四年級(jí)下冊(cè)作文什么要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的四年級(jí)下冊(cè)作文什么樣本能讓你事半功倍，下面分享【四年級(jí)下冊(cè)作文什么(精選10篇)】，供你選擇借鑒。

四年級(jí)下冊(cè)作文什么篇1

大自然中，變化莫測(cè)的風(fēng)、雨、云、霞和閃電，都是奇妙而美麗的現(xiàn)象。但深深地迷住我的，還是那不如霞光般多姿多彩，也不像秋雨般淅淅瀝瀝的精靈——霧。

早晨，我剛打開門，就和霧撞了個(gè)滿懷。她滿心歡喜地沖進(jìn)屋里，輕輕地?fù)肀е?。初?lái)乍到的霧還有些羞澀，不敢“放肆”，只是薄薄地蓋在大地上空，隨風(fēng)飄舞，仿佛給城市披上了一層神秘的面紗如白紗般輕柔，又如輕煙裊裊......

漸漸地，霧活躍起來(lái)了!她鋪天蓋地地在城市的每一個(gè)角落中穿梭、游走。她盡情地?fù)]灑著自己的魅力，很快，整個(gè)城市都沉浸在乳白色的牛奶中了。道路兩旁的綠樹，在大霧中影影綽綽地舞動(dòng)著枝葉。柏油馬路上開亮了車燈的汽車，遠(yuǎn)處的都已經(jīng)“消失”了，近處的則若隱若現(xiàn)。人行道上的路人個(gè)個(gè)戴著口罩。他們從近處走遠(yuǎn)，走向霧深處，身影漸漸地模糊，直到看不見了。市中心聳立的高樓，在濃霧的包裹下，好似是一座座海市蜃樓，又像是建在空中的大廈，飄渺在天與地的盡頭。還有那遠(yuǎn)處的錫山與惠山，被大霧遮蓋，此刻已幾乎看不見了，朦朧中，只望見一大一小兩個(gè)墨綠色的山影?；萆缴系奶?yáng)也迷迷蒙蒙的，周圍好像包著一團(tuán)紫色的煙霧，真是“日照‘錫惠’升紫煙”啊!我行走在這仙境一般的城市中，仿佛腳下踏的不是大地，而是云霧。我騰云駕霧般飛了起來(lái)......

太陽(yáng)逐漸升了上來(lái)，在他的催促下，霧要離開了。大地脫下了厚厚的絨衣，一些大樹已從淡霧中伸出粗壯的手臂。柔和的陽(yáng)光也灑了下來(lái)，這一切構(gòu)成了一幅美麗的畫面。在我們的頭發(fā)上、睫毛上，小草的尖上、花兒的瓣上，都留下了霧送的禮物——水珠。

我愛你，迷人的霧!我期待著與你的下次重逢!

四年級(jí)下冊(cè)作文什么篇2

昨天看了《龍貓》，我的心有了一絲震動(dòng)。

《龍貓》是宮崎駿制作的一部動(dòng)漫，它圍繞兩姐妹與龍貓展開了故事。從這些故事中我總能看出自己兒時(shí)的影子，露出會(huì)心的微笑。

看著《龍貓》，我的思想和記憶總會(huì)飄回童年時(shí)期?？匆娕趾鹾醯凝堌?，我會(huì)忍俊不禁;看到龍貓搭車，我會(huì)驚奇不已;再看到小月拼命奔跑找妹妹時(shí)，我會(huì)感動(dòng)落淚……人物所展示的親情、友情，還有鄉(xiāng)親們的熱情，無(wú)一不讓人感到溫馨。

全劇中，最令我感動(dòng)的是龍貓帶著姐妹，圍著橡子祈禱這一片段：夜晚，姐妹倆看到大龍貓舉著他們遞過(guò)的傘，領(lǐng)著小龍貓，繞著橡子禮拜。她們也奔了出去，模仿龍貓們虔誠(chéng)禱祝。見證了大樹成長(zhǎng)的奇跡。我看時(shí)只覺(jué)不可思議——這一段是多么神奇!讓人不由得對(duì)龍貓和大自然產(chǎn)生幾分敬畏，宮崎駿對(duì)大自然的愛意是多么樸實(shí)!

“然而，姐妹倆醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)一切只是夢(mèng)，不過(guò)橡子確實(shí)發(fā)芽了?！比赐旰笪覍?duì)此處有了看法，也許月下祈禱是姐妹倆的幻想，也許龍貓也只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)小孩子做的夢(mèng)。它在孩童世界中神奇、可愛、友善，滿足了我們一切美好幻想。孩童時(shí)我們總愛想象，光怪陸離、天馬行空。純真又純粹。長(zhǎng)大后我們不愛做“夢(mèng)”，思想被條條框框約束，單調(diào)乏味，再也無(wú)法夢(mèng)想出“龍貓”。這也是為什么大人看不到貓巴士、父親看不到他們?cè)孪缕鹞璧脑虬?

《龍貓》令人感動(dòng)，它是否喚起了你對(duì)童年的懷念?

其實(shí)，每個(gè)人心中都有一只龍貓，只是它比較害羞吧!

四年級(jí)下冊(cè)作文什么篇3

我記得我們4年級(jí)的老師她姓顧，個(gè)子高高，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，像柳樹的枝條一樣，給人一種綠色的感覺(jué)。

我們的顧老師像一位園丁，用辛勤和汗水滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵，我們?cè)跄芡昧四?

顧老師，您不是“老古董”天天換著花樣給我們講課文，您講的每一堂課都那么的充滿生機(jī)，使我們覺(jué)得不是在學(xué)校的教室里，而是在操場(chǎng)上，在游樂(lè)園里一樣的輕松快樂(lè)。

老師您雖然嚴(yán)厲，但我們卻經(jīng)?？梢钥吹侥谴认榈男θ?，您的笑容像春天的陽(yáng)光一樣明媚，給了我和同學(xué)們很大的勇氣。

老師我也有委屈，記得那是夏天的時(shí)候，您叫我們下來(lái)把教學(xué)樓前面那塊大草坪上的雜草拔掉，我們拔一會(huì)草，采一會(huì)四葉草又在底下玩了一會(huì)就上去上課了。不知怎么的，我的肚子突然疼了起來(lái)(也許是過(guò)度活動(dòng)造成的)，我以為很快就會(huì)好的，想熬過(guò)去，結(jié)果疼了很長(zhǎng)時(shí)間，老師您不知道，以為我在課堂上做小動(dòng)作，批評(píng)了我，說(shuō)我不用心，那時(shí)我可委屈了。

老師您像蠟燭，犧牲了自己卻點(diǎn)亮了別人，我長(zhǎng)大以后一定要做一位像您一樣的老師，把我的學(xué)生教的更加出色。

四年級(jí)下冊(cè)作文什么篇4

今天下午，我跟姥姥還有明明哥哥去小河邊釣魚。

在釣魚前，我們做了充分的準(zhǔn)備工作。先說(shuō)魚食吧，我知道小魚最愛吃甜食，姥姥就用蜂蜜跟面做魚食，把魚食做得又香又甜，我想小魚一定愛吃。然后是魚鉤，魚鉤是彎彎的上面還有倒刺，把魚鉤掛在魚線上，上面還綁了一個(gè)魚浮，我們的漁具的特點(diǎn)是沒(méi)有魚竿。一切準(zhǔn)備齊了，我們就去釣魚了。來(lái)到小河邊，我們選好位置，把魚食掛在魚鉤上然后使勁拋出魚鉤，之后就在這里靜靜的等待。等魚浮有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜的時(shí)候我們就迅速的撈上魚鉤，但是上面的魚食已經(jīng)被小魚吃完了。我們又掛上魚食拋出魚鉤，靜靜等待，當(dāng)魚浮又有動(dòng)靜的時(shí)候，我們又迅速的拉上魚鉤，但是魚鉤上面還是什么也沒(méi)有，魚食又讓聰明的小魚吃完了。接著，我們又一次拋出魚鉤，但結(jié)果還是一樣，我們一無(wú)所獲。這次我們總結(jié)了失敗的原因，原因是我們收魚鉤的的速度太慢了，導(dǎo)致了我們好幾次都沒(méi)有釣到魚。吸取教訓(xùn)，第四次我們終于釣到了一條半斤多的大紅魚。我們高興地歡呼起來(lái)。

通過(guò)這次釣魚，我明白了做事要有耐心，同時(shí)還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)跟教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)釣魚真的很有趣，明天我還要來(lái)釣魚！

四年級(jí)下冊(cè)作文什么篇5

今天，我吃完早飯后，便趴在窗臺(tái)上看外面。我見外面公路上的車是在太多了，把公路一下子堵了個(gè)水泄不通。要是汽車有自己的語(yǔ)言該有多好啊!有了語(yǔ)言，不就會(huì)避免一些不該發(fā)生的悲劇了嗎?

我幻想著：如果一輛汽車，要拐入一個(gè)路旁的大門，那司機(jī)就要經(jīng)過(guò)非機(jī)動(dòng)車道，然后再拐入大門。如果貿(mào)然拐彎的話，那么很可能會(huì)撞到別的車輛。如果用汽車語(yǔ)言的話，結(jié)果又是怎樣的呢?重新幻想一遍，一輛汽車駛了過(guò)來(lái)。他到了非機(jī)動(dòng)車道的入口，并用汽車語(yǔ)言說(shuō)了句“請(qǐng)注意!我要拐彎”。那些不遠(yuǎn)處的摩托車自行車開始減速，離車很近的車輛快速?zèng)_過(guò)。這輛小轎車平安到達(dá)了大門。

假如在兩輛車同時(shí)要進(jìn)入一個(gè)停車場(chǎng)時(shí)，而這個(gè)停車場(chǎng)的入口只能容納一輛車，很可能會(huì)有一些小麻煩。有了汽車語(yǔ)言的話，很可能會(huì)避免麻煩。這時(shí)，其中一輛車用汽車語(yǔ)言說(shuō)道：“您先過(guò)!”這一輛車會(huì)倒退一段距離，讓那輛車先過(guò)，他隨后再進(jìn)入。

我的幻想究竟能不能成為現(xiàn)實(shí)呢?

四年級(jí)下冊(cè)作文什么篇6

我家的陽(yáng)臺(tái)上擺放著一盆盆郁郁蔥蔥的吊蘭，清新雅致，令人賞心悅目。

吊蘭的葉片狹長(zhǎng)且柔軟，層層疊疊，向四周舒展著，并微微向下懸垂。微風(fēng)吹來(lái)，葉片紛紛隨風(fēng)搖曳，仿佛一朵朵綻開的煙花，又好似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的小精靈。它的葉片顏色眾多，分為銀邊吊蘭、金邊吊蘭、純綠葉吊蘭等許多品種。我家有金邊吊蘭和純綠葉吊蘭兩種。金邊吊蘭的綠葉的邊緣兩側(cè)鑲有黃白色的條紋，純綠葉吊蘭則顧名思義葉子全都是綠色的。它們?cè)谖业木暮亲o(hù)下葉子綠得發(fā)亮，顯露出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。

夏季，吊蘭長(zhǎng)得更加茂盛了。不知什么時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，葉叢中抽出了一根根柔軟的枝條，枝條上綻放出一朵朵小白花，小巧玲瓏，聞起來(lái)還有淡淡的清香。那白色的小花兒就像一個(gè)害羞的小姑娘躲進(jìn)了茂密的葉叢中，與我玩起了捉迷藏。那枝條卻越長(zhǎng)越長(zhǎng)，沿著盆沿向外斜垂下來(lái)。枝條的各個(gè)莖端，又生長(zhǎng)著大大小小的新株。那懸動(dòng)的叢叢新株，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)晃動(dòng)的“小秋千”，又好比是一個(gè)個(gè)翠綠的“小花籃”，更有甚者認(rèn)為似仙鶴展翅，這也許就是“折鶴蘭”之稱的由來(lái)吧!

吊蘭不僅優(yōu)雅別致，更有頑強(qiáng)的生命力。有一次，我剪下一根枝條，將它隨意地插在了泥土里。過(guò)了不久，又一個(gè)新生命誕生了，它依然快樂(lè)地生長(zhǎng)著。

吊蘭的美，很獨(dú)特。它那頑強(qiáng)的生命力，樂(lè)觀向上的生活態(tài)度尤其令人敬佩。

四年級(jí)下冊(cè)作文什么篇7

一天傍晚，媽媽從花市上買了一盆水仙花，說(shuō)是花，其實(shí)更像是個(gè)大蒜頭。媽媽把水仙花放到了陽(yáng)臺(tái)上，沒(méi)過(guò)幾天，“大蒜”裂開了個(gè)小縫，好像剛出生的嬰兒似的，鉆出了一片嫩芽。它長(zhǎng)得可快了，3厘米、4厘米……沒(méi)多久，葉子便長(zhǎng)得很長(zhǎng)很綠了，還開出了幾朵白色的小花呢!

這花可真美啊!白嫩嫩的，像嬰兒的皮膚，白嫩的鱗莖里抽出了好幾根嫩綠的枝葉，在縱橫交錯(cuò)的綠葉間，錯(cuò)落有致地開著幾朵無(wú)瑕的花，花中嵌著一束金黃色的花蕊，散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香。

我以為水仙花長(zhǎng)不大，因?yàn)樗恢痹谒锱葜?，根部沒(méi)有一點(diǎn)土壤，也沒(méi)見媽媽給它施過(guò)肥，真有點(diǎn)兒不可思議了?；氐綄W(xué)校，我向科學(xué)老師請(qǐng)教，老師耐心細(xì)致地給我講了水仙花的知識(shí)，原來(lái)水仙花的根部是球形的，里面儲(chǔ)存有許多養(yǎng)分，足夠水仙花一生的生長(zhǎng)發(fā)育了，因此，它只需少量清水來(lái)保持枝葉充分潮濕就可以了。

“那它根部的養(yǎng)分是怎么來(lái)的呢?”我又閱讀了幾本《小哥白尼》，答案有了，原來(lái)水仙花原本也是生長(zhǎng)在泥土里的，因?yàn)樗鼘儆诟o植物，也就是說(shuō)它的根就是它的莖，所以能夠儲(chǔ)存養(yǎng)分。

感謝水仙花，不僅讓我欣賞到了清新淡雅的美，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我愛這美麗的水仙花。

四年級(jí)下冊(cè)作文什么篇8

如果我有一部穿越時(shí)空的電話，那么我會(huì)打給……

首先我要給外公外婆打電話，送去問(wèn)候：“外公，外婆，你們還好嗎?房子的破洞修好了嗎?還有伙食還可以嗎?”這聲問(wèn)候是對(duì)我去世的外公外婆的懷念，也是表達(dá)對(duì)他們那一代努力拼搏仍然沒(méi)有趕上今天日新月異的幸福生活的惋惜。

第二個(gè)電話我要打給桃園三兄弟：“你們的身懷正義，打抱不平，令我十分欽佩，但我遇見壞人、壞事時(shí)只知道害怕，你們是我心目中的英雄。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)我的同班同學(xué)在小攤上偷了一盒卡片，我正想告訴老師，但是又猶豫了，如果報(bào)告給老師，他就可能想報(bào)復(fù)我，或者把我胖打一頓。于是我就沒(méi)去了。以后，我要向你們一樣，跟壞人壞事作斗爭(zhēng)!”這個(gè)電話，讓我在明白自己的不足后更堅(jiān)定了去改變的決心。

然后，我要打給諸葛亮：“你真是足智多謀，就算敵人設(shè)計(jì)了多少陷阱，你也能識(shí)破得清清楚楚。比如周瑜想殺害劉備，奪回渭州……”這個(gè)電話，我除了表達(dá)對(duì)他的敬佩，更多的是讓我明白做人做事一定要有智慧，有智慧才能在逆境中“反敗為勝”。

最后，我想對(duì)主席打電話：“您的智慧可能不是舉世無(wú)雙，您的武功可能也比不了武松等草莽豪杰。但是，您‘文治武功’挽救了中華民族，您開創(chuàng)了一個(gè)新時(shí)代，您讓中華人民過(guò)上了幸福的生活。啊!主席，謝謝您!我們一定好好學(xué)習(xí)!把我們的祖國(guó)建設(shè)得更富強(qiáng)!”這個(gè)電話，我用來(lái)向我最最喜歡的偉大的偶像致敬，也幫助億萬(wàn)同胞送去我們的感謝。

如果，真有穿越時(shí)空的電話就好了。它可以讓我與先輩交流而不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。

四年級(jí)下冊(cè)作文什么篇9

奶奶家有一只貓，我發(fā)現(xiàn)貓的眼睛很特別。它的瞳孔能隨著光線的強(qiáng)弱而縮小或擴(kuò)大。在強(qiáng)烈的光線下它的瞳孔變成了一條細(xì)細(xì)的縫。聽奶奶說(shuō)：以前在鄉(xiāng)下的老人們都具有憑貓的眼睛判斷時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)貓的瞳孔成一條細(xì)縫時(shí)，就是午時(shí)整，該吃午飯了。而到了光線很暗的時(shí)候，它的瞳孔又放得大大的。在夜里去看貓的眼睛是綠熒熒的，像兩團(tuán)磷火。這雙奇特的眼睛是與它夜里捕捉老鼠的特性分不開的。

小朋友你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有?就連貓的嘴上的胡子也與捕捉老鼠有關(guān)呢!原來(lái)貓的胡須就像一把尺，可以用來(lái)量老鼠洞的大小，如果貓的胡須碰不到洞的兩邊的話，就可以順當(dāng)過(guò)去了，如果胡子的寬度超過(guò)洞的大小的話就不可以進(jìn)去。

我還發(fā)現(xiàn)貓腳下還有一塊肉墊，走起路來(lái)，它的爪子能縮進(jìn)肉墊里，走路時(shí)沒(méi)一點(diǎn)聲響，它從高高的樓上跳下來(lái)也不會(huì)跌傷。

貓真神奇呀!

四年級(jí)下冊(cè)作文什么篇10

晚上吃完飯，我從臉盆里拿出一把小水槍灌滿水射爸爸。爸爸見了也慌忙拿起打水槍。我和爸爸展開了一場(chǎng)“激勵(lì)的水戰(zhàn)”。

“爸爸，您可要小心了，我可是出了名的射擊能手”。我得意地說(shuō)。“放心，你一定不會(huì)贏我的”?！昂?！那就讓我們一決高下吧！”我心想：在這次我贏定了，我可是玩水槍大的。想著，我仿佛看見了爸爸雙手舉起向我求饒，又仿佛看見了爸爸變成‘落湯雞’的樣子?！拔?！”我還偷笑了幾聲。

“水戰(zhàn)”開始了。我舉起水槍，不分青紅皂白地亂射，射著了門、射濕了被子，可就是射不到爸爸.我站著發(fā)呆了：怎么回事，怎么射不著了？這時(shí)，爸爸從我背后偷射過(guò)來(lái)，我想回射已經(jīng)來(lái)不及了。爸爸用那支又大又笨重的水槍把我逼到了衛(wèi)生間。衛(wèi)生間太小，我沒(méi)有躲藏的地方，被爸爸捉住了。爸爸威脅我說(shuō)：“投降嗎？”我說(shuō)：“不投降！”爸爸說(shuō)：“不投降我再射！”我被爸爸弄得癢癢的，笑得喘不過(guò)氣來(lái)；“投……投……降！”這時(shí)，爸爸又說(shuō)：“舉起手來(lái)！”我只好乖乖地舉起了手。等爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身后，我又開始發(fā)反擊。這時(shí)，爸爸想反擊也沒(méi)有用了，因?yàn)樗乃畼寷](méi)水了，爸爸只好投降。

我反敗為勝，你說(shuō)我聰明嗎？哈哈哈……