學(xué)書法隨筆作文四年級(jí)上冊(cè)
學(xué)書法隨筆作文四年級(jí)上冊(cè)(精品10篇)
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學(xué)書法隨筆作文四年級(jí)上冊(cè)篇1
這個(gè)暑假,媽媽讓我去學(xué)書法,因我老師說(shuō)我的字寫的不好,需要練字。我高興地答應(yīng)了。但是,在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中,我體會(huì)到了酸甜苦辣。
苦辣:書法老師布置的作業(yè)超多,再加上學(xué)校老師布置的作業(yè),幾乎要到晚上八點(diǎn)多鐘才能寫完,而且要寫得好,寫不好還要被撕掉重寫。所以,我?guī)缀跻靡环昼姴拍軐懞靡粋€(gè)字。晚上本來(lái)約好 了小朋友去踢足球。但因?yàn)闀ㄗ鳂I(yè),就泡湯了,我真后悔報(bào)了這個(gè)書法班。
酸:每當(dāng)寫完作業(yè)手指、胳膊、脖子特別酸,難受得要命,再也沒(méi)有心情下樓玩了,只想在家看電視或者躺在床上聽(tīng)音樂(lè)。
甜:經(jīng)過(guò)了29天的努力,書法班結(jié)束了。我不再是一個(gè)平方的書法學(xué)生,而是班里寫字好的學(xué)生。老師夸獎(jiǎng)了我,我再也不后悔報(bào)了這個(gè)書法班,而是喜歡上了這個(gè)書法班。
書法班還有一個(gè)長(zhǎng)期班,每個(gè)星期天去學(xué)。我們?nèi)叶纪庾屛胰W(xué),我也很想去。因?yàn)槲覍?duì)書法班已經(jīng)有感情了。
這就是我在書法班里的酸甜苦辣,我在書法班里度過(guò)了這個(gè)快樂(lè)的暑假。
學(xué)書法隨筆作文四年級(jí)上冊(cè)篇2
書法,是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。漢字書法為漢字獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī),無(wú)形的字,無(wú)圖的畫,無(wú)聲的樂(lè)。曾經(jīng),我是討厭練習(xí)書法的,畢竟我連硬筆都寫不好。但是,那一節(jié)書法課,改變了我對(duì)書法的理解。
那天,我無(wú)奈地坐著,望著那支毛筆,眼神略顯空洞?!鞍?,區(qū)區(qū)一個(gè)書法也要補(bǔ)習(xí)!這個(gè)世界真不得了!”我小聲地念叨著。過(guò)了會(huì)兒,老師來(lái)給我們上課。她沒(méi)有像其他老師那樣,直接切入正題,而是先給我們講了寫書法名人的小故事,如:王羲之“入木三分”,蔡邕“偶創(chuàng)飛白”等,讓我對(duì)書法有了些興趣。
后來(lái),她又給我們介紹了一些簡(jiǎn)單的、著名的帖,讓我們自己選擇。我果斷選擇了看著最簡(jiǎn)單的《曹全碑》,老師見(jiàn)我選好了,便來(lái)教我。只見(jiàn)她拿著筆,一按,一提,一回,一個(gè)舒展的“一”便出現(xiàn)了??粗蠋熌切泄P自如的樣子,我頓時(shí)對(duì)書法產(chǎn)生了好感,迫不及待地從老師手中搶過(guò)那支曾被我嫌棄的筆,練了起來(lái)。
如今,我已將隸書練得有模有樣,相信在不久的將來(lái),我會(huì)將它練得爐火純青。
書法這門藝術(shù),一直陪伴著我,讓我的生活充滿了樂(lè)趣。
學(xué)書法隨筆作文四年級(jí)上冊(cè)篇3
俗話說(shuō):日日行,不怕千萬(wàn)里;常常做,不怕千萬(wàn)事。我覺(jué)得這句話說(shuō)得非常有道理,因?yàn)槲矣H身體驗(yàn)過(guò)。
上個(gè)學(xué)期,媽媽讓我練軟筆書法。一開(kāi)始,我對(duì)書法很感興趣,每天堅(jiān)持練習(xí)老師留的作業(yè)。可是,好景不長(zhǎng),我便發(fā)現(xiàn)書法是一件枯燥,無(wú)聊的事情。于是我一連幾個(gè)星期都不完成老師的作業(yè),書法水平有了明顯的退步。這件事被老師發(fā)現(xiàn)了,下了課就來(lái)找我:“李明昊,書法確實(shí)很枯燥,但是如果你堅(jiān)持把它當(dāng)做每天的必修課,你就可以收獲成功!”
“好吧,我堅(jiān)持練習(xí)”我聽(tīng)了老師的話。
在后面的日子里我每天都練習(xí)老師留的作業(yè),把它當(dāng)做一項(xiàng)家庭作業(yè)。就這樣,我堅(jiān)持練習(xí)了兩個(gè)月以后,書法水平有了很大的提高,老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,鼓勵(lì)我。這樣一來(lái)。我又對(duì)練習(xí)書法有了更多的自信。
我在過(guò)年的時(shí)候還為家里寫了一副春聯(lián),家人看到我的進(jìn)步都為我高興,我自己也有說(shuō)不出來(lái)的幸福。
通過(guò)這件事,我才知道堅(jiān)持的力量真大!
學(xué)書法隨筆作文四年級(jí)上冊(cè)篇4
我的課余生活豐富多彩,就像一艘艘“小船,”在記憶的海洋中行駛。其中有一個(gè)“小船"讓我特別快樂(lè)。
一大早奶奶對(duì)我說(shuō)"凌子昊,你的字寫的不行。今天。我就要帶你去學(xué)書法。學(xué)書法是用毛筆寫字喲!你要認(rèn)真寫"。我聽(tīng)了心里想:用毛筆寫字,會(huì)不會(huì)很難呢?我好奇極了。
我走進(jìn)書法班,看到里面有很多人在哪里寫毛筆字,老師給了我一支毛筆,我第一次用毛筆寫字,與用硬筆的感覺(jué)不同,毛筆的筆尖軟軟的,毛絨絨的。這讓我更加覺(jué)得有趣了,老師先教握筆的姿勢(shì)。我認(rèn)真地看著老師的手式,練好了握筆的姿勢(shì),老師叫我到臺(tái)上來(lái)展示自己握筆的姿勢(shì),聽(tīng)到了同學(xué)的掌聲,我感到開(kāi)心。
接著老師教我用毛筆畫橫線。我不明白,為什么自己總是畫不平??吹街車耐瑢W(xué)都畫好了,我心里真是羨慕啊!于是我直不停地練習(xí),反復(fù)想著老師教的方法,終于練好了橫線。
現(xiàn)在,我已經(jīng)可以用毛筆寫春聯(lián)了。我愛(ài)寫毛筆字,我愛(ài)學(xué)書法,我更愛(ài)我自己豐富多彩的課余生活。
學(xué)書法隨筆作文四年級(jí)上冊(cè)篇5
我有許多本領(lǐng),但我掌握最好的就是學(xué)書法。
有一天,陽(yáng)光燦爛,我和媽媽去文化廣場(chǎng)看書法比賽,我看見(jiàn)那些大姐姐書法寫得很漂亮,于是,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我也想學(xué)書法?!眿寢屝χf(shuō):“好啊!”我叫媽媽給錢我,我去準(zhǔn)備材料,材料有:紙、墨水、筆。媽媽馬上把我送到學(xué)書法的地方,老師首先教我們寫字坐好的姿勢(shì)和拿筆的姿勢(shì),接著在黑板模寫基本筆畫,一個(gè)一個(gè)地寫給我們看,然后讓我們寫第一筆畫“點(diǎn)”,我很快寫了出來(lái),跟著寫橫、豎、撇、捺、寫捺的時(shí)候?qū)憗?lái)寫去,寫不好,感到?jīng)]精神,扒在桌子上。我跑回家對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,學(xué)書法好難?!眿寢屆业念^說(shuō):“開(kāi)始學(xué)書法是很難,但只要你認(rèn)真學(xué),就覺(jué)得不難了。”我覺(jué)得媽媽說(shuō)得話很有道理,我馬上跑回書法室,我寫了一次又一次,覺(jué)得一張比一張好,學(xué)了一年我參加了書法比賽,這次比賽我得了三等獎(jiǎng),我高興極了,我把我比賽的獎(jiǎng)狀拿給媽媽看,媽媽高興極了。
這次比賽讓我明白“世上無(wú)難事,只怕有心人?!边@句話的意思。我真高興了,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了書法。
學(xué)書法隨筆作文四年級(jí)上冊(cè)篇6
在我的印象中,我學(xué)過(guò)許多的東西,但真正讓我學(xué)到東西的還是書法。
星期六,媽媽帶著我去潤(rùn)山畫館體驗(yàn)一下寫毛筆。書法張老師先叫我畫圈圈,畫好一個(gè),張老師說(shuō)道:“很好,再畫一個(gè)?!蔽矣之嬃?,但我沒(méi)耐心了,心里暗暗字苦:“原來(lái)寫書法怎么乏味呀!”體驗(yàn)完一節(jié)課,全身癱瘓,媽媽說(shuō):“怎么樣?”我有氣無(wú)力地回答道:“站了1個(gè)半小時(shí)你說(shuō)累不累?!眿寢屨f(shuō):“凡是學(xué)習(xí),只要努力了就一定會(huì)有收獲?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
到了正式的課,我越寫越無(wú)聊,可老師老是在我的身旁,我也只能做個(gè)樣子看,其實(shí)根本沒(méi)有用心,老師終于走了,我放松了許多,在哪里東弄弄西弄弄。像這樣弄久了又覺(jué)得很無(wú)聊,覺(jué)得與其一直玩下去,還不如認(rèn)認(rèn)真真地寫下去,每一次人家休息,我寫字,人家寫字,我也寫字。過(guò)了5節(jié)課我的字大有長(zhǎng)進(jìn)。
可光陰似箭,日月如梭。我的冬季班很快就上完了,在冬季班,我有想過(guò)不練了,也想過(guò)堅(jiān)持!寒假班也很快就開(kāi)了,我既想報(bào),又不想報(bào),但最后我選擇了堅(jiān)持下去,但媽媽會(huì)同意嗎?我躊躇不安的問(wèn)媽媽:“媽,我可以報(bào)寒假班嗎?”媽媽爽快的答應(yīng)了,我決定在寒假班,一定要幫家里寫出一副好的對(duì)聯(lián),現(xiàn)在我的目前的愿望實(shí)現(xiàn)了。我覺(jué)得如果再練個(gè)1~2年,肯定會(huì)寫出一手好字!
學(xué)習(xí)書法不僅是讓自己的字變得更漂亮!而且學(xué)習(xí)書法還能讓我平心靜氣,還能讓人提高氣質(zhì)。書法更是作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該繼承的國(guó)粹!所以我一定會(huì)堅(jiān)定寫下去的!
學(xué)書法隨筆作文四年級(jí)上冊(cè)篇7
中國(guó)有許多傳統(tǒng)文化,我最喜歡書法了,因?yàn)闀ㄊ侵袊?guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一朵久盛不衰的奇葩。
每天做完家庭作業(yè),我就開(kāi)始練毛筆字,開(kāi)始,毛筆不聽(tīng)我使喚,寫的字有的大有的小,還有的像一團(tuán)墨汁,于是,媽媽開(kāi)始教我寫,媽媽說(shuō):“練書法可是勤學(xué)苦練,持之以恒的事!”聽(tīng)了媽媽的話,我便想起了一句名言——世上無(wú)難事只要肯攀登!練了一段時(shí)間,我的書法越來(lái)越好,我的鋼筆字也通關(guān)了。我于是又想起了“吃得苦中苦,方為人上人”這句話。
我想,寫好書法是發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種方式,我們每個(gè)人都應(yīng)該從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài),認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,并將之繼續(xù)傳承下去!
學(xué)書法隨筆作文四年級(jí)上冊(cè)篇8
大人們常說(shuō):“字如其人,一定要把字練好。”我的字就有點(diǎn)不好,這不,寒假里老媽又給我報(bào)了書法班。
我的生活從這一刻起“豐富多彩”,累得我喘不過(guò)來(lái)氣。今天是上書法班的第二天,我感覺(jué)這其中有許多苦惱。
在進(jìn)門的一瞬間,你會(huì)聞到一股刺鼻的墨汁味,蕩漾著書法的味道,而且還有古典音樂(lè),特別有韻味。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,我的第一件苦惱事就來(lái)了——太亂了。在練字時(shí),會(huì)有人跑來(lái)跑去,難免會(huì)碰住你的身體,使字寫不好,而且還有講話聲,使自己分心。我是一位最大的受害者,字不知寫壞了多少個(gè),心不知道分了多少次。唉,我太難了!
第二個(gè)苦惱事,就是筆不知被誰(shuí)拿錯(cuò)了。當(dāng)你放一支漂亮的鋼筆在桌子上,下課后某人會(huì)神不知鬼不覺(jué)的拿走了,使你沒(méi)有筆寫字。我也經(jīng)歷過(guò),害得我當(dāng)時(shí)又尷尬,又生氣。心想:這人素質(zhì)好低呀!
以上就是我這兩天在書法班所經(jīng)歷的,也是讓我苦惱的的事。這兩件事讓我明白了:一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生該學(xué)會(huì)自律,自虐般的努力,不受外界干擾。當(dāng)自己寫完字時(shí),該把文具收拾起來(lái),這樣就不會(huì)丟東西了。
在后面幾天上書法班時(shí),我會(huì)按照上面所說(shuō)的做,使自己的字寫得越來(lái)越好,加油!
學(xué)書法隨筆作文四年級(jí)上冊(cè)篇9
我一直想學(xué)一門藝術(shù),媽媽見(jiàn)我對(duì)書法情有獨(dú)鐘,決定帶我去報(bào)讀書法班。我感到非常的開(kāi)心。打這天以后,一到雙休日,我就到少年宮學(xué)習(xí)書法。
一開(kāi)始的時(shí)候,我學(xué)得津津有味。書法老師教我們使用毛筆,教我們蘸墨,教我們寫字的正確姿勢(shì),還教導(dǎo)我們學(xué)書法一定要認(rèn)真,不能有一點(diǎn)馬虎。老師講的`這些基礎(chǔ)知識(shí),我?guī)缀醵寄鼙吵鰜?lái)了。由于學(xué)得認(rèn)真,我的毛筆字寫得很好,不時(shí)得到老師的稱贊。我心里甜滋滋的,誰(shuí)說(shuō)學(xué)一門藝術(shù)有多難呢?其實(shí)也不過(guò)如此嗎!
可是后來(lái),書法老師的要求越來(lái)越高,每天回去都要練習(xí)最基本的筆畫,一寫就是十幾張,寫完了還得讓老師親自檢查。我開(kāi)始厭倦了這些枯燥無(wú)味的練習(xí),讓我失去了自由。書法成了我的負(fù)擔(dān)。有一次,我向書法老師抱怨,為什么這么簡(jiǎn)單的練習(xí)都要寫那么多遍?
書法老師并沒(méi)有生氣,只是很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):學(xué)書法就需要認(rèn)真,堅(jiān)持,不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香隨后,老師又給我講了王曦之學(xué)書法的故事和達(dá).芬奇畫雞蛋的故事,還教導(dǎo)我說(shuō),吃得苦中苦,方為人上人。我認(rèn)真地琢磨了老師講的一番話,覺(jué)得很有道理。和王羲之相比,我真是太慚愧了!于是我又全身心地投入書法的學(xué)習(xí)中。
暑去寒來(lái),經(jīng)過(guò)不懈的努力,我終于學(xué)到了書法的真本領(lǐng),其他基本功更不在話下。在讀法的漫漫長(zhǎng)路上,我愿意一直走下去。我深知,不經(jīng)一番徹骨寒,不得梅花撲鼻香。
學(xué)書法隨筆作文四年級(jí)上冊(cè)篇10
每周六上午,我去學(xué)書法,一學(xué)就是兩個(gè)小時(shí),但我并不覺(jué)得很累,因?yàn)槲覀兊恼麄€(gè)班級(jí)都很歡樂(lè),在那兒學(xué)習(xí)很快樂(lè)。
那兒的老師有時(shí)都會(huì)被我們八位同學(xué)給捉弄,當(dāng)老師知道真相后,也會(huì)哭笑不得,我們把老師弄得一會(huì)兒嚴(yán)肅,一會(huì)兒樂(lè)。
上課時(shí),我們偶爾會(huì)閑聊一會(huì)兒。那兒的同學(xué)在我眼中也是“天才”,他們的腦子里裝滿了幽默,不一會(huì)兒,一個(gè)笑話出爐了,又過(guò)了一會(huì),同學(xué)們已經(jīng)笑得肚子都疼了。
在那兒寫字也很輕松,完全不需像彈琴一樣背譜子,老師會(huì)拿出漂亮、工整,大小均勻的字讓你照著寫。寫字的速度也完全由你控制,真的很簡(jiǎn)單!