感受半命題作文900字左右
感受半命題作文900字左右
以感受什么為題的半命題作文給學(xué)生以廣闊的選擇空間，初中生務(wù)必按照要求將文題補(bǔ)充完整后，方可進(jìn)行寫作。下面小編為大家搜集整理有關(guān)感受的初中半命題作文，希望可以幫助到大家!
優(yōu)秀半命題作文：感受母愛(ài)
小時(shí)候的我總是在思考，母愛(ài)是什么?奈何縱我搜盡枯腸，也覓不得一個(gè)完美的答案。無(wú)奈之下決定去網(wǎng)上百度看看。
有人說(shuō)：母愛(ài)就是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡。
有人說(shuō)：母愛(ài)就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
也有人說(shuō)：母愛(ài)就是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。
這下我更迷惑了，母愛(ài)到底是什么?
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我度過(guò)了充滿快樂(lè)的童年，進(jìn)入了學(xué)校，成為了一名小學(xué)生。可我依然不明白，母愛(ài)到底是什么?
一次考試失敗，我眼中的一切都變得灰蒙蒙的。一直被說(shuō)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的我無(wú)法想象周圍人知道這次的成績(jī)后，會(huì)用什么樣眼光看我。
優(yōu)秀的人不允許失敗、不允許做錯(cuò)事。這是我從小就懂得的道理，所以我盡量讓自己做到完美?？墒?，我不是神，不是機(jī)器，又怎么能做的十全十美?
我不知該如何面對(duì)家人，尤其是對(duì)我抱有重大期望的媽媽。我從來(lái)不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，從來(lái)不是。
“今天考的怎么樣?”媽媽知道今天考試了，我一回家就迫不及待的問(wèn)我，我不敢觸及那滿是期待的清澈的目光，我不知道媽媽在知道我的考試成績(jī)后，那目光還是不是依舊那么慈祥、那么清澈。
“怎么了?”媽媽察覺(jué)到我的異樣，問(wèn)。
我沒(méi)有回答，只是手指僵硬地緩緩從書包里拿出那張卷子，將那張印滿我的害怕和無(wú)助的卷子顫巍巍地遞給了媽媽。
看到我拿出卷子的那一刻，媽媽由疑惑轉(zhuǎn)變成了笑容。
媽媽一定認(rèn)為我考得很好吧!
我在心里苦笑了一下。
媽媽接過(guò)卷子，笑盈盈地打開(kāi)，當(dāng)看見(jiàn)卷子上那驚人的數(shù)字時(shí)，卻出乎我的意料，她異常的平靜。
“沒(méi)事。”媽媽摸著我的頭，很溫柔，“你是累了，去好好歇一歇吧，下次好好考。”
我抬起頭，眼中滿是驚訝。
媽媽對(duì)于我的反應(yīng)微微一笑，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了廚房，開(kāi)始忙活今天的晚餐。
這就是……我一直在尋找的答案嗎?
我終于明白了，母愛(ài)是什么!
不同的人對(duì)于母愛(ài)有不同的詮釋，我們不能否定任何一種答案，因?yàn)槊恳环N都是對(duì)的，但也不能說(shuō)哪種答案就是最完美的標(biāo)準(zhǔn)答案。母愛(ài)，正是因?yàn)樗袢f(wàn)物，所以有包容萬(wàn)物的胸襟，有海納百川的情懷。她在每一個(gè)人的生命中，熠熠生輝!
初中優(yōu)秀作文：感受親情
親情，是一個(gè)溫暖的字眼，它把“死寂”的世界變得溫暖起來(lái)。親情，是一個(gè)讓我們避風(fēng)的港灣，讓我們不再被風(fēng)吹雨打，讓我們?cè)谒谋幼o(hù)下安然長(zhǎng)大。
在小學(xué)中的一次班會(huì)上，同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的演講之中——競(jìng)選班委，我因?yàn)槊星懊┳匀皇欠潘闪撕芏?，一?jié)課后，我當(dāng)上了課代表，從那一時(shí)期，我就感覺(jué)我眼前所看到的一切事物都變了，小鳥(niǎo)兒賣弄著清脆的喉嚨，唱出優(yōu)美而婉轉(zhuǎn)的曲子。樹(shù)葉沙沙作響好似在做伴奏，小花兒聽(tīng)著美妙的歌曲陶醉了，像太陽(yáng)說(shuō)著自己的感受。這么美好的景物卻被一句話徹底打破：“我聽(tīng)老師在下課的時(shí)候有通知了一遍，我們班的課代表是小紅。”聽(tīng)完這句話后，我頓時(shí)愣在了原地，腦中一片空白，須臾，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。花敗了，樹(shù)枯了，鳥(niǎo)兒南去，原本晴空萬(wàn)里的天立刻被烏云所遮蓋，一切的一切都被冰雪所覆蓋。我，也似這般黯淡了下來(lái)，垂著頭回了家。
我回到家后，媽媽一如既往的對(duì)我說(shuō)：“今天學(xué)校里有什么事?”我說(shuō)：“我本來(lái)是班委，但是，進(jìn)過(guò)老師的一句話后便不是了。”媽媽又對(duì)我說(shuō)：“別人不選你，是因?yàn)槟阋灿腥秉c(diǎn)，只要你改正了就好了呀!你也不必恢心，這次失敗了，還有下次啊。”媽媽溫柔的話如同春天的風(fēng)，輕輕地拂過(guò)了我被雪覆蓋著的心，是我的心如同春天泉水般的融化。我看著母親，母親也看著我，我們都笑了。
又是一次競(jìng)選，經(jīng)過(guò)上一次事的經(jīng)歷，我沒(méi)有那般的緊張，我坦然的走向講臺(tái)，準(zhǔn)備再次競(jìng)選班委，我讀完演講稿，認(rèn)為沒(méi)有什么失誤的地方就鞠了躬走下了講臺(tái)去聆聽(tīng)被人的發(fā)言，我以過(guò)于常人的冷靜和簡(jiǎn)潔卻具有威信的語(yǔ)句成功攻下班委的職位。都是母親給我的鼓勵(lì)，給我再精神上生出了援助的手才把我從死寂中拉了出來(lái)，讓我有了再次面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。若不是母親，我不會(huì)獲得今天的那份榮耀。
親情，是個(gè)溫暖的字眼，而我父母給的不僅僅是溫暖，還給了我面對(duì)困難的勇氣和力量，因?yàn)槲蚁胄牛?ldquo;風(fēng)雨過(guò)后，必有彩虹。”
中學(xué)生半命題作文：感受快樂(lè)
現(xiàn)在我們中學(xué)生大部分感覺(jué)都是不快樂(lè)的，作業(yè)很煩，考試很煩。但我認(rèn)為快樂(lè)是無(wú)所不在的。
上英語(yǔ)課時(shí)夏老師又像往常一樣問(wèn)候我們。“Didyouhaveagoodsleep?”(昨晚你睡得好嗎)結(jié)果全班統(tǒng)一回答是不好。“噢。”夏老師無(wú)奈地笑笑，讓我們做下了。“今天讓我們談?wù)剦?mèng)想吧。”夏老師讓許多同學(xué)說(shuō)了自己以后的職業(yè)夢(mèng)想，輪到下一個(gè)同學(xué)時(shí)，他好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。快速地翻翻書后慢吞吞吐出了一個(gè)單詞。我聽(tīng)了以后，忍不住想笑，這個(gè)單詞我知道是綿羊(被馴服者)。他竟然說(shuō)自己想當(dāng)一只可愛(ài)的小綿羊，被別人馴服的動(dòng)物。不光是我，好多同學(xué)都笑了。夏老師也是一副忍俊不禁的樣子。
夏老師樂(lè)呵呵地看著那位同學(xué)“你想當(dāng)綿羊，一個(gè)被馴服者嗎?”同學(xué)愣了一下說(shuō)：“這個(gè)單詞是這個(gè)意思嗎?”他顯然還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨即不好意思低下了頭，局促不安地盯著地面。“你想說(shuō)的是不是這個(gè)。”夏老師轉(zhuǎn)身寫下了牧羊人的單詞。“你是想當(dāng)牧羊人嗎?同學(xué)緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。我樂(lè)了，他居然想當(dāng)牧羊少年。全班都樂(lè)了起來(lái)。我一下子就發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
一個(gè)在課堂上發(fā)生的小插曲，讓我整天心情都很愉悅，想起他那不知所措的樣子就覺(jué)得好笑。
還有一次一位同學(xué)攔下我問(wèn)我英語(yǔ)作業(yè)，我仔細(xì)講給她聽(tīng)。她弄懂后，沖我露出一個(gè)大大的笑容。“謝謝你。”我突然感受到了助人為樂(lè)的快樂(lè)，就像老人們常說(shuō)的幫助別人自己也會(huì)得到快樂(lè)。
改正錯(cuò)誤后你會(huì)感到快樂(lè);解出一道數(shù)學(xué)題后你也會(huì)感到快樂(lè);看到有趣的笑話你也會(huì)感到快樂(lè)。
快樂(lè)是多種多樣的，有與人相處的快樂(lè)，有取得有優(yōu)異成績(jī)的快樂(lè)……獲得知識(shí)，與同學(xué)相處肯定也是快樂(lè)的，但大多數(shù)人沒(méi)有感受到它。有一句話說(shuō)得很對(duì)“快樂(lè)是一種心境，與年齡、財(cái)富無(wú)關(guān)。”感受快樂(lè)很簡(jiǎn)單，處處都可以快樂(lè)。
現(xiàn)在就揚(yáng)起笑臉吧，多感受快樂(lè)，體驗(yàn)生活的美好。你會(huì)越活越幸福。
猜你喜歡：
1.高一開(kāi)學(xué)感受作文800字優(yōu)秀范文