)排練室,她總將疲憊一掃而空,用一副精神飽滿的面容投入排練,就算嗓子不舒服,也總是親力親為,從不懈怠。那雙烏黑明亮的眼眸總是閃爍著親切而靈動的光芒,充滿活力與希望?!鞍?,低聲部的聲音濃厚一點,把高聲部的聲音像包包子一樣包起來!”,“遇到高音不要躲,腹部發(fā)力,大膽唱出來,才會唱得爽!”從她的語調(diào)中,你聽不出倦意,總是歡快高昂,傳遞著滿滿的正能量。
“做個有心人”是合唱團(tuán)的團(tuán)訓(xùn),也是老師為人的真實寫照。每一次排練她總是事必躬親,做足準(zhǔn)備,給我們帶來一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課。她曾說:“幸運(yùn)的是,過了這么多年,我還能保持性格中的“真“”。她教給我們的不只有聲樂技巧,還蘊(yùn)含著許多做人的道理,總能令我醍醐灌頂,獲益良多。
劉梅老師,是那位我敬仰的人。敬仰她悉心教導(dǎo),敬仰她本性純真,敬仰她“做個有心人”。
這樣的人讓我什么正能量作文篇九
【這樣的人讓我喜歡】
她是一個經(jīng)典的表情包。肉嘟嘟的臉蛋,一雙不大的眼睛,戴著黑色眼鏡,齊劉海和簡單的馬尾辮,十分簡潔樸素。她就是我們新的語文老師——鄭老師。她幽默的性格,豐富的神態(tài),有趣的課堂……讓我喜歡。
鄭老師的課堂比較活躍,不會那么枯燥,而且對我們十分關(guān)心。
看,鄭老師又來我們班上課了。只見她滿面春風(fēng),微笑地走進(jìn)來,手中抱著一摞書本,準(zhǔn)備上課。閑暇間,她眼睛瞇成一條縫,仿佛在等待上課的鐘聲。講課時,她板著臉,嚴(yán)肅地向我們闡述道理。講到重點,當(dāng)我們聽得疑惑不解或回答錯問題時,鄭老師便會皺起眉頭,睜大眼睛,推了推眼鏡,著急地喊道:“怎么可能是這樣呢?”聲音尖而細(xì),略帶焦急,提高了好幾個分貝。說到難點,等她講述完時,便會不停地向我們征求意見:“是這樣的,對不?”
鄭老師對學(xué)生的關(guān)心和焦慮,真是暖人心田。鄭老師的課讓人很期待,我們都喜歡上她的課。她用豐富的表情,有趣的故事,深厚的功底,造就了這生動的課堂。她是一個講故事的高手,一個具有表演天賦的演員。
一次,在給我們講紅綠燈的故事。說她騎著小電動車,于是她便將手臂上下而有規(guī)律的擺動,仿佛她現(xiàn)在就騎著電動車。她講得手舞足蹈,聲情并茂,抑揚(yáng)頓挫,再配上完美的肢體動作和表情,真是令人笑到一發(fā)不可收拾,沉浸在歡樂的氣氛中。
而鄭老師還有一個特長——觀察入微。你若在她的課堂上開小差,她會第一時間判斷出是誰,在干什么。一次上課,鄭老師一次性收了三位同學(xué)的筆。那是因為他們在轉(zhuǎn)筆,而不知鄭老師那像鷹一樣銳利的眼睛早已盯住他們,目光中透露著寒冷的殺氣。教室里的氣溫逐漸下降,同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)。這樣嚴(yán)肅可怕的模樣或許是第一次看見吧,大伙連大氣都不敢嘆一聲。原本以為老師會大發(fā)雷霆,狠狠地大罵一頓。但是,她沒有。只是收回了那只筆。回到講臺上,眼睛里流露出一絲得意的神情。呵,這樣嚴(yán)而不厲的老師真是太可愛了。而后,教室里又重新蕩漾著笑聲……原來是虛驚一場。
這樣活潑,歡樂的課堂你能不喜歡嗎?
這樣關(guān)心學(xué)生,幽默風(fēng)趣,嚴(yán)而不厲的老師你能不喜歡嗎?
我的答案是——我喜歡。這樣的人讓我喜歡。
這樣的人讓我什么正能量作文篇十
【這樣的人讓我難忘】
在生活中,我們遇到過許許多多的人,有的只是一面之緣,擦肩而過,不留一點痕跡。有的卻是深入我心,難以忘懷。那個讓我最難忘的人——張老師,雖只是一個教畫畫的教師,但她的一舉一動卻給我留下了深刻印象。
那是一個烈日炎炎的下午,我坐在特長班里。這樣的夏天,就是吹著空調(diào)也讓人心生急躁,“討厭!這么難畫!”我望著被我修改過無數(shù)次的直升機(jī),再一次煩躁的丟下鉛筆,不滿的嘟起嘴,皺著眉頭。不知不覺,我聽到了一陣高跟鞋奏出的好聽的噠噠聲,回頭一望,果然是張老師向我走來:五官精致的臉,清一白色的長裙和高跟鞋,眼神永遠(yuǎn)是那么溫柔,溫柔的像是要把人融化;皮膚永遠(yuǎn)是那么白皙。看到她走來,我慌亂地拿起鉛筆,又在紙上不知所措的畫起來,老師走過來,拍拍我的肩,關(guān)切的問我:“出了什么事嗎?”我一五一十的向老師說出我的困難,本以為老師會罵我笨,但她沒有,她只是拿起我的鉛筆,用那白皙的手再滿是鉛印的紙上畫起來,手腕上的鐲子敲打著課桌,悅耳動聽。時間就在我修修改改,張老師不斷的走過來給予指導(dǎo)中過去。太陽漸漸西斜,同學(xué)們已經(jīng)走光了,只有我和老師還在教室里,她看著我涂完色,才放心的去洗了洗手,突然,老師大叫起來:“糟了!我女兒還在幼兒園里!”我愣住了,腦袋里空空的,只有對老師無盡的感激之情……
還有一次,我和同學(xué)們教室外玩耍,我們你追我趕,玩的不亦樂乎,突然,我沒留神看前面的凳子,“撲通”一聲栽倒在地,其他地方到?jīng)]事,只是膝蓋疼的鉆心,我撩起褲腿來一看,呀!出血了,我看到血,立即嚎啕大哭起來,老師一見我的傷口,就急急忙忙拿來棉棒和碘伏為我擦拭,一邊抹一邊還安慰我:“不要怕,不疼,一會兒就好了,沒事的……”我看著張老師那溫柔的眼神,漸漸的安靜下來,也不再哭了,見我不哭了,老師竟然笑起來,那樣甜,那樣甜……