2020適合初中生參考的青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)范文
每個人生而有責(zé)任，責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，我們要勇敢承擔(dān)。勇于擔(dān)當(dāng)也是青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)重要一點。下面就是小編給大家?guī)淼?020適合初中生參考的青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)范文，希望能幫助到大家!
青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)征文范文初中生一
我是英語課代表，我的責(zé)任是幫張老師抱錄音機和收作業(yè)本。
一次，我和向盛華忘了這節(jié)課是英語課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開心時，上課鈴響了，向盛華突然說：“完了，英語課!”我一聽，慌了神，拉著向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見了張老師，我吞吞吐吐地說：“張老師，我……我們忘了抱錄音機了，我們……現(xiàn)在就……就抱過去?！蔽液拖蚴⑷A對視幾秒后，拿起東西就往教室跑，張老師還在后面大喊：“別把錄音機的線碰壞了!”我一邊大聲的答應(yīng)著，一邊使勁的跑著，張老師進教室時，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座位。張老師批評了我倆后，便開始放錄音，一聽錄音，天哪，我要暈了!四年級的磁帶，完了，又要挨批了!上完課后，我倆再次接受批評……
還有，這幾天，張老師又給我布置了個任務(wù)，把作業(yè)本收齊!向盛華說：“收不齊了!”走開后，我想：為什么別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!
就這樣，作業(yè)本收是收上來了，一數(shù)，28本!天呀，還有20本，我怎么要20本作業(yè)呢?我給吳老師說后，吳老師專門放下語文課來查英語作業(yè)，這時，我心里很不是滋味，吳老師批評了那些學(xué)生后，便開始批評我和向盛華：“你們每次作業(yè)都收不齊，咱們已經(jīng)落了一個星期的課了，你說咱們再這樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視，吳老師接著說：“這周朱芳銳干，下周向盛華干。”我聽后，覺得本來可以交齊的，可是……哎呀，怎么說也不能在讓吳老師幫我們查了。
通過這幾件事，我認(rèn)為一個人的責(zé)任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應(yīng)該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話說得好：“天下無難事，只要有心人?！辈徽撌裁词?，只要用心去做就不難，可見責(zé)任心是非常重要的。
青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)征文范文初中生二
總有這樣一些人讓我們感動。 黨的好干部牛玉儒以勤政為民、忘我工作詮釋“生命一分鐘，敬業(yè)六十秒”，橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)出世界一流的“振超效率”，鄉(xiāng)郵員王順友二十年如一日大涼山中用腳步丈量工作的苦樂……從中，人們無不感受到一種品格，一種境界，這就是對國家、對人民、對事業(yè)的責(zé)任。
也有這樣一些事令我們痛心。 一起起慘痛礦難帶來人民生命財產(chǎn)的重大損失，一種.種假劣食品導(dǎo)致許多無辜百姓受到傷害，一次次嚴(yán)重污染造成難以挽回的生態(tài)災(zāi)難……從這些安全事故和重大案件中，人們看到了共同的禍根，這就是責(zé)任的缺失。
什么是責(zé)任?責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
責(zé)任無處不在，存在于生命的每一個崗位。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家衛(wèi)國。人在社會中生存，就必然要對自己、對家庭、對集體、對祖國承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。責(zé)任只有輕重之分，而無有無之別。
責(zé)任是一種客觀需要，也是一種主觀追求;是自律，也是他律。一切追求文明和進步的人們，應(yīng)該基于自己的良知、信念、覺悟，自覺自愿地履行責(zé)任，為國家、為社會、為他人做出自己的奉獻。無論是道德責(zé)任，還是法定責(zé)任，都不以個人意志為轉(zhuǎn)移。不履行道德責(zé)任，會受到道德的譴責(zé)和良心的拷問;不履行法定責(zé)任，會受到法律的追究和制度的懲處。
責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑。責(zé)任出勇氣，出智慧，出力量。有了責(zé)任心，再危險的工作也能減少風(fēng)險;沒有責(zé)任心，再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。責(zé)任心強，再大的困難也可以克服;責(zé)任心差，很小的問題也可能釀成大禍。
責(zé)任是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，都以責(zé)任相聯(lián)結(jié)，都通過履行責(zé)任來體現(xiàn)，來升華。每個人只有在全面履行責(zé)任中，才能使自己的潛在能力得到充分的挖掘和發(fā)揮。每個人只有在推動社會的進步中，才能實現(xiàn)個性的豐富和完美。
中華民族是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，勇于承擔(dān)責(zé)任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大禹治水“三過家門而不入”，諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”; ，文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐銘志“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。挺身而出，盡忠職守，利居眾后，責(zé)在人先，是志士仁人薪火相傳的思想標(biāo)桿，是華夏子孫生生不息的精神動力。
當(dāng)前，我們正在建設(shè)社會主義和諧社會。 構(gòu)建和諧社會的過程，從一定意義上說，也是建設(shè)責(zé)任社會的過程?！案髯载?zé)則天清地寧，各相責(zé)則天翻地覆?！泵恳晃还穸几魉酒渎殻髫?fù)其責(zé)，才能形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。對個人是這樣，對所有的地方、部門、企事業(yè)單位也是這樣。
責(zé)任是高尚的，需要崇尚;責(zé)任是美好的，需要贊美。每一個公民都要自覺承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。
青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)征文范文初中生三
什么是責(zé)任?似乎很難用語言文字解釋得清楚?？僧?dāng)你喝完一罐飲料，小心地將飲料瓶投入垃圾桶時;當(dāng)你見到你同桌的筆壞了，主動地遞上一支時;當(dāng)你扶著老奶奶過馬路時，便是盡了看來微乎其微，實則濃縮具體化了的責(zé)任。
叔本華曾經(jīng)說過：“上帝給我們一具肩膀，就是教你挑擔(dān)子的。”責(zé)任維系著人與人、人與社會的關(guān)系，促進社會進步。
我們每天讀書來充實自己，反省自己，這是對自我負(fù)責(zé)任;經(jīng)營者出售價廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠信交易，這是對消費群體負(fù)責(zé);遇到歹徒行兇，見義勇為，這是對社會負(fù)責(zé)任;邊防兵在邊防線上時刻堅守著，這是對國家安全負(fù)責(zé)任。由此看來，責(zé)任涵蓋的范圍是廣泛的。
《三國志》的作者陳壽，能夠不計私仇，公正客觀地評價諸葛亮，這是對后世讀者負(fù)責(zé)任，是“古人”之負(fù)責(zé)任;《環(huán)球財經(jīng)連線》財經(jīng)評論員葉檀，從不同角度分析股市走向，這是對全中國股民負(fù)責(zé)任，這是“今人”之負(fù)責(zé)。民族英雄在槍林彈雨中強行穿過，不畏生死，只為報答祖國，是“中國人”的負(fù)責(zé)任。當(dāng)“泰坦尼克”號將要沉沒時，船員們能恪守自己的職責(zé)，救助婦孺，這是良知，對“紳士風(fēng)度”負(fù)責(zé)任，是“外國人”的責(zé)任。由此看來，責(zé)任無時不在，無處不在。
看到了這么多關(guān)于責(zé)任的事例，其實它們共同之處是一種精神之力，信念之力，意志之力。責(zé)任無論大小，人與人構(gòu)成社會，而責(zé)任對社會的進步起到巨大的作用。
責(zé)任是相互的，如果你自己承擔(dān)起對他人、社會的責(zé)任，他人也會為你承擔(dān)起責(zé)任，這就是“我為人人，人人為我”的道理所在。如果你不承擔(dān)責(zé)任，那你有什么理由要求他人付出呢?責(zé)任往往是無情的，它會懲罰你的不負(fù)責(zé)。
作為青少年的我們，要明辨是非，了解自己承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任，把握好學(xué)習(xí)的責(zé)任，開闊視野，認(rèn)識到自己該為社會做什么，了解國情及趨勢，認(rèn)識到時代的緊迫感，激發(fā)我們的社會責(zé)任感，承擔(dān)振興民族精神的責(zé)任。
青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)征文范文初中生四
每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上——責(zé)任。
在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會做點事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責(zé)任。對自己付責(zé)，也要對別人付責(zé)。在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種.種，可說來說去，這不是沒有責(zé)任心嗎?如果汽車司機有著對自己對別人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎?
責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫(yī)護人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護人員那顆強烈的責(zé)任心。病人來了，每個人不分晝夜，細(xì)心照顧;有的醫(yī)護人員倒下了，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責(zé)任心換來的。如果他們沒有一顆強烈的責(zé)任心，那就不知道這場風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。
古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字:責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動搖。對自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對別人付責(zé)，責(zé)任是生命財產(chǎn)安全的保證;對國家付責(zé)，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗?zāi)前?
青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)征文范文初中生五
人們通常把青春期稱為花樣年華，足以說明青春生活是五彩濱紛，色香味俱全的。
這個時期，我們有浮躁的心，需要磨難作為磨刀石。雷鋒曾說過：“青春啊，永遠(yuǎn)是最美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人?！蹦贻p人需要磨難，因為磨難使人堅強，有了堅強的品質(zhì)，年輕人就能積極向上，度過一個美好的青春。到過農(nóng)村的人會發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，農(nóng)民對剛出土的小麥青苗進行碾壓，人們都覺得不可思議。后來，有經(jīng)驗的老農(nóng)告訴我們，剛出土的青苗重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，須重壓才能扎穩(wěn)根須，奠定基礎(chǔ)。處于煩躁青春的我們，總會因為不該有的傲氣而眼高手低，自命不凡。所以我們需要挫折的來臨，讓我們認(rèn)清自己，如何才能不辜負(fù)美好的青春年華。
這個時期的我們是幸運的，因為我們有任何時期都比不了的記憶力和創(chuàng)造力。我們是奇異語言的創(chuàng)造師，思想活躍，口齒靈敏，青春活躍使我們不滿足日常交往的語言。因些創(chuàng)制了許多古怪的詞匯和根本不通的語法。有時，那些新名詞與新動詞的一部分會存活下來，感染社會，征服成年人與我們胡說一氣。青春既然有如此強大的感染力，那便請讓我們意氣風(fēng)發(fā)，用全部的力量為這個世界送上最好的創(chuàng)造力。這個時期，你需要把握機會，為自己的成功之路奠定基礎(chǔ)。阿里巴巴的馬云雖然成績不好，但是后來的發(fā)憤圖強，學(xué)好英語，讓他因此借助特長登上了世界的舞臺。人世間，再沒有比青春更值得珍惜的事物，亦沒有比青春更寶貴的年華。我們需要學(xué)會活在當(dāng)下，將每一分，每一秒都仔細(xì)把握，這樣才不會蹉跎了光陰，避免“老大徒傷悲”的哀事。
身有所才，總會有舞臺任我們發(fā)揮。眼下，我們僅僅只需將自己的技能不斷加強，愈加的熟練。機會會在未來悄悄地降臨在我們的身邊，此時我們要以迅雷不及掩耳之勢緊緊抓住，大展身手。“金鱗豈非池中物，一遇風(fēng)云便化龍”，身懷絕技的我們，差得只是機會罷了。
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