批評與自我批評的作文范文10篇
通過批評與自我批評，可以對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對他人的評價也會有進(jìn)一步的提高。今天小編整理了批評與自我批評的作文范文10篇供大家參考，一起來看看吧!
批評與自我批評作文1
批評是對缺點和錯誤提出意見，而自我批評就是自己檢討自己的缺點和錯誤。我們要接受別人提出的意見，同時也要學(xué)會自己反思和改正自己的錯誤和缺點。
我也有很多的缺點和錯誤，別人也給我提出了意見，例如：
今天中午，媽媽和姥爺閑聊時我聽見他們在說我的朋友哪里哪里不好，哪里哪里不如我。我理解錯了，以為他們這樣應(yīng)該算背地里說別人壞話，于是我就反駁了一下，沒想到走后卻受到了媽媽的批評。媽媽在車上情緒很激動，大聲的批評我說：“你一個周就來兩次，姥姥姥爺辛辛苦苦給你做了這么多飯，你卻不吃這個不吃那個的!你聽不出來姥爺是在夸你嗎……”
這件事我做的是不對，所以我必須要盡快改正。
我還有很多不好的習(xí)慣和缺點：總是彎著腰，說話說不完整、聲音小，不喜歡干家務(wù)……這些我做的都不對，都應(yīng)該改正，可是有時候我總是忘記。
我知道在媽媽的眼中我是驕傲、自大、不改正缺點、不是很自律的?？墒俏移鋵嵅⒉皇撬胂?、看到的那樣，我總是在一個人的時候或者沒有人注意的時候把自己犯過的那些錯和缺點認(rèn)真思考幾遍，并想想怎么改正，在心里下定決心，不再犯同樣的錯，我也會對照別人的做法或自己反思把它改正過來，做到完美。
雖然我還有很多的缺點，但我一定會努力慢慢改正的。
最后我想說：習(xí)慣是一天天的養(yǎng)成的，雖然在改的過程中難免會遇到些困難，只要我們認(rèn)真對待，一定會提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，使自己變得更優(yōu)秀。
批評與自我批評作文2
你是否見過批評與自我批評最后變成表彰大會的?沒有吧，今天就讓你見識下。
星期二班會課。班長說：“下面我們請女生來自我批評，有沒自愿的?”(底下啥聲都沒)班長只好說：“那袁江寧你來?！?郁悶，班長你出賣我)我嬉皮笑臉地說：“我這個人最大的缺點就是有暴力傾向，特別是對我同桌。”(班里的人都齊刷刷地向我可憐的同桌望去)我接著厚顏無恥地說：“不過我覺得對他暴力點是有必要的。”(眾人一臉看好戲的樣子看著我同桌)。這時候，一個非常經(jīng)典的聲音出現(xiàn)了，只見我們的班主任一臉微笑的樣子說：“對他這種人就應(yīng)該暴力點!”(我差點從講臺上笑下來)接下來我更厚顏無恥地說：“我還有一個缺點就是太善良了。”(眾人眼神聚焦在我身上)我換了口氣接著說道：“就是因為太善良了，所以整天被女生整?！?/p>
接下去是班級同學(xué)對我進(jìn)行批評(也許是因為我太厚顏無恥了，班級就半個人舉手(手沒伸直)那個人就是小A!)。小A站起來說道：“對你其實也沒有別的什么意見(廢話)，就是你以后別站在這兒(路中央)，會造成交通堵塞的?！?小A你去自殺吧，跳松花江吧，如果有個西瓜我就砸死你)。這時候一個正義的人(我們班班主任)說了句非常有道理地話：“這條不算!”接下去小B舉手了，說道：“老師，她每天上課不認(rèn)真聽，就顧著管我上課紀(jì)律了，其實這樣很不好啊，這樣她就不認(rèn)真聽了，老師說過，不認(rèn)真聽講成績會下降的(再下降也是你總分的兩倍!)。”我們班主任便罵道：“你還有臉說的，你怎么這么沒良心啊，別人放棄自己學(xué)習(xí)的時間來幫助你，你還說這說那，還有下課你來下我辦公室，我要了解下你最近的上課情況!(報應(yīng)那)”接下去我同桌被班長叫了起來。我同桌N久才擠出一句話來：“我不敢說?！蔽覀儼嘀魅魏苷x地說：“不要緊，你說了不會怎么樣的?！蔽彝烙魫灥卣f道：“我沒有意見，她自己都說光了。”(要死，那你站起來浪費大家這么多時間干什么，不過看在這句話表現(xiàn)出我沒有缺點的份上，你浪費時間資源的事我就不計較了)。
嘻嘻，這就是這次班會本人的批評(表揚)與自我批評(表揚)了。
批評與自我批評作文3
批評與自我批評，既是一種工作方法，也是一種良好的自我修煉。在開展工作過程中需要它，在為人處事、社會交往人際關(guān)系當(dāng)中同樣離不開它。工作當(dāng)中出現(xiàn)失誤，同事之間產(chǎn)生矛盾，意見產(chǎn)生分歧，人無完人，每個人都有自己的問題和不足。針對這種現(xiàn)象，如果不及時化解，問題積聚久了，必然給工作造成障礙帶來被動，而批評與自我批評則是解決這種問題、化解這種矛盾的最好方法之一。
通常的概念，批評是針對別人而言：指出別人存在的問題，幫助別人進(jìn)步;而只有自我批評才是針對自己：通過不斷反省認(rèn)識自我，找出自己存在的問題與不足，進(jìn)而及時修正與改進(jìn)。如果當(dāng)真的是這樣認(rèn)為，是否會不可避免地陷入這樣的誤區(qū)：在批評別人的時候，似乎問題是別人的與自己無關(guān)，自己可以幸免，不必多憂多慮，不必過多深層地去考慮自我，自己則可以安然與高枕無憂;誤區(qū)的結(jié)果還可能導(dǎo)致在組織批評的時候，會出現(xiàn)就事論事的現(xiàn)象，會以點代面、枉加指責(zé)，會過于挑剔，會推諉責(zé)任;以這樣的批評結(jié)果，不僅不能達(dá)到預(yù)期的效果，還可能會產(chǎn)生意想不到的隔閡，造成相互間無法彌補的矛盾產(chǎn)生、問題加重，弄巧成拙。認(rèn)識上的不足，導(dǎo)致我們在批評別人的時候，常常把被批評的對象有意無意的當(dāng)成敵對的一面，明顯不自主的劃清界限、拉開距離，態(tài)度上本來的善意也會有些變味和勉強，表現(xiàn)的語氣不是婉轉(zhuǎn)而是針鋒相對;在這樣的氣氛下，被批評者表面認(rèn)同，但內(nèi)心是否完全接受并真正達(dá)到預(yù)期目的卻值得懷疑?!必須清醒的認(rèn)識到：批評與自我批評只有建立在相互尊重、相互平等、真心善意幫助他人進(jìn)步的基礎(chǔ)上，才有可能達(dá)到內(nèi)心徹底的交流與溝通;批評與被批評者應(yīng)該是站在同一個界面上，在批評別人的同時也是在反思尋找對照我們自己;實際上，借被批評者的問題正是自我查找有無同樣問題原因的最好參照物，暫時我們可能沒有，今后我們是否會出現(xiàn)同樣的錯誤?出現(xiàn)了該怎么辦?是提前預(yù)防，還是置若罔聞;是事不關(guān)己，高高掛起;還是前車之鑒，引以為戒!
批評與自我批評，是要求在批評別人的同時，首先在內(nèi)心做一番自我批評;批評不是孤立的，批評不是局部的;批評既是幫助別人解決問題與不足，也是在間接幫助自己解決潛在隱性的問題與不足，此所謂防微杜漸;希望別人進(jìn)步，我們自己豈能落后?批評與自我批評，最終目的：是要達(dá)到改進(jìn)不足，共同進(jìn)步!召開會議，展開批評與自我批評，這只是其中的一種形式，是需要長期堅持不懈的;因為社會要發(fā)展，人類要進(jìn)步，就需要人類經(jīng)常不斷反思、學(xué)習(xí)，經(jīng)常加強自我修煉，以致這種修煉最后要進(jìn)入一種自覺自發(fā)的境界形成一種良好的自然習(xí)慣，不是別人的督促與勉強;倘若僅靠形式上的解決，那這種進(jìn)步只能是微不足道與暫時的，這種進(jìn)步也只能是被動而不是主動的，本質(zhì)的問題解決不了，學(xué)無止境，永遠(yuǎn)進(jìn)步就只能是一句空談!生活在社會群體之內(nèi)，工作當(dāng)中，需要上下左右經(jīng)常開展批評與自我批評活動，這是一種集體行為;工作之外，為人處事與人交往，諧和人際關(guān)系，取人之長，補己之短，同樣需要批評與自我批評，這純屬自覺的個體行為;別人有不足，你不便直言，如果處于真誠的善意，你可采取私下婉轉(zhuǎn)的提示，只要是真心幫助他人進(jìn)步，相信他會接受你的正確建議，畢竟也是一件助人為樂之事;假若一時溝通不了，倘能將他人問題與不足及時轉(zhuǎn)換為進(jìn)行自我對照反思、自我鞭策、自我修正，別人的過錯，是自己提前的預(yù)防針，經(jīng)常性地提示自己知不足才能進(jìn)取豈不也是一件快事，何樂而不為?!
批評與自我批評作文4
“理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾”，“批評與自我批評是中國共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)，有無認(rèn)真的批評與自我批評是無產(chǎn)階級政黨區(qū)別于其它政黨的顯著標(biāo)志之一，我們黨之所以能夠從弱小走向強大，從幼稚走向成熟，從挫折和失敗中，不斷振作起來，始終走在時代前列，重要原因是敢于公開承認(rèn)錯誤，善于及時糾正錯誤，敢于拿出批評與自我批評的武器，開展積極健康的黨內(nèi)斗爭，作為一名預(yù)備黨員，必須要學(xué)會開展認(rèn)真批評與自我批評，把它作為加強黨性修養(yǎng)的有效武器和成長進(jìn)步的重要階梯。
做好批評與自我批評必須了解全面認(rèn)識自己的缺點與不足，別人的批評指正以及自我反省是主要的兩種手段而自我總結(jié)和反省是必不可少的。古代就有“吾日三省吾身”的思想，而我經(jīng)過自己總結(jié)也找到自己的優(yōu)缺和不足。只有經(jīng)常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評才能不斷地改造自我，提高自我，完善自我。
在學(xué)習(xí)上，我一直很認(rèn)真，不管怎樣，學(xué)習(xí)于我們而言還是首要的，學(xué)好了專業(yè)知識才能說更好地服務(wù)他人，班上的學(xué)習(xí)氛圍很濃，大家比學(xué)幫超，既不乏高中的書香氛圍也絲毫不減大學(xué)應(yīng)有的豐富多彩，班上競爭激烈，少學(xué)也意味著退步，正因為有這樣一個班級才讓我的學(xué)習(xí)勁頭更足，
生活方面，我堅持勤儉節(jié)約的作風(fēng)以及積極向上的樂觀態(tài)度。來自農(nóng)村的我沒有忘記自己的讀書機會是來之不易的不會去追求那種奢彌的生活，能夠有正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境我已經(jīng)很滿足了，況且我們沒資格拿父母的血汗錢來享受滿足自己的虛榮感。通過自己的努力來賺取一切才是正確的可取的。
在工作方面，于我們學(xué)生而言主要體現(xiàn)在班上事務(wù)，學(xué)生會工作、黨支部等等。我雖然不是班委，但作為黨支部中的一員，我也盡力配合著班委的工作。畢竟作為預(yù)備黨員的我要擔(dān)起自己的責(zé)任。預(yù)備黨員與正式黨員一樣，有為大家服務(wù)的義務(wù)。
要把批評和自我批評開展起來，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)帶好頭。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于律己，亮出自己的缺點和問題，誠心誠意的聽取批評意見，廣大黨員才會消除顧慮，敞開心扉，真心實意地給領(lǐng)導(dǎo)提意見，黨員才會以領(lǐng)導(dǎo)干部為榜樣，認(rèn)真查擺自己的問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部敢于實事求是地指出其它同志的缺點和錯誤，于人為善地幫助同志進(jìn)步，廣大黨員就會從中受到黨性煅練，學(xué)到正確方法，使黨員之間的批評很好地開展起來。
認(rèn)真開展批評和自我批評必須堅持走群眾路線，以誠懇的態(tài)度，確實的措施，廣泛地征求群眾意見，認(rèn)真地對待群眾意見，虛心地接受群眾意見。不僅要充分聽取本單位群眾的意見，而且要廣泛聽取下級單位和服務(wù)對象的意見，特別是聽取老同志的意見，聽取黨外人士、普通群眾的意見。不僅要廣泛收集群眾的意見和建議，而且要認(rèn)真分類整理，反饋給黨員個人，不僅要虛心接受群眾的批評和監(jiān)督，而且要負(fù)責(zé)任地研究解決問題，讓廣大群眾實實在在地感受到黨組織和黨員接受批評和解決問題的誠意和先進(jìn)性教育的成效，充分調(diào)動和保護(hù)群眾參與先進(jìn)性教育活動的積極性。
開展批評和自我批評必須堅持理論聯(lián)系實際，廣大黨員要緊密聯(lián)系自己在黨性修養(yǎng)和作風(fēng)方面的實踐，恰如其分的分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因認(rèn)真整改。
認(rèn)真開展批評和自我批評必須把握正確的出發(fā)點和落腳點，要以增進(jìn)團(tuán)結(jié)為出發(fā)點和落腳點，與人為善，治病救人。通過批評和自我批評在提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。要以改進(jìn)和推動工作為出發(fā)點和落腳點，嚴(yán)格要求，實事求是通過批評和自我批評找準(zhǔn)黨員和黨組織中存在的影響加強黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)、影響改革發(fā)展穩(wěn)定、影響群眾切身利益的突出問題，以提高黨員素質(zhì)為出發(fā)點，知無不言，言無不盡。通過開展批評和自我批評引導(dǎo)和鼓勵廣大黨員增強政治意識和大局意識，講黨性、講原則、講真話、講實話，自覺地經(jīng)受黨內(nèi)生活煅煉，自覺增強黨性修養(yǎng)。
只要我們認(rèn)真開展好批評和自我批評，使教育活動成為弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)的生動實踐，加強黨性煅煉的嚴(yán)肅課堂，教育活動就一定能夠扎實推進(jìn)，取得實實在在的效果。
在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，我會繼續(xù)保持自己的優(yōu)點，改進(jìn)自己的薄弱之處，進(jìn)行自我總結(jié)以及批評，虛心接受周圍的同學(xué)對我提出建議和意見，努力地完善自己，使自己不斷進(jìn)步，并且在同學(xué)中起到預(yù)備黨員的作用，發(fā)揮帶頭模范作用，為同學(xué)們服好務(wù)，盡一個學(xué)生黨員應(yīng)盡的義務(wù)，不讓黨組織失望。
批評與自我批評作文5
當(dāng)你聽到的批評越來越少，你會發(fā)現(xiàn)你前進(jìn)的速度明顯放慢了。當(dāng)你不能有效獲取正面的批評時，你會發(fā)現(xiàn)，你離事物的本原越來越遠(yuǎn)了。當(dāng)你不能聽到切中要害而又絕非惡意中傷的批評時，你實際上失去了很多走向某些特定成功的機遇!
夜，本身是深邃的，本身是幽遠(yuǎn)的，但是因了星星，它卻不再顯得那么可怕，因了月亮，不再那么單調(diào)，因了太陽，不再那么永恒。人生，本來是平淡的，本來是簡單的，甚至是無意義的，人從無中來，再到無中去，原本是在同一個結(jié)果間閃爍的，然而我們往往并不這樣理解。為什么呢?因為在從無到無的過程中多了一個有，而這個有卻是豐富多彩的，雖然它只有短暫的一瞬，雖然它終將消失在茫茫的時空之中，然而這種有它既不是幻化的，也不是虛無的，它卻是實實在在存在的，甚或是綿延傳承的。這種有，它不僅僅是物質(zhì)本身的一種體現(xiàn)，他更多的是一種精神的傳承和再現(xiàn)。當(dāng)我們在浩瀚的宇宙中思考人生的意義時，我們不再考慮人生的兩端，只是關(guān)注那中間的一段。也只有這中間的一段，對我們才是有現(xiàn)實意義的。
如何珍惜這中間的一段，如何充實這中間的一段，便是我們當(dāng)下要考慮的，也是我們必須要考慮的。在人生踐行的過程中，我們會犯各種各樣的錯誤，我們會聽到各種各樣的指責(zé)，我們會遭遇各種各樣的批評。追溯歷史、總結(jié)過去，我們總能發(fā)現(xiàn)，成就一個人或是挫敗一個人的會不會真心實意的批評你，關(guān)鍵卻要看你自己了。如果我們明確要求，而且善于改正，這個資源肯定可以發(fā)揮他的作用。另外一個更好的資源便是你的對手，甚或是你的敵人，因為他們所指出的，往往是你致命的弱點，如果你連致命的弱點都改了，還愁不能有所成就嗎。最重要的資源是我們自己，有子在開學(xué)典禮中講，君子日三省乎己，講得就是這個道理，毛主席強調(diào)批評與自我批評，講得也是這個道理，要做到真正的自我批評，那就要加強學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)是難以做到自我批評的。
我們要樂于接受批評，也就是我們常說的要有接受批評的良好心態(tài)。我們在接受批評的時候，一定要保持一個空杯的心態(tài)，要能夠容得下批評，不管它是溫水，還是涼水，或許是開水、化學(xué)品之類的，我們都要有一種包容的心態(tài)，也就是說，要先接受，再分析，后消化，最后要在其中汲取營養(yǎng)。
我們要善于整合批評的資源。有一個良好的心態(tài)并不難，相比之下，要找到很好的批評資源或是識別批評資源卻并不是一件容易的事情。朋友是最好的批評資源，但是他會不會真心實意的批評你，關(guān)鍵卻要看你自己了。如果我們明確要求，而且善于改正，這個資源肯定可以發(fā)揮他的作用。另外一個更好的資源便是你的對手，甚或是你的敵人，因為他們所指出的，往往是你致命的弱點，如果你連致命的弱點都改了，還愁不能有所成就嗎。最重要的資源是我們自己，有子在開學(xué)典禮中講，君子日三省乎己，講得就是這個道理，毛主席強調(diào)批評與自我批評，講得也是這個道理，要做到真正的自我批評，那就要加強學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)是難以做到自我批評的;要善待批評你的人，要感謝每一個批評過你的人，因為他們讓你少走了很多彎路;要把批評當(dāng)作幫助來看待。尊重每一個批評你的人，他們就會持續(xù)不斷的幫助你;要經(jīng)常與同事或朋友開展關(guān)于自己的批評與自我批評會議。
學(xué)會善待批評，也就意味著善待自己，讓我們包納他人的理解，海納百川。
批評與自我批評作文6
一個新的學(xué)期又到了，我們也慢慢的長大了。開學(xué)不久老師組織了一次“批評與自我批評”的班隊活動。
首先，我先來自我批評：1。自從開學(xué)以來，我的學(xué)習(xí)成績就慢慢退步了，每次媽媽喊我寫“新領(lǐng)程”的作業(yè)時，我總會以懶散的態(tài)度對待，有時還和媽媽頂嘴;2因為那次發(fā)生的“自助餐事件”，我受到了老師的批評教育，也讓老師們忙了一整天，回家也受到了父母的教育;3。我的作業(yè)的正確率急速下降，從“優(yōu)”變成了“繼續(xù)加油”;然后是我的作文，每次作文本發(fā)下來我打開，只看見作文從“A+優(yōu)”變成了“B”，心里很自責(zé)……
這一次的主題班隊活動給了我一個認(rèn)識和釋放的空間，讓我看見了自己的許多缺點，也讓我覺得說出來覺得舒暢多了。通過這次活動，我一定要改變自己的毛病，讓作業(yè)重新變成“A”，讓作文重新回到“A+優(yōu)”!加油子怡!讓我回到曾經(jīng)那個優(yōu)秀的自己!
批評與自我批評作文7
我是個漫畫迷，在我的書房里，堆滿了大大小小的漫畫書。不論是烏克蘭漫畫家弗拉基米爾·卡贊尼夫斯凱，還是土耳其漫畫家奧格斯·戈瑞，我都看過他們的漫畫集。
一天，我打開電腦，來到了最鐘愛的“__漫畫網(wǎng)”，看看有沒有最新的好漫畫。這時，一個奇怪的標(biāo)題映入我的眼簾：最自覺的人。什么是最自覺的人呢?這到底是什么意思?一個個疑問像氣泡一樣從我的腦里一個接一個地冒出，我好奇地打開了屏幕，看到了一幅畫面：一個西裝革覆的中年男人，拉開了褲子，拿著一根又長又粗的針管往屁股里扎，針管上清清楚楚地寫著醒目的大字：自我批評。這幅漫畫把我深深地震撼了，不由得沉思起來。
畫上的中年男子很明顯是個公司的職員，大概是因為一些原因失去了同事的認(rèn)可，所以打起“自我批評”的針?biāo)?。何只是這些中年人需要自我批評，我們這些小學(xué)生，中學(xué)生也要做深刻的自我批評。當(dāng)考試沒得到理想的成績，不但不自責(zé)，還推到別人的身上：“哎呀!昨天媽媽讓我鋼琴，我十一點才睡覺，精神不好!”“我爸今天早上沒叫我起床，我晚了點，沒時間復(fù)習(xí)!”……這些同學(xué)把過錯統(tǒng)統(tǒng)推到別人的身上，難道沒有想一想自己的不足嗎?難道跟自己一點關(guān)系都沒有嗎?所以，在現(xiàn)實生活中，“自我批評”最重要!
只有自己知道自己的過錯，有自知之明，像圖中的中年男子一樣，做自我批評，當(dāng)一名自覺的公民，認(rèn)識到自己的缺點，做一個合格的公民!
批評與自我批評作文8
一年一度的讀書節(jié)即將來臨。我負(fù)責(zé)編排一個課本劇《濫竽充數(shù)》，從中，我學(xué)到了很多很多。
星期五最后一節(jié)課的排練，老師說我們組吵吵鬧鬧的，不夠團(tuán)結(jié)。這也的確，滿懷不憤的我放學(xué)后再次召集同學(xué)們排練。
剛到練習(xí)場地，小倫就問我：“能不能不排呀?小輝等著我和他一起回家呢?！蔽覕蒯斀罔F地回答：“不行!”于是，小倫就很不情愿地留了下來。排練前，我強調(diào)道：“要給意見的可以舉手，請不要隨意講話?！笨墒牵虑槠筒粫缭?。前面的戲我和小妮都很認(rèn)真，所以很順利地通過，接下來，麻煩就接二連三地出現(xiàn)了。
為了增加笑點，我多加了一個環(huán)節(jié)--揭皇榜和面試。我和小妮退場后，就該樂隊五人出現(xiàn)了。他們一上場就左竄右竄，我指著一個地方道：“站在左下角?！钡谝粋€麻煩出現(xiàn)了，他們五個人開始拿我這句話開玩笑。小超說：“左下角不是那邊嗎?”小東說：“對我來說，是這邊”……我冷眼看著他們，呵斥道：“我叫你們站這里!”他們才慢吞吞地站好位置?！鞍?招竽隊啊，這可是我發(fā)財?shù)拇蠛脵C會，我……我，我忘詞了。”小東道。強忍著怒氣的我提醒他：“我要當(dāng)土豪?！薄芭叮?，對，我要當(dāng)土豪?！?/p>
面試過后，我又迎來了第二個麻煩--小健的自我介紹。“我的名字叫南郭，好吃懶做不干活，這可是個大好活。”“漏詞!”我叉著腰，冷冷地提醒道。小健看了會兒臺詞后，開始第二遍：“我的名字叫南郭……”“你別這么呆板，重來。”小妮道。小健又開始第三遍，……“重來。”第四遍，……“重來?！边@時，小倫在一旁不滿道：“快點啊，我趕著回家?！薄皩ρ健！眲e的同學(xué)也開始嚷嚷?！耙贿@段先跳過，接下去?！蔽覉A場。其實這些都是過場，真實的麻煩還在后面。
小妮揪住小健的肩膀，把他拖出來說：“就是他?！边@時，小健怒了，他吼道：“你憑什么揪我?”小倫勸他：“你別生氣了?！薄八疚遥懿簧鷼?”“小健，就憑你之前的不認(rèn)真?！庇谑?，他們吵了起來。我冷眼旁觀這一切。有的同學(xué)說：“別練了，回家吧?！本o接著，其他同學(xué)也跟著叫道：“別練了!有毛用啊現(xiàn)在?！本驮谒麄兂吵臭[鬧時，怒氣達(dá)到極點的我大喊：“就是因為這樣，老師才說我們不團(tuán)結(jié)!”這一聲可以用撕心裂肺來形容。同學(xué)們慢慢安靜下來，但有的還在說：“切!”我冷靜地說：“不用練了?！碧熘来藭r我表面冷靜的我，心里是何等的憤怒。同學(xué)們一哄而散，只留下了小妮和小楠。我坐在那兒，沉默了好半晌，才開口：“我們來談?wù)劙伞Ｎ覀冨e在哪兒?為什么會造成這個結(jié)果?”“他們太吵了，根本管不住?！毙∧莸馈！澳菓?yīng)該怎么辦?”“我覺得可以直接讓他們不演滾蛋，就是因為我們永遠(yuǎn)都不懲罰，他們才如此散漫?！毙￠馈！斑€有一個是我們態(tài)度的問題?！蔽艺f，“小妮，咱們不能再用‘我最大，你們誰都怕我’這種態(tài)度了，要因人而異。”……在接著的十幾分鐘里，我們都總結(jié)了許多教訓(xùn)，想出了一些辦法。我想，下個星期一，我得換一個態(tài)度去面對他們，讓我們組團(tuán)結(jié)起來!
這個課本劇，真的讓我懂得太多，其中最重要的一條是--要學(xué)會自我批評。
批評與自我批評作文9
批評孩子要講究技巧
要想取得教育孩子的良好效果，就得講究批評的藝術(shù)。批評孩子必須注意以下四個方面：
一、要注意尊重孩子。有些家長受傳統(tǒng)家族教育的影響，往往有很強的惟我獨尊意識，與孩子不是在平等的位置上。批評時態(tài)度粗暴、言語尖刻，傷害孩子的自尊。批評剛剛開始，雙方已出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理壁壘。有經(jīng)驗的家長很注意“真理面前人人平等”的原則，要讓孩子感覺到其中的慈愛之心。尊重孩子的人格，使他自動消除對待批評的自我防護(hù)意識，為轉(zhuǎn)化矛盾掃除心理障礙，從而形成寬松的談話氛圍。
二、注意批評的地點及其場合。大多孩子都很愛面子，如果在公共場合，當(dāng)著其他孩子的面受到責(zé)罰、辱罵甚至毆打，就容易形成對立情緒，即使他知道錯了，也會寧折不彎，強詞奪理，甚至與你對著干。
所以，在公共場合教育孩子要講究批評的環(huán)境藝術(shù)，注意給孩子“下坡的臺階”，讓他把偏激情緒平息一下，換個地點再個別談話，這樣容易取得預(yù)期的效果。
三、要多看孩子的優(yōu)點與長處。有人看孩子，“橫挑鼻子豎挑眼，左看右看不順眼?！逼鋵嵾@不僅是教育觀念問題，也是教育水平問題。即使孩子犯了錯誤，批評時也要用“兩分法”，既看到錯誤缺點，又看到長處優(yōu)點。家長必須善于挖掘孩子潛在優(yōu)點，批評前多作調(diào)查分析，給孩子申述的機會，以便分清是非，以理服人。
四、批評要點到為止，不要翻舊賬。孩子對家長的批評，最怕的就是嘮嘮叨叨、沒完沒了，把孩子多少年以前的老賬反反復(fù)復(fù)絮叨沒完。昨天已經(jīng)認(rèn)了錯，而今天又要翻舊賬，使孩子灰溜溜不知何日能挺胸抬頭做人。最有效的批評應(yīng)該言簡意明，點到為止，對于這樣的批評，孩子會牢記終身。
批評與自我批評作文10
批評孩子之兵法著名教育專家關(guān)鴻羽教授指出，批評是一種負(fù)強化法，家長在批評孩子時如果不講究方式、方法，結(jié)果只能是“家長出了氣、孩子不服氣”，起不到應(yīng)有的教育效果。的確，家長通常采取的批評方式很有問題：嘮叨、生硬、嚴(yán)厲，結(jié)果越批孩子越皮，反彈力越大，越對著來、頂著干。
最后搞得父母筋疲力盡，卻收效甚微，甚至適得其反。 其實，批評未必要義正辭嚴(yán)，未必要話中帶刺，更不能以泄憤為目的諷刺挖苦、翻舊賬、算總賬。批評的目的是為了使孩子丟棄壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣?；诖耍议L盡可以采取靈活的方式。 兵法上說，不戰(zhàn)而屈人之兵，為上上策，對孩子進(jìn)行批評，也要講究兵法，“心中有劍口中無劍”是批評的最高境界。我們不妨看看下面幾種別致的批評方式—— 我的柔情你會懂 有個智力超群的男孩特別不喜歡做作業(yè)。媽媽怎么說都不聽。后來媽媽跟他說：“你不寫作業(yè)，媽媽就擔(dān)心你基礎(chǔ)打得不牢固，今后就會考不上好的大學(xué)。而媽媽老是擔(dān)心你，就特別容易變老?！边@個小男孩害怕自己年輕漂亮的媽媽變老，就乖乖做起了作業(yè)。 兵法：以柔克剛 分析：孩子是頑皮的，但富有愛心，就看家長會不會調(diào)動。頑皮孩子被家長和老師批評了不知多少次，被批評麻木了，照樣我行我素。這個時候，回避直截了當(dāng)?shù)呐u，調(diào)動起孩子的滿腔柔情，就可以很容易達(dá)到目的。 你怎么舍得我難過 一個淘氣的男孩經(jīng)常惹禍。母親每次都大喊大叫，甚至掄起藤條抽打他，卻收效甚微。有次他偷了商店的玩具，差點被送警察局。母親及時趕到，說服店主再給他一次機會。回家后，男孩料想等待自己的會是一場狂風(fēng)暴雨，誰知道媽媽什么也沒說，只是讓他回自己房里去。當(dāng)他無意中到廚房拿水，發(fā)現(xiàn)母親獨自一人，呆呆地坐在廚房的椅子上，滿臉的憂傷和疲憊。這一刻，他如遭雷擊。雖然沒有任何語言的指責(zé)，卻讓他一下子想起媽媽日常的操勞，撫育他的嘔心瀝血。從此以后，他痛下決心，改過自新。 兵法：此時無聲勝有聲 分析：假如孩子每天處在打罵和訓(xùn)斥之中，就會變得麻木不仁，而且還會產(chǎn)生這樣一種的想法：“反正我是壞孩子，那就壞下去吧?！?/p>
父母的訓(xùn)斥、打罵反倒筑起一堵高墻，阻斷了親子間的情感交流，沒能讓孩子站在父母的立場上想問題，卻增加了漠視和仇恨：反正你們不愛我，所以也不需要你們來管教我。 而與之相反，如果關(guān)鍵時刻用沉默代替語言，實際上是對犯錯的孩子進(jìn)行無言的譴責(zé)。在這個沉默的空間里，孩子卸除了被迫自衛(wèi)的武裝，有了很大的自我感受和思考的空間，并且受到強烈刺激，迫使他回想自己的所做所為，對父母的痛心和難過產(chǎn)生深切體會。一旦他能站在父母的立場思考問題，許多沖突就可以迎刃而解。 你是我永遠(yuǎn)的寶貝 有個小姑娘性格非常叛逆，整天跟父母對著干。媽媽什么方法都試過了，卻無法扭轉(zhuǎn)孩子的心。有一天，媽媽無意中翻出自己當(dāng)年的育兒日記，那里面記錄著女兒成長的一點一滴。她拿出來給女兒念，從她出生時的喜悅，到她得病時媽媽的恐懼，以及對孩子的美好期望，全都包含在這幾本日記里。剛開始女兒還似聽非聽，漸漸入了神，漸漸眼里有了淚。終于，她忍不住撲到媽媽懷里，哭著向媽媽道歉。 兵法：讓你知道我愛你 分析：愛可以感化一切。孩子雖然叛逆，但卻不是草木，其實對父母有很深的愛。她之所以表現(xiàn)如此，是因為她覺得爸爸媽媽不愛她了，所以沒必要聽他們的話。當(dāng)她明白了父母對她的愛有多深，她就會用百倍的愛來回報父母。 請讓我以你為驕傲 當(dāng)年陶行知先生任育才學(xué)校的校長。
一天，他看到一名男生打同學(xué)，遂將其制止，并讓他放學(xué)后到校長室。陶先生回到辦公室，見男生已在等候。陶先生掏出一塊糖遞給他說：“這是獎勵你的，因為你比我先到了。”接著又摸出一塊糖給他：“這也是獎勵你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶先生又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女生，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖給他。這時男生哭了，說：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我們的談話也該結(jié)束了?！? 兵法：化干戈為玉帛 分析：當(dāng)時如果換成是另一個老師，很可能是這樣處理：對這個學(xué)生進(jìn)行義正辭嚴(yán)的批評，開班會，教育同學(xué)們以此為鑒，不要跟他學(xué)。這樣做的后果是：學(xué)生會覺得老師和校長是故意要把自己批倒批臭，讓自己抬不起頭來，于是行為更加乖張霸道，對老師和校長產(chǎn)生厭恨。
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