漫畫老師五年級作文怎么動筆寫才好呢?在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。下面是小編為大家整理的漫畫老師五年級作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

漫畫老師五年級作文篇一

“老師，學(xué)生，這兩個名詞一對比，老師的“威嚴(yán)”就顯現(xiàn)出來了，似乎沒有幾個老師能無比親切、無比和藹地和學(xué)生在課堂上一起學(xué)習(xí)吧!可我偏偏就遇到了這么一個有趣的老師。

進入五年級，學(xué)習(xí)緊張起來，媽媽給我報了個補習(xí)班。據(jù)說這個班的老師人稱“長袍老師”，有趣極了。

“長袍”老師戴了一副眼鏡，穿一件長袍，臉上像涂了層“油”，能反射出光芒。據(jù)說，這老師上課有個規(guī)矩，只要他進門，同學(xué)們就要鼓掌，以表示歡迎。

“長袍老師”什么都講，也什么都會。他最喜歡給書中的人物配音。每次配音的時候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口“京劇腔”去讀。有時還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過朗讀，刻畫出比較富有且嗓門大的人物形象;讀《茶館》時，“長袍”老師帶著頗有挑戰(zhàn)、諷刺的語氣。

“長袍”老師最喜歡字寫得好且聽話的學(xué)生。比如我哥哥，老師每次上課時，都要夸上一番，好像所有好詞佳句都用在他身上了。這么說吧，如果他要夸人，就像一條永遠流不斷的河，一直夸，使勁夸。說出來的詞，大部分我們還不認識哩!

“長袍老師”既有趣，又親切和藹。他講課的方式十分不同，從不批評人，在讓學(xué)生發(fā)言時，他會晃晃悠悠地先轉(zhuǎn)兩三圈，指到誰，誰發(fā)言。有時自己轉(zhuǎn)暈了，還沒指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時候自己暈倒在地上了!

老師的“表情”也很豐富，有時皺著眉頭;有時為學(xué)人物哈哈大笑，似乎整棟樓都聽得見;有時抱著手臂，一副愁眉苦臉的樣子。

這就是我的語文補習(xí)班老師，像個百科全書老師，像個表情包老師，像個朗誦老師，像個漫畫里走出來的老師……

漫畫老師五年級作文篇二

教過我的老師有很多，有起先溫柔，后來嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，有做事一絲不茍的英語老師，還有極其嚴(yán)肅的科學(xué)老師，然而，讓我印象最深的還是我四年級時候的語文老師——張峰峰老師。今天，我要給她畫一幅漫畫。

張老師一開學(xué)就給我們一個“下馬威”。一到教室，就看見張老師站在講臺上，指揮著同學(xué)們干這個干那個，不一會，就把塵封了一個暑假的教室打掃的干干凈凈，真可謂是雷厲風(fēng)行。我剛進教室，還以為張老師是臨時管紀(jì)律的，大家坐好以后，老師一宣布，我才知道，這是我們這學(xué)期的新班主任，看到這么利落的老師，我不禁心里緊張起來。

張老師非常喜歡穿裙子，今天一條黑色的，明天穿棕色的。各種漂亮的裙子再配上一副金絲眼鏡，便成了張老師的標(biāo)準(zhǔn)搭配。

如果用一個字來形容張老師的性格，那就是“嚴(yán)”。張老師有“三嚴(yán)”，那就是作業(yè)嚴(yán)，課堂嚴(yán)，紀(jì)律嚴(yán)。如果我的作業(yè)忘帶了，張老師會狠狠的訓(xùn)我一頓，打電話讓家長把作業(yè)送來。在她的課堂上，同學(xué)們大氣不敢出，只要她目光向這邊一掃，這邊的空氣都好像要凝固了。同學(xué)們漲紅了臉，眼睛瞪的圓圓的，聚精會神的看著老師。好不容易這一波目光過去了，過一會又來了。這樣一來，大家在張老師的課堂上都不敢分神，我們班的語文成績也越來越好。

有一次，一個同學(xué)沒有把作業(yè)寫完，張老師立刻變了一張臉，那張臉冷酷、銳利，眼里也是滿滿的憤怒，好像是一座將要爆發(fā)的火山，讓我們看著心里發(fā)慌。張老師那同學(xué)叫了出去，我們在教室里靜靜的等著，等著老師暴跳如雷，可是我們只聽見老師的耐心的分析作業(yè)的重要和那個同學(xué)的隱隱哭聲。時間一分一秒的過去，教室里安靜的能聽得到鐘表的滴答聲。終于，張老師和那位同學(xué)一前一后進了教室，一切又恢復(fù)了平常的樣子。后來，那位同學(xué)再也沒有犯過同樣的錯誤。

張老師是嚴(yán)厲的，但是老師也用她的耐心和愛心呵護著我們的心。這就是我的張老師，你喜歡她嗎?

漫畫老師五年級作文篇三

我的老師——盧盧，于我既是良師又是益友。

她一時溫柔，晴空萬里、風(fēng)和日麗，和我們嬉戲玩鬧;一時嚴(yán)厲，冷若冰霜、狂風(fēng)暴雨，讓我們害怕。

記得她第一次走進班級給我們上語文課，只記得她的語速很快，聲音清晰而溫柔，帶著獨有的南方口音，聽著軟軟糯糯的很舒服。她身材小巧玲瓏，比較瘦，別看她身材不高，平常走路確是腳下帶風(fēng)，運動會的時候還和我們一起賽跑，其他班級還以為她是我們班來的新同學(xué)呢。

她的教學(xué)方法新穎，那是一個大雪紛飛的早晨，“天公作美，我們一起去歡迎雪姑娘吧!”盧盧帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到教室外的平臺一起背誦與雪有關(guān)的詩詞，我們圍成大圈手拉手一邊轉(zhuǎn)圈一邊背誦，雪花打在臉上，真真切切的感受到了詩中雪的美好。賞雪后我們開始打雪仗，老師也加入了戰(zhàn)場，尖叫聲、歡笑聲響成一片?；氐桨嗉壚?，我們給雪姑娘寫信，那些美好的句子一串串蹦著跳著從我的筆下跑出來，毫不費力。有盧盧的日子，枯燥的學(xué)習(xí)有了歡樂。

我們有時真的很懶惰，而她總是很有耐心地教導(dǎo)我們，不厭其煩，不管你什么時候去問她，她都會耐心地解答：“這里還是不懂嗎?沒關(guān)系，我們再講一遍，直到弄懂為止，我不怕麻煩，就怕你們不認真?！?/p>

她公正無私，在她心中，不論成績好壞，她都一視同仁，不會區(qū)別對待。她說沒有好學(xué)生和差學(xué)生，有的只是努力和不努力的孩子。

說實話，平常溫柔的她嚴(yán)厲起來還是很可怕的，有人故意犯錯誤時她的聲音便提高了一個八度，像是晴天里的一聲炸雷。更多時候，她像媽媽疼愛、包容我們，天氣炎熱時，她會給我們買雪糕吃;同學(xué)有不舒服時，她忙前忙后地照顧;生活隨時給我們拍照，留下美好瞬間。

她就是我的盧盧老師——我最崇拜的偶像!

漫畫老師五年級作文篇四

在我們每個人的學(xué)生生活中，都會遇到許許多多的老師，如文采飛揚的語文老師，能掐會算的數(shù)學(xué)老師，中外兼修的英語老師，博古通今的品德老師，健步如飛的體育老師……哪位老師在我的心中留下了深刻的印象呢?且聽我娓娓道來。

這位老師的個子大約172厘米，體重大約80公斤，身材稍微有點胖，又濃又密的黑發(fā)間也夾雜著幾根白發(fā)，又彎又濃的眉毛下，長著一雙雙眼皮的大眼睛，看上去非常有神，又高又大的鼻梁上，架著一副黑絲邊眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬，很有學(xué)問。一個白色的短袖襯衫，一條黑色的褲子，再加上一雙黑色的皮鞋，便構(gòu)成了這位陽光帥氣的老師。

瞧，這位老師剛從辦公室出來，便大步流星地向教室走去，同學(xué)們頓時像“老鼠見了貓”似的，一股腦兒涌進了教室。讀到這里，您一定認為這位老師特別兇，才讓同學(xué)們?nèi)绱撕ε掳?的確，當(dāng)有的同學(xué)屢次犯錯，令老師忍無可忍時，這位老師就像一頭發(fā)怒的獅子，大聲地斥責(zé)著這位犯錯的同學(xué)，聲音高得全校都能聽見，我們則畢恭畢敬地坐在自己的座位上，連大氣都不敢出一聲，生怕不小心會引火燒身，傷到自己。不過最近一段時間，老師已經(jīng)很少發(fā)脾氣了。

但大多數(shù)的時候，這位老師還是非常和藹可親的，他比較喜歡我們班的男孩子，走到他們身邊，摸摸他們的頭，拉拉他們的手，捏捏他們的小臉蛋，我知道：老師是從心底里愛著他們才這樣做的。每當(dāng)我們犯錯誤被“扣分”的時候，這位老師并沒有狠狠地責(zé)罰我們，批評過我們幾句之后，害怕我們傷心想不開，還會寫上一篇教育日記來開導(dǎo)我們，把老師對我們說的話全部寫進教育日記里，我們看過之后，就不那么傷心了。

這位老師還是一位有愛心的老師，記得一個星期日的下午，媽媽在家里非常忙，送我到學(xué)校的時候，同學(xué)們都已經(jīng)吃過飯了，老師領(lǐng)著我到餐廳和伙房一看，也沒有剩飯了。于是，老師就把我?guī)У剿乃奚?，拿出了兩塊面包和一盒金典純牛奶，遞到我的手里，說：“孩子，餓壞了吧，快吃吧!”拿著老師的面包和牛奶，我的心里非常感動，心里想：老師對我這么好，我卻經(jīng)常犯錯，惹他生氣，真是太不應(yīng)該了。

怎么樣?你猜出這位老師是誰了嗎?他就是我的班主任兼語文老師——李老師，一位陽光帥氣、偶爾發(fā)脾氣、但和藹可親、有愛心的好老師!你喜歡這樣的老師嗎?

漫畫老師五年級作文篇五

陳老師幽默、帥氣……的形象成為了今天的主人公。

他微胖，身高一米六八左右。帥氣的臉龐上有著蠟筆小新般的粗眉毛，小小的眼睛像兩顆黑葡萄，笑一下，眼睛會瞇成一條縫。他雖然沒有明星一樣盛式容顏，但是他一點兒也不缺笑星風(fēng)范。

在陳老師的課堂中沒有煩惱，只有快樂。他講課風(fēng)趣幽默、一聽便懂。在學(xué)習(xí)《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文時，陳老師見我們都很苦惱，于是就耍起了“陰招”。他告訴我們，今天我們一起表演課本劇，他首先就充當(dāng)了這篇課文中的“日本人”，讓我們充當(dāng)“游擊隊”，老師希望同學(xué)們從課文中找出對付“他”的方法，用智慧的頭腦打敗“他”，這下，我們終于興奮起來，學(xué)習(xí)的勁兒也來了，要想打敗“日本鬼子”，大家都很齊心，一個勁兒的在課文里找方法，找對策，很快，“游擊隊”就擊垮了“日本人”，一下子就把這篇課文里的所有問題解決了。

“老陳”吧!有時也很奇怪，他上課從不拿書，就夾一支粉筆，一節(jié)課輕輕松松的就給我們上完了。陳老師優(yōu)點也很多，下課從不拖堂，每一節(jié)課他總是能輕松地完成任務(wù)，對待學(xué)生很公平……這也許就是眾多孩子喜愛陳老師的原因吧!

陳老師很體貼我們，他每次讓同學(xué)們做任務(wù)的時候，他自己必須先完成，如果自己完不成，那孩子們也不用完成。有幾次，我專門為此時做過實驗，“老陳”叫我們背書，同學(xué)們盯著老師不放，大家齊呼“陳老師背一個，”這幾次還真沒有難住他，他不但能背，還能講出意思來。正所謂“己所不欲，勿施于人”吧!

如果把陳老師畫成漫畫，他一定是一位優(yōu)秀老師的模樣。

漫畫老師五年級作文篇六

夏老師是我們的語文老師，中等身材、不胖也不瘦，一張和藹可親的臉上總是漏出親切的笑容，說起話來，低聲細語、不緊不慢，講出來的話總是那么幽默。她像一個不怕苦不怕累在花園里耕耘的園丁，不停地在我們的心田里種下理想的知識，她又像靈魂清潔工，用智慧的大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。

夏老師的眼睛特別明亮、尖銳。同學(xué)們都說夏老師的眼睛是從太上老君的火爐里練出來的。我們每一個小動作她都會看在眼里，簡直就是火眼金睛。夏老師還有兩只特別厲害的順風(fēng)耳，講臺下同學(xué)們說小話，她都能聽見。當(dāng)然，如果沒有弄出特別響的聲音，老師也不會責(zé)怪，老師跟我們說過她不喜歡大聲說話，更不喜歡生氣。

夏老師不像其他老師那樣古板，有時會跟我們開一些玩笑，有一次我們在聽老師講同學(xué)的作文時，可能是太激動了，同學(xué)們情不自禁地高聲交談，她不會像其他老師那樣大聲斥責(zé)、生氣。而是說些幽默的話，讓氣氛一下子輕松起來。

老師就像蠟燭燃燒自己照亮他人，老師是為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹。

這就是我們最喜歡的語文老師——夏老師。

漫畫老師五年級作文篇七

李老師，您辛苦了，我想為您畫一幅畫，畫什么呢?有了，就給您畫一幅漫畫吧!

我提起筆來，首先想到您那水靈靈的大眼睛。李老師的眼睛上還架著一副黑色的眼鏡，眼鏡就像是眼睛的放大鏡。就是因為這樣，在上課時，大家都很怕她，只要有人一講話，她就會用大眼睛瞪著你，讓你感覺像是一只老虎瞪著你，時不時就能把你吃掉?？赡芩褪且驗榈晌覀儾抛屟劬ψ兊眠@么大的!

現(xiàn)在，我畫完了眼睛，又想到了李老師的肩膀。她的肩膀仿佛擔(dān)著一種巨大的責(zé)任，為了提高我們的成績，她操碎了心，遇到有問題的同學(xué)，她會細心耐心地教，所以在課上即使有再難的題，我們都會被她的責(zé)任、耐心而深深打動，很快理解了這道題。

現(xiàn)在，我畫完了肩膀，又想起了李老師的手。她以前的手是多么光滑，經(jīng)過了無數(shù)次的拿粉筆、批改作業(yè)，她那美麗的手變成了粗糙的樣子，讓我特別心痛，我想盡一切辦法去幫她，就這樣我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。

李老師，這幅畫我為您畫好了。李老師，您可愛、美麗動人，最后，我真心對您說一句：“您辛苦了!”

漫畫老師五年級作文篇八

在我們班，有一位我最喜歡的老師，她就是——萬老師。她烏黑的頭發(fā)有些微卷，扎著一個丸子頭，整個人顯得青春活力，真是氣質(zhì)非凡啊!萬老師那么美麗，我要為她畫一幅“漫畫像”。

你們知道萬老師的眼睛為什么這么大嗎?那是因為她時常用這雙眼睛來管理我們。在一節(jié)語文課上，老師用富有感染力的聲音帶我們一起走進民間故事的王國，一起感受祖國的繁榮富強，一起欣賞白鷺的美麗，一起感受父之愛的偉大……但有一名同學(xué)卻偷偷搞小動作，萬老師的聲音便突然停止，用暗示的眼神注視著那個同學(xué)，并讓他改正。

我們作業(yè)質(zhì)量很好，也離不開萬老師的良苦用心。每次我做作業(yè)時，她都再三叮囑我們要認真，做完要認真檢查，不懂的可以問老師，在萬老師的幫助下，我們班的成績也越來越好。

萬老師熱愛運動，不管學(xué)校有什么體育類的活動，比如集體項目、打籃球、踢足球……她都會帶領(lǐng)著同學(xué)們積極參與，認真對待，這也讓我們班在體育方面有了很大的進步。

我相信在萬老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會變得更加優(yōu)秀。

漫畫老師五年級作文篇九

我的班主任是潘老師，他中等個兒，眼睛總是炯炯有神，走起路來帶風(fēng)。大家都說，只要是我們潘老師辦事，保證是風(fēng)風(fēng)火火、干脆麻利。

剛開學(xué)時我們班開了一個簡短的“會議”，潘老師在會議上說，只要是他帶的班，都是模范班。再差的班經(jīng)他的“全新改造”后，也能名列前茅。怎么樣?我的老師厲害吧?

如果你認為潘老師是吹牛的，那你就大錯特錯了，他在學(xué)校教師隊伍里的名氣是眾所周知的。連家長也都知道，潘老師帶班有一套。當(dāng)聽說我分到了他的班級時，大家都很羨慕呢。

老師嚴(yán)格約束我們，不但是在學(xué)習(xí)上，即使是去食堂吃飯這樣的小事，他也沒有放松。在他的要求下，我們走得整整齊齊，讓六年級的老師贊嘆：“你們班真好!”夸獎完，又來“教訓(xùn)”自己班的學(xué)生：“你們看看人家五年級怎么走路的!”

每到班會時，他總會表揚遵守紀(jì)律的同學(xué)，連語氣都是溫柔的;再找出不聽話的同學(xué)“收拾”一頓。有了嚴(yán)格的紀(jì)律，我們班的成績才越來越好，我想，這就是“嚴(yán)師出高徒”的意思吧。

這就是既嚴(yán)厲又溫柔的潘老師，雖然他是個“兩面派”，但我希望能在他的帶領(lǐng)下，我們班變成最好的班級。

漫畫老師五年級作文篇十

賴?yán)蠋熓俏业臄?shù)學(xué)老師，他長得不高，圓圓的腦袋上戴著一副眼鏡。

賴?yán)蠋煹幕鹧劢鹁z毫不亞于齊天大圣孫悟空。那一天，賴?yán)蠋熣诶L聲繪色的講著課，而我正在“專心致志”地玩著筆。我原本以為賴?yán)蠋熆床灰姡闹嚴(yán)蠋熝劬σ粧呔桶l(fā)現(xiàn)了：“小周，請問你在干什么?”我心中大吃一驚，啊!賴?yán)蠋?，什么時候發(fā)現(xiàn)我的?雖然不知道賴?yán)蠋熢趺窗l(fā)現(xiàn)我的，可我也只好乖乖的把筆交上去了。

快看!我們班上的活寶項添章又被賴?yán)蠋熃o武裝鎮(zhèn)壓了，他現(xiàn)在已經(jīng)坐在講臺上光榮的VIP寶座上面了。顯然，他對這個寶座相當(dāng)滿意，因為他坐上去之后還是笑嘻嘻的，結(jié)果賴?yán)蠋煹闪怂谎壑?，他馬上不笑了，變得就像一尊雕像一樣。平時吵吵鬧鬧的教室讓人頭痛欲裂，但只要賴?yán)蠋熞怀霈F(xiàn)在教室門口，不需說話，只需給全班一個眼神，不論班里有多亂，都可以在一秒鐘之內(nèi)安靜下來，連一根針掉在地上都可以聽見。由此可見，賴?yán)蠋煹臍鈭霾灰话愕膹姶蟆Ｙ嚴(yán)蠋煿ぷ鞣浅ＵJ真，對待學(xué)生也很有責(zé)任心。

這就是我的數(shù)學(xué)老師——賴?yán)蠋煛?/p>