漫畫(huà)”老師是統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元的習(xí)作,漫畫(huà)老師是一篇寫(xiě)人作文。那么你知道如何寫(xiě)這篇作文嗎?以下是小編準(zhǔn)備的我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文400字范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文400字篇1

我今年上五年級(jí)了，我的漫畫(huà)老師是汪老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，配戴著一副眼鏡，一個(gè)小巧的鼻子，猶如工匠仔細(xì)打磨過(guò)；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴上時(shí)常掛著微笑。

汪老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，他給我們立下了一個(gè)規(guī)定，做筆記時(shí)老師說(shuō)停下就不能動(dòng)筆了，否則寫(xiě)檢討。有一次，汪老師說(shuō)：“把這個(gè)作文提綱抄到本子上?！蔽覀兇蠹叶紝?xiě)了起來(lái)，可我寫(xiě)的津津有味時(shí)，老師突然說(shuō)：“停下不準(zhǔn)寫(xiě)了，下課再寫(xiě)。”我一聽(tīng)到這話心想沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，再說(shuō)我只剩一點(diǎn)點(diǎn)就寫(xiě)完了。想著我就一邊寫(xiě)筆記一邊瞄瞄老師。

突然，我發(fā)現(xiàn)老師不在講臺(tái)上了，四處望望，發(fā)現(xiàn)老師竟然站在我的身旁，只見(jiàn)他眉頭緊皺正用著生氣的眼神看著我，這時(shí)我正想找條縫鉆進(jìn)去，頓時(shí)我既羞愧又害怕，老師只留了一句：“寫(xiě)300字檢討"。我想老師肯定對(duì)我很失望，于是我小聲的說(shuō)我下次再也不犯了，這時(shí)，老師又對(duì)我笑了笑，眼神中充滿了欣慰與鼓勵(lì)。

雖然，汪老師非常嚴(yán)厲，但正因?yàn)樗龂?yán)格，我們班才被管得井井有條。也正是因?yàn)樗麌?yán)格我的學(xué)習(xí)一天比一天好，我才對(duì)他產(chǎn)生出了敬佩之情。

我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文400字篇2

我有一位“漫畫(huà)”老師，她是我們的英語(yǔ)老師樂(lè)老師，樂(lè)老師常常“怪招”迭出，總是和同學(xué)們打成一片，但她總能用她的法寶來(lái)制勝我們。

樂(lè)老師長(zhǎng)得美若天仙，瘦瘦高高的，穿著黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，好似一位從漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的美少女。

每當(dāng)我們跟樂(lè)老師反著來(lái)，懟她懟的起勁時(shí)，她便使用他的法寶一一作業(yè)大禮包。樂(lè)老師抖著腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無(wú)所謂的樣子，故意拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“四行起步?！苯淌依锪⒖跳f雀無(wú)聲，同學(xué)們馬上做出一副乖寶寶的樣子，趕緊說(shuō)：“Miss le is beautiful。”樂(lè)老師便會(huì)指著我們說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)心機(jī)boy，心機(jī)girl。”

樂(lè)老師還喜歡用她的超級(jí)無(wú)敵“唐僧”嘴來(lái)教育。我們有一次她給我們發(fā)單子，是線上英語(yǔ)比賽，同學(xué)們可以自愿參加。萬(wàn)晨輝和徐志軒就開(kāi)始起哄啦，說(shuō)：“撕掉，撕掉?！睒?lè)老師聽(tīng)了，表情十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“即使你們不愿意參加，也要重視?！睒?lè)老師足足教育了我們半節(jié)課。

這就是我們的英語(yǔ)老師，樂(lè)老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課積極狀態(tài)！

我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文400字篇3

她中等身材，有點(diǎn)偏瘦。她很喜歡穿T恤，她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫(huà)”老師。

鄧?yán)蠋?，一個(gè)搞笑又嚴(yán)厲的老師。上課很嚴(yán)肅，只要我們上課表現(xiàn)得好，也是會(huì)有一點(diǎn)搞笑的。鄧?yán)蠋熤v課都是一直用英語(yǔ)和我們進(jìn)行對(duì)話。上課會(huì)和我們玩一些小游戲，讓我們覺(jué)得上課是一件既有趣又快樂(lè)的事情。有時(shí)，還會(huì)讓我們聽(tīng)英文歌，一起和她跳舞。

記得有一次我們正在上課，有一位同學(xué)上課在看書(shū)，被別的同學(xué)看見(jiàn)了，舉手告訴了老師。老師知道了，頭就像著了火一樣，氣得大聲說(shuō)：“又是誰(shuí)在看課外書(shū)？讓你下課看，非要等到上了課。你們一個(gè)個(gè)說(shuō)話的說(shuō)話，做小動(dòng)作的做小動(dòng)作，你們說(shuō)這還像課堂嗎？那個(gè)看書(shū)的同學(xué)把英語(yǔ)第一單元的單詞抄五行?！?/p>

還有一次，老師的心情很好。一進(jìn)教室就說(shuō)：“上課?！蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)起立說(shuō)：“老師好?！崩蠋熁卮穑骸巴瑢W(xué)們好，請(qǐng)坐?！蓖瑢W(xué)們相繼坐了下來(lái)。鄧?yán)蠋熧u著關(guān)子說(shuō)：“猜猜我今天給你們帶了什么好東西？”同學(xué)們的答案五花八門(mén)。她拎起一個(gè)大袋子往桌上一放，笑著說(shuō)：“看你們昨天考的試卷還可以，所以我今天帶了糖果給你們吃?！蓖瑢W(xué)們都興奮極了，一個(gè)人一個(gè)糖果，都很開(kāi)心。

這就是我嚴(yán)肅又搞笑的老師，你喜歡嗎？

我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文400字篇4

老師是園丁，我們像小樹(shù)苗，辛苦地哺育我們長(zhǎng)大。

這么多老師中，讓我記憶最深的是漫畫(huà)老師——林園園。

今年我升五年級(jí)，我們的漫畫(huà)老師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息，但漫畫(huà)老師說(shuō)：“我不能在最關(guān)鍵的時(shí)候放下。”

上課時(shí)，林老師挺著一個(gè)大肚子，下課時(shí)，只能自己一步一步慢慢地走回去。

一次，我路過(guò)漫畫(huà)老師的辦公室，透過(guò)窗戶看，英語(yǔ)老師正在辛勤地備課，陽(yáng)光照耀下，漫畫(huà)老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語(yǔ)老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每天上課，她總是笑盈盈的，從不把她的痛苦表露在我們面前。

一次課上，老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)本，寫(xiě)完后，英語(yǔ)老師正在改，代課老師說(shuō)：“讓我改吧？”“不用了，我改?！绷掷蠋熡中α耍男θ菔悄敲疵溃敲醋匀?，那么感人，如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖了我的心窩，老師站起來(lái)，一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。

老師，您把自已的春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師，我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最敬愛(ài)的老師。

“我不能在最關(guān)鍵的一年放下?！边@句話會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。

我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文400字篇5

老師是人生中的一盞燈，是學(xué)生生涯中的領(lǐng)路人。我就有一位好老師，那就是顧老師。

顧老師有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，自然地垂在后背，就像一道烏黑的瀑布，她那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)就像一彎月亮。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，發(fā)出的聲音非常好聽(tīng)，就像電視臺(tái)主持人的美聲。每次上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，眉飛色舞地講解，飽含感情地朗讀，把我們帶進(jìn)文中優(yōu)美的世界，讓我們美在其中，樂(lè)在其中，醉在其中。

顧老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，我們放學(xué)后她還會(huì)辛苦的批改作業(yè)。有一次，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘在教室里了，我急匆匆的往學(xué)校趕。到校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們教室的燈還亮著。走近一看，原來(lái)是顧老師在批改作業(yè)，她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑我輕輕地走到她身邊，說(shuō)：顧老師，這么晚了，您還在工作呀！顧老師猛然抬頭，看著我說(shuō)：你怎么在這兒？我笑著說(shuō)：我晚飯已經(jīng)吃好了，回來(lái)拿語(yǔ)文書(shū)的。顧老師笑著說(shuō)：我就剩幾本了，今日事，今日畢嘛！那一刻，我覺(jué)得她是世界上最美的人。

顧老師不僅工作負(fù)責(zé)，而且很關(guān)愛(ài)學(xué)生。有一次，班里有一位同學(xué)的手臂骨折了，在醫(yī)院養(yǎng)傷。她知道了，周末從百忙之中抽出時(shí)間去看望他。他出院后，顧老師還用放學(xué)時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)。

這就是我的老師，一位工作負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。

我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文400字篇6

我的音樂(lè)老師是三國(guó)中蜀國(guó)五虎上將之一的馬超——加一個(gè)字“長(zhǎng)”。他在動(dòng)物園當(dāng)動(dòng)物是相當(dāng)?shù)某錾?！哈哈哈……開(kāi)個(gè)玩笑，現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我們的馬老師。

馬老師長(zhǎng)著一張“木板臉”，戴著個(gè)比方格還方的眼鏡，頭上長(zhǎng)了一塊“草坪”。

馬老師脾氣暴躁，我送其一外號(hào)“獅子王”。一次上課，馬老師正在講課呢！可是馬老師突然閉口，抄起了戒尺，朝胡志恒大步流星地走過(guò)去。胡志恒猝不及防，被嚇了一跳。馬老師“當(dāng)啷”一下把戒尺摔到了地上，胡志恒魂不附體嚇了個(gè)半死。

馬老師嚴(yán)格，可有時(shí)還很寬容。我又送他一外號(hào)“硬中有軟的老羊”。有一次，課代表沒(méi)搬課本，老師臉上的笑容十分詭異?！岸ｂ忊彙鄙险n了，我的天吶！老師不講課，竟然讓我們看電影?。课覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？

這位專業(yè)動(dòng)物100年的馬老師很敬業(yè)。他的愛(ài)好是主持節(jié)目。他在孫武廣場(chǎng)主持節(jié)目時(shí)，英俊瀟灑、幽默風(fēng)趣，完全是判若兩人吶！可以看出，馬老師在主持節(jié)目之前也是精心準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間。不過(guò)為什么呢？我想不通。

這就是“專業(yè)動(dòng)物100年，再多真版都枉然！”的馬老師。你喜歡我敬愛(ài)的馬老師嗎？

我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文400字篇7

教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語(yǔ)文老師，也不是性格暴躁的數(shù)學(xué)老師，更不是一本正經(jīng)的英語(yǔ)老師，而是幽默、愛(ài)玩耍的科學(xué)老師。

上課的第一天，他便告訴我們叫他“金魚(yú)”老師便可以了。“金魚(yú)”老師的身材不高，但很健壯。他有著炯炯有神的眼睛，但他最引人注意的一點(diǎn)是他下巴上那幾根調(diào)皮的胡須和金魚(yú)的須極其相似，而且也和他那幽默的風(fēng)格相符。

“金魚(yú)”老師十分幽默。有一次，他在給我們講金魚(yú)的習(xí)性，講得津津有味，我們也陶醉其中?！敖痿~(yú)”老師講得十分詳細(xì)，比如：金魚(yú)吃的食物啊，習(xí)性啊，還有睡覺(jué)的樣子，他都知道。仿佛他對(duì)金魚(yú)已經(jīng)了如指掌。下課時(shí)，我們爭(zhēng)著問(wèn)：“老師，你怎么對(duì)金魚(yú)這么了解??？”老師笑著回答：“因?yàn)槲铱刹皇瞧胀ㄈ耍蓜e忘了，我的名字就是金魚(yú)??！我怎么會(huì)對(duì)自己不了解呢？”我們哄堂大笑。

老師還喜歡和我們一起玩耍呢！下課時(shí)，老師經(jīng)常帶我們做游戲，但是老師實(shí)在太厲害了，每次都是我們敗下陣來(lái)?？粗蠋熌堑靡庋笱蟮谋砬?，我們生氣地說(shuō)：“哼，要不是老師腿長(zhǎng)，我們腿短，我們才不會(huì)輸呢！”老師說(shuō)：“唉，這你說(shuō)得就不對(duì)了，這個(gè)游戲靠的不是腿長(zhǎng)，而是反應(yīng)能力?！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。

雖然和“金魚(yú)”老師相處的時(shí)間很短，但他的身影深深地印在了我的心里。

我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文400字篇8

我們班的數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)厲，可我就是非常喜歡她。

我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一頭烏黑茂密的頭發(fā)，當(dāng)然還少不了那一雙有“殺氣”的眼睛。數(shù)學(xué)老師總是會(huì)抽出時(shí)間來(lái)給我們講昨天的家庭作業(yè)，有時(shí)候個(gè)別同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，數(shù)學(xué)老師就會(huì)懲罰他一下。這不，今天就有一個(gè)“倒霉蛋”沒(méi)有完成作業(yè)。

今天，數(shù)學(xué)老師像往常一樣投影出答案，然后下來(lái)檢查我們做完沒(méi)有。當(dāng)老師檢查到廖俊時(shí)，因?yàn)樗麤](méi)有帶作業(yè)，所以桌子上是空的?！鞍炎鳂I(yè)拿出來(lái)?！薄皼](méi)……沒(méi)……”“拿出來(lái)呀！”“我……沒(méi)……沒(méi)帶。”

數(shù)學(xué)老師聽(tīng)完，目光一下子變得嚴(yán)厲，臉上的表情倒沒(méi)有什么變化。她冷冷地說(shuō)了一句：“把手伸出來(lái)?！绷慰」怨缘匕咽稚炝顺鰜?lái)，然后，呵呵……

“沒(méi)帶就等于沒(méi)做?！薄暗葧?huì)兒，扣分?！钡珨?shù)學(xué)老師之所以這么嚴(yán)厲，都是為了我們好。

我非常喜歡數(shù)學(xué)老師，你喜歡哪個(gè)老師呢？

我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文400字篇9

在我的印象中英語(yǔ)老師應(yīng)該都是女的，而我在四年級(jí)時(shí)遇見(jiàn)了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。

別人去參加《最強(qiáng)大腦》，而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱“鳥(niǎo)窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！

別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo)。經(jīng)?？梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目，我看著都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來(lái)不批評(píng)他們。這脾氣好得讓我沒(méi)話說(shuō)。

金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，放你一馬，課文沒(méi)背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手??！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚(yú)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì)收獲成功。

很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。

這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？

我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文400字篇10

我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級(jí)的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。

記得那是二年級(jí)的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門(mén)，就面無(wú)表情，像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛：“這個(gè)體育老師肯定很兇，說(shuō)不定到操場(chǎng)就會(huì)給我們來(lái)個(gè)下馬威呢！”在王老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了操場(chǎng)。誰(shuí)知他好像變了個(gè)人似的，一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后，像孩子一般大聲喊：“同學(xué)們，自由活動(dòng)吧！”同學(xué)們欣喜若狂，到足球場(chǎng)玩石頭剪刀布。王老師看見(jiàn)了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂(lè)乎，我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。

令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場(chǎng)上招呼同學(xué)們來(lái)踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學(xué)擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí)，他卻不“老實(shí)”，晃來(lái)晃去，把我晃得都沒(méi)了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭，又笑起來(lái)。一時(shí)間，我真是分不出到底誰(shuí)才是小孩。王老師憑借他開(kāi)朗充滿童心的教學(xué)方式，吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀！