半命題作文：……的滋味

　　……的滋味作文一：

　　也許，只是個短暫的過程，也許是個很漫久的路程。

　　在每個人的成長道路上，都需要個過程，也許要經歷很多的事，才能得到你想要的結果，那么那你值得等待，那過程就如那海灘上那五彩斑斕的貝殼，美麗極了……

　　就如老師們，誰知道他們?yōu)榱宋覀?，在背后做了多少努力?每段努力都會很艱辛。老師他們不是為了自己，而是為了我們這些學生，所以他們當只無愧是被稱為“人類靈魂的工程師”。

　　老師常教育我們，好好做人，才會有出息，所以老師他們的品德也深深影響著我們，記得汶川地震中，有位我記得很深的老師，那老師叫潭千秋當然還有很多這樣的老師，潭老師為了自己的學生用自己的兩臂把那幾個孩子裹住在自己懷中。延續(xù)了孩子生的希望。

　　對于我的老師來說，人生的路途中，影響我一生的就應該是所教過我的所有老師，是他們教會我做人的道理，其實，通往目標的道路有很多條，當走到人生的終點時，回首一生走過的那路，我們應該笑，起碼我們走完了并走的很有意義，

　　老師，你的關心，與期望，我都記在心里。

　　老師你影響的并不只一個人，而是我們所有的人。你值得我們所有人尊敬。

　　……的滋味作文二：

　　星期六我到回家，一心想著快到家做作業(yè)，便馬上到臥室翻本子，突然，我看見了一個亮晶晶的東西——鑰匙。

　　上周星期四，我們學校放假，我補習結束后，心想：今天我終于可以回家玩兒個痛快了!便拔腿就跑，一轉眼，就到了家門前。我訊述地打開書包，找了起來。過了一會，我心里咯噔了一下，提到了嗓子眼兒。心想：糟了，我今天沒帶鑰匙，平時不是都帶著的嗎?怎么今天偏偏忘了呢，我的快樂不就斷送在自己手里了嗎?不對，這是媽媽一定在家等著我呢。“砰砰砰”，“砰砰砰”沒有人開門，難道媽媽不在家?這可不行，我今天晚上一定要玩兒。我飛奔下樓，給媽媽打電話，“您撥的電話以關機，請稍后在撥!”但電話里不停的傳出這樣的聲音。

　　我的心像熱鍋上的螞蟻，干著急。突然，我想起了爸爸，我三下五除二撥好號碼，向他說明了原因，叫他讓媽媽來接我。過了一會兒，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前——是媽媽。她不分三七二十一把我拉進了屋里，火冒三丈，大聲喊道：“讓你爸爸休息，就不讓我休息一會兒?我整天在做活，上班，不能休息嗎?你也是，告訴過你多少遍了，出門在外要帶鑰匙，可你就是不聽，把我的話當作耳邊風了吧!現(xiàn)在好了，進不到家門，就個爸爸打電話，他又把我說一次，你的德性和你爸爸一樣。”說罷，一邊生悶氣去了!

　　晚上，我又想起這件事兒，心里有種說不出的滋味兒!

　　……的滋味作文三：打工的滋味

　　你們一定沒嘗過打工的滋味吧!不過我已經嘗到了，打工就像一道菜，酸、甜、苦、辣，樣樣齊全。如果你有收獲了，那叫做甜。如果你沒有收獲，反而被老板罵，那就叫做酸...... 唉!都是心軟惹的禍。如果當時不心軟，就不會嘗到打工的滋味了，不過味道還不錯。 那我就來說說我打工的有趣經歷吧!

　　事情是這樣的，周日在家正當我做作業(yè)時，媽媽突然在樓下叫我說：“彬彬，樓下很忙，下面幫忙。”我心想：怎么又讓我?guī)兔?，我才不?我又看看下面忙的昏天暗地的媽媽，我的心不知不覺的軟了，想想媽媽這么忙碌也不忍心。于是就說：“彬彬，這次你就算給我打工吧，等忙好了再給你工錢、”我聽了，心里喜得那是沒法形容，忙的更起勁了。我忙媽媽又是拿衣服，又是掛衣服，還幫忙整理疊放，不時還用我的甜蜜小嘴招待幾個顧客。

　　時間過的飛快，不知不覺就到了晚上，可我卻一點都不餓。媽媽笑了笑說：“好了，小工人，還要不要工錢了。”我一聽，心里高興得像只小老鼠，可表面卻裝的若無其事。“拿去吧!”媽媽笑著說，“好了，別耍小孩子脾氣了!”我愣了愣，添了添舌頭，俏皮地說：“我本來就是小孩嘛!”“看你已經是個小大人了!”媽媽笑笑說...... 我接過媽媽遞過來的工錢，攥在手里，覺得熱乎乎的。 你們看我這次打工還算成功吧!這次打工，我嘗到了世界上最甜的滋味。不信，你下次也去試試!

　　……的滋味作文四：

　　“滋味”這個詞是啥意思?翻看新華詞典。“滋味”的解釋是“請見‘味道’一詞”，那味道是什么意思涅?再查“味道”，噢，“味道”的解釋是“請見‘滋味’一詞”。

　　剛想罵那幫編字典的一頓，卻看到下邊還有一行注釋的小字：“舌頭嘗東西所得到的感覺(酸甜苦辣咸)。”

　　在俺看來，“品”兩種東西可以深刻的理解“滋味”這個詞，第一種叫魔鬼糖，第二種啊，呵呵，先賣個關子。

　　不知是不是因為是三無產品而被警察叔叔給取締了，反正現(xiàn)在市面上是見不到了。我小時候天天吃的這種小小的糖果有一個很大的特點，就是只有心是甜的，又香又甜，而皮則是又酸又苦還很硬，如果你愿意就這辣椒醬吃的話，那它還有辣味。

　　吃糖心是一種享受，可是吃糖的外皮就應該叫一種煎熬了，但這難不倒我們某些“聰明”的小朋友，他們想盡了一切辦法，比如讓別人含化了糖皮，但第一別人也不是讓你騙的傻子，好容易吃化了糖皮，難不成送給你?第二也是惡心啊。又比如拿磚頭去砸糖的小朋友，最不成功的把磚頭給硌壞了，其次就是把糖心給砸的“天外飛仙”了，最成功的也只能吃磚頭就糖心。

　　哎，投機取巧是不行了，乖乖地吃吧。

　　于是大家一起深吸一口氣，捏著鼻子，把糖用顫抖的雙手送進嘴里，頓時如先入醋缸，再食黃連，如吞火焰，似進食鹽——酸苦辣咸統(tǒng)統(tǒng)經歷了一遍，最后——呼，總算吃到糖心了。

　　大家瞇著眼，愜意地互相望了一眼，常熟了一口氣，糖化了，但嘴里卻久久地回味這一種芬芳，一種香甜，一種成就感。

　　差點忘記了理解“滋味”這個詞含義的另一種解釋，那種解釋叫“人生”，但是在這個，我也學學新華詞典偷個懶，“人生”的解釋——請見“魔鬼糖的滋味”一詞。

　　……的滋味作文五：

　　每天清晨比爸爸媽媽起得還早，奔往學校時我快樂;每次經過一番冥思苦想后，攻克了難題時我快樂;當看到老師鼓勵的目光和笑臉時，我快樂;當?shù)玫郊胰藗兿ば年P愛時，我快樂……。我是一個愛享受快樂滋味的人，快樂會因為我而流動，而傳播……

　　快樂，來自于老師的微笑和鼓勵。學校是一片知識的海洋，我則是一條快樂的小魚，在浩瀚無垠的書海中自由地遨游。學校是我的第二個“家”，每天我都能學到新的知識。每當我取得了好成績，有了進步，我都會看到老師慈祥的微笑著，向我投來贊許的目光。這微笑使我有了前進的動力，有了充實的每一天，有了進取所獲得的快樂。當我遇到挫折時，我會聽到老師鼓勵我的聲音，這聲音讓我震撼，它溫暖了我的心房，當我再抬起頭時，陽光是那么的燦爛。我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的快樂。

　　快樂，來自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前，把我叫到身邊語重心長地對我說：“兒子，你知道水滴石穿這個成語吧!”我點了點頭，“那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅硬的石頭的嗎?這就是長年累月、堅持不懈的結果呀!兒子，爸爸對你的要求并不高，只希望你能日積月累，每天收獲一點點。爸爸相信你能行的!”我將這句話深深地埋在心中并付諸行動。每天做對一道奧賽題使我快樂，每天的進步使我快樂。當我的語數(shù)外成績名列在前時，我快樂;當我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎時，我快樂!我知道，這份快樂里面包含了我的汗水與辛勞，想要獲得它，是那么的不容易：快樂中夾雜著淚水;歡樂中蘊藏著艱辛……

　　活躍在操場，享受打籃球時狂奔的歡愉;遨游在書海，享受閱讀的樂趣。在家里，偶爾有空閑時，上網寫博客或聊天是我的一大樂趣。和網友們說天道地，侃侃而談，這些都是甜美的快樂。

　　快樂是生活中的一個重要的元素，快樂是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨著我們吧，讓我們在生活中天天享受有滋有味的快樂!