科普大篷車，以其豐富多彩的展示內(nèi)容、多媒體的教育方法、機(jī)動(dòng)靈活的宣傳方式，將科學(xué)思想和科學(xué)知識(shí)傳播到每一個(gè)角落。今天小編整理了我與科普大篷車征文范文五篇供大家參考，一起來看看吧!

我與科普大篷車征文1

“大篷車”這個(gè)詞好像并不陌生，但卻怎么也想不起來。經(jīng)過老師都講解后，我終于想了起來。

回想大篷車到來的那天，還沒見著影子，同學(xué)們就都按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，終于等到他來了，我的腳下像踩了筋斗云，飛跑到操場(chǎng)上。

工作人員向我們展示這那些高科技，有機(jī)器人、無人機(jī)、3D眼鏡……一個(gè)機(jī)器人在桌子上跳著機(jī)械舞，它扭動(dòng)著十分靈活的身體。同學(xué)們十分驚訝地看著他，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

第二個(gè)展示的是無人機(jī)，一個(gè)叔叔操控著它在空中旋轉(zhuǎn)翻滾，給我們表演著。

我最喜歡的就是3D眼鏡了，里面有三種場(chǎng)景：恐龍世界、太空旅行、仙境。帶上3D眼鏡以后，仿佛身臨其境一般，那些恐龍因?yàn)榛鹕絿姲l(fā)都在拼命的逃跑，從我身邊擦肩而過。火球不停的向外噴發(fā)，看著恐龍向我狂奔而來，我感到很害怕，就拽向前跑。但是老師把我拉住了，說這樣很危險(xiǎn)的，容易撞到東西。

我又把3d眼鏡帶上了，這次我看到了一片森林，我的前面有幾個(gè)特別大的蛋，像是幾個(gè)籃球。突然蛋裂開了，里面鉆出了幾只小恐龍。原來這是個(gè)恐龍蛋，我抬頭一看恐龍媽媽回來了，他肯定以為我是來偷蛋的，像我狂奔而來，把我嚇得不輕。于是就把3D眼鏡摘下來了，半天都沒回過神來。因?yàn)檫@件事，同學(xué)們笑話了我好幾天。

那次“大篷車走進(jìn)校園”活動(dòng)讓我體會(huì)到了科學(xué)的發(fā)達(dá)，感受到了科學(xué)的無窮魅力。未來我國(guó)的科技肯定會(huì)越來越發(fā)達(dá)，走向更美好的生活。

我與科普大篷車征文2

4月27號(hào)，我們學(xué)校迎來了兩位貴賓——滿載著兩批科普作品的大篷車，學(xué)校已經(jīng)安排好參觀事宜，但每個(gè)班參觀時(shí)間都拖了幾分鐘?！　?/p>

我想這次“科普大篷車進(jìn)校園”的活動(dòng)之所以能順利舉辦，是因?yàn)樗浞珠_發(fā)了同學(xué)的好奇心，抓住了那可貴的求知欲，并用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的展品向同學(xué)們傳授科學(xué)知識(shí)?！?/p>

就拿我來說，一入場(chǎng)就被眾多展品中不遠(yuǎn)處的“動(dòng)畫”兩個(gè)大字吸引眼球，我按照上面的提示，輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)筒，觀察燈光閃爍位置?！昂蒙衿?”不禁在我心里響起，原來靜置的圖像竟然動(dòng)了起來，我想跑去問老師這是怎么回事，忽然瞥見旁邊有很清楚的介紹：“物體在視網(wǎng)膜上成像一旦外界光刺激消失，像也隨之消失，但視神經(jīng)對(duì)光刺激印象可保留約0.1秒時(shí)間，這就是人眼的視覺暫留特性。因此只要先后出現(xiàn)在眼前的兩幅畫面間隔時(shí)間小于0.1秒，視神經(jīng)會(huì)把兩幅畫面‘疊加’。展品正是利用這一特性，將一個(gè)連續(xù)動(dòng)作分解成一幅幅靜止的圖像，然后使其快速閃現(xiàn)，這樣在人的眼睛里就形成了連續(xù)動(dòng)作的動(dòng)畫?！薄　?/p>

我剛對(duì)這個(gè)問題恍然大悟，就聽見有人叫我名字，我想肯定又有一塊新大陸被發(fā)現(xiàn)了，便急忙奔去查看?！　?/p>

我一站穩(wěn)，看見一個(gè)同學(xué)在彈琴，一支沒有琴弦的.琴。我剛想笑他，他身邊的同學(xué)朝我喊道：“是不是又想笑他?哈哈，我就知道。他不是沒玩過琴，你可別笑他見識(shí)少，喏，他可是彈出聲音了，你知道是怎么回事嗎?”　　

那位同學(xué)和我一樣，也想早些揭曉答案，我們就不會(huì)給出各種奇葩想法了，于是他拿開了手。大家都注視著密密麻麻的說明：“展品利用的是紅外線的發(fā)射和接收技術(shù)，看不見紅外光線，但手舞動(dòng)時(shí)，就會(huì)阻斷對(duì)應(yīng)音符的紅外光，產(chǎn)生一個(gè)電信號(hào)，觸發(fā)電子琴電路，我們就可以聽到悠揚(yáng)的琴聲了，仿佛是在彈奏有弦的琴。”　　

這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)重在創(chuàng)新，科學(xué)是前人創(chuàng)建的，我們應(yīng)勤奮的學(xué)習(xí)，不錯(cuò)的。但我們一定要有自己的見解，不能一個(gè)勁的跟著別人走，除此之外我們還得有敢于質(zhì)疑的精神，不能聽之任之、人云亦云?！　∫虼宋覀兤綍r(shí)就應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練自己：勤于用腦，勤于思考。只有做到這些，我們才可以打開新世紀(jì)的大門，只有這樣，我們才能真正迎來屬于我們的時(shí)代。

我與科普大篷車征文3

2050年，地球環(huán)境污染加重，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，地球能源加速枯竭。森林大量砍伐，導(dǎo)致地球變暖，大量冰川融化，就連終年積雪的珠峰，也脫下了一層白衣。大量的氟利昂的排放，許多地區(qū)臭氧層空洞，陽光輻射增強(qiáng)。水資源污染，大量物種滅絕……許多環(huán)境問題致使民不聊生。

科學(xué)家們聯(lián)合警告：地球只有一個(gè)，如果繼續(xù)破壞環(huán)境，人類將無法生存!仍有許多見義忘利的人對(duì)此置之不理，繼續(xù)加大開發(fā)。

不知什么時(shí)候，天空中開來一輛大篷車，樣子和其他車差不多，沒有人知道它從哪里來。它在城市中心停著，沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音?？茖W(xué)家對(duì)它進(jìn)行研究，無論用什么辦法都打不開門，每次都是一無所獲。

人們都認(rèn)為這是外星人派來的，再?zèng)]有人敢接近它。忽然有一天，它開動(dòng)了，到處開著，穿過森林，飛過海洋。像一個(gè)巨大的噩夢(mèng)，壓得人們喘不過氣來。一天，人們驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些科技物品都消失了，大街上只留下許多關(guān)于環(huán)保的科普宣傳單，大篷車也不見了。

真相只有一個(gè)，人們把矛頭都指向了大篷車。為此，人們把它叫做科普大篷車。為了尋找它，全國(guó)各地的人馬都出動(dòng)了，幾個(gè)月過去，一點(diǎn)線索都沒有。許多人都放棄了。

有兩名少年，毛勞和突里，他們?nèi)圆煌５貙ふ抑?。他們剛翻過了幾座山，又越過了幾條河。

“我們回去吧，這都幾個(gè)月了，連大篷車的影子都沒看見?！?/p>

毛勞說。

“不，再找找，它總會(huì)出來的，難不成它還蒸發(fā)掉了。”

一陣沉默過后，突里大喊：“看哪!你看我發(fā)現(xiàn)了什么，就在那里!”

聽到喊聲，毛勞飛奔過去，他倆站在山上眺望。遠(yuǎn)處的薄霧中，隱隱約約看見一輛大篷車的影子?！笆悄敲?那可能只是一輛普通的車?！泵珓谡f。

兩人顧不得那么多，直徑往那飛奔過去。望時(shí)隱約在眼前，行時(shí)路遙在天邊。他倆直跑的筋疲力盡，從日落西山之時(shí)一直到星星眨眼，終于走到了那里。

科普大篷車和往日一樣，沒有任何變化，不知是誰把它開來這里。

他倆來不及休息，就到處觀察，好像老練的偵探。這里摸摸，那里敲敲，希望找回丟失的科技。

“什么也沒發(fā)現(xiàn)?！泵珓趶能嚨着莱鰜碚f。”

“看能不能把車門打開。”

“小心點(diǎn)。”

突里把門把手一扭，忽然間，門開了，里面一片漆黑，不可知其源。這時(shí)，一束光閃過，他們進(jìn)入另一個(gè)世界。他倆睜眼看時(shí)，好一個(gè)去處，但見那：山上叢林繞白煙，山腳溪流底可見。禽獸鳥魚歡喜處，此地堪比桃花源。

“這是哪。”毛勞四處張望。

兩人正看處，不知從哪里傳來聲音：“我是地球，近年來，人類不停地破壞我，我已失去這樣的面貌。如果再這樣下去，我們將會(huì)同歸于盡，家園只有一個(gè)，好之為之吧?！?/p>

他們兩人互相看了看，似乎明白了什么。這大篷車可能就是地球的靈魂，它在阻止我們破壞自己的家園啊?；蛘哂腥俗龀鲞@一切，就是想告誡人們啊。

必須行動(dòng)起來，保護(hù)地球。

不知怎么的，他們醒來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在家里，他們不知道這是事實(shí)還是夢(mèng)。但一點(diǎn)是可以肯定的，那就是要保護(hù)地球。他們向世人說了這番經(jīng)歷。

又不知過了多少年，這時(shí)的地球已經(jīng)變得生機(jī)勃勃，人們都怡然自樂的生活，人人都愛護(hù)地球。

那是，有人想尋找科普大篷車，卻總是迷失方向，再也找不到了。殊不知，科普大篷車已經(jīng)開進(jìn)了人們心中，帶著人們駛向美好的遠(yuǎn)方。

我與科普大篷車征文4

科學(xué)技術(shù)像一個(gè)人一樣走遍世界，就連我們這個(gè)偏僻的地方都有了科普大篷車，今天就要去參觀，心情無比激動(dòng)?？匆娢逡话嗯d高彩烈地回來就知道科普大篷車一定非常神奇?！袄蠋熌?，”一個(gè)同學(xué)彬彬有禮地說“到你們班了?！蔽覀儧_出教室，排好隊(duì)跟著老師出發(fā)。

接著看到是一個(gè)由齒輪做的東西，在它的右下角有一個(gè)能用手轉(zhuǎn)動(dòng)的東西，當(dāng)那個(gè)東西轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)齒輪會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)。這個(gè)齒輪是由一個(gè)或多個(gè)外部齒輪繞著一個(gè)中心齒輪旋轉(zhuǎn)就像行星繞太陽公轉(zhuǎn)一樣，它的名字叫作行星齒輪。最早的轉(zhuǎn)速行星齒輪是制造于古希臘的安提甚基拉機(jī)械，也就是公元前87年。

最后看到的是無弦琴，普通的琴都是用來彈的，而且要有規(guī)律地彈才能發(fā)出悅耳的琴聲，它卻不一樣，只要你用手彈，即使你只用一只手彈一個(gè)地方，琴也會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音樂，很神奇吧?

長(zhǎng)大了，我要當(dāng)一名科學(xué)家，造很多東西，為我的國(guó)家增光添彩。

從21世紀(jì)起，中國(guó)科學(xué)技術(shù)不斷增長(zhǎng)，造出了飛機(jī)、飛行不再是幻想;造出大炮，守護(hù)我們的家園;蓋起了樓房，讓家家都住上了樓房……

科普大篷車到了，我懷著好奇的心情進(jìn)入科普大篷車，首先看到的是一個(gè)風(fēng)車;我很奇怪，這個(gè)風(fēng)車干嘛的?正當(dāng)我思考時(shí)一個(gè)同學(xué)走過來按了一下開關(guān)，明媚的陽光照在了風(fēng)車上，啊!風(fēng)車轉(zhuǎn)了，真奇怪，沒有風(fēng)，風(fēng)車是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的呢?原來，在光的照射下，某些物質(zhì)內(nèi)部的電子會(huì)被光子激發(fā)出來而形成電流，即光電效應(yīng)也叫光聲伏特效應(yīng)。

然后看到的是魚眼，從魚眼里看到的長(zhǎng)度和現(xiàn)實(shí)長(zhǎng)度大不一樣，假如物體的長(zhǎng)度是1米，從魚眼去看大約有三四米。可是科普大篷車?yán)锏聂~眼沒有任何畫面，我認(rèn)為可以放一些星球的圖片在里面，讓我們感覺到星球的美麗和魚眼的神奇，這不是一舉兩得嗎?

科普大篷車讓我感受到科學(xué)的魅力。

我與科普大篷車征文5

今天我聽見學(xué)校發(fā)出一首首優(yōu)美的歌曲，我加快腳來到校園，原來學(xué)校要舉行“科普大篷車”活動(dòng)。早讀下課鈴打起，廣播傳來讓我們搬自己的凳子去外操場(chǎng)觀看科普藝術(shù)表演。

首先上臺(tái)的五位老師分別演奏架子鼓、小號(hào)、電子琴、二胡。他們表演完后，主持人上臺(tái)了，她一手拿話筒一手拿臺(tái)詞唱了一首《軍營(yíng)飛來的百靈鳥》，一眨眼我們就來到善歌善舞的新疆維吾爾族的家鄉(xiāng);又來到拉丁舞的故鄉(xiāng)——美洲地區(qū);我們又聽見我校的同聲獨(dú)唱《南泥灣》體現(xiàn)了八路軍戰(zhàn)士的熱情奮斗;我們又欣賞了那五位老師的電子琴四連曲、二胡獨(dú)奏《賽馬》、德國(guó)起源的小號(hào)獨(dú)奏。

終于開始了科普實(shí)驗(yàn)，首先的兩位人員，他們其中一個(gè)拿著一個(gè)機(jī)器人，把它放在一張桌子上。音樂開始了，機(jī)器人跟著音樂的節(jié)奏搖擺起來。只見它手臂揮舞著，不一會(huì)，三個(gè)穿著白大褂的人員她們首先表演的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)節(jié)目叫“噴火龍，現(xiàn)身!”只見火柴讓酒精燈熊熊燃燒著科學(xué)研究者們拿著一管粉末倒向酒精燈火立刻向天空沖去;第二個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“大象牙膏”她們又哪來三個(gè)器材，里面盛著紅、黃、藍(lán)三種顏色的水。她們把三個(gè)紙杯子里的東西倒入容器內(nèi)，泡沫飛出掉在地上，紅色泡沫立刻打起卷來成了一團(tuán)屎。

四驅(qū)航拍遙控飛機(jī)從遠(yuǎn)處飛來，后面跟著四架泡沫紙飛機(jī)，爬坡、俯沖一個(gè)個(gè)做得像模像樣。不一會(huì)一架飛機(jī)豎著飛來回來上下移動(dòng)著才飛回去。“嗖”一架戰(zhàn)斗機(jī)從我們頭頂呼嘯而過飛來飛去。螺旋槳的聲音由遠(yuǎn)而近一架四驅(qū)遙控飛機(jī)也從遠(yuǎn)去飛來，不僅來了兩個(gè)翻滾，又來到五十米的高空飛行。

下一次的科普活動(dòng)快點(diǎn)來吧!