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都去哪了半命題作文5篇

時(shí)間: 炎玉700 分享

  作文命題《____都去哪兒了》,可以選擇的主題不少,那么“都去哪兒了”這個(gè)題目有什么比較適合寫的呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了“____都去哪兒了”的優(yōu)秀范文,一起來(lái)欣賞一下吧。

  都去哪了半命題作文篇1:時(shí)間都去哪兒了

  水中的魚游動(dòng)著,在那狹小的空間里,剩下的應(yīng)是對(duì)時(shí)光流走的不知所措罷,一世繁華,實(shí)是浮華,時(shí)間都去哪兒了?我也想問(wèn)自己,時(shí)間都去哪兒了?為何想不起來(lái)了。

  音樂(lè)的旋律,是如此的令人心酸,剪一段燭光,照亮昔日過(guò)往,浮云遮眼,看不清的容貌,理不清的思緒,時(shí)間都去哪兒了,為何尋不到了……站到十字街頭,忘記了曾經(jīng)的那個(gè)街角,那個(gè)轉(zhuǎn)角,那株白楊,為何都尋不到了,只剩下空寂的一人,徘徊彷徨零落在空氣中。

  探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上,不見兩旁的野向日葵,樹兒怎么蒼老了,不禁試問(wèn):時(shí)間都去哪兒了?少了的人兒,都在哪兒,可會(huì)回來(lái)?望不見的太陽(yáng),掩不住的蒼老,烏云后的彩虹有多美?青澀的黑發(fā)飄舞著心酸,流露的憂愁。

  電視機(jī)前的父母怎么有了皺紋,無(wú)所不能的父親為何瘦弱了,傳來(lái)的笑聲怎么如此讓人難過(guò),又過(guò)了一年,他們又老了一歲,我又大了一歲,終是明白了,他們?cè)谟们啻簱Q我們的長(zhǎng)大……

  零落的香水百合還在期盼著什么,等時(shí)間給它一個(gè)回答,時(shí)間都去哪兒了,草葉上的露珠滾動(dòng)著,殊不知不久后的死亡,仍在快樂(lè)的嬉戲著,這,也許就是我一直尋找的。

  為什么要在乎昔日的時(shí)間都去哪兒了,我們應(yīng)該像露珠一樣,不要在乎下一秒的事,也不用關(guān)照前一秒的事,應(yīng)該學(xué)會(huì)享受這一秒的快樂(lè)。

  這一秒的太陽(yáng)如此耀眼,葉子如此熠熠生輝,街角如此歡樂(lè)的笑聲,開的正美得香水百合,何必在乎昔日的時(shí)間呢?時(shí)間都去哪兒了?我不再追尋……

  都去哪了半命題作文篇2:時(shí)間都去哪兒了

  “門前老樹長(zhǎng)新芽,院里枯木又開花,半生存了好多話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。”平實(shí)的語(yǔ)句,將人生故事娓娓道來(lái),“時(shí)間都去哪兒了?還沒(méi)好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了。”

  這首歌是我在春晚聽到的,句句歌詞直戳心扉,將父母的愛(ài)表達(dá)的樸實(shí)感人,與《私人訂制》中宋丹丹所飾演角色的心理、經(jīng)歷不謀而合,令我深受感觸。這首歌具有蓬勃的生命力的,《時(shí)間都去哪兒了》樸實(shí)無(wú)華的歌詞切直達(dá)人心底,將父母之愛(ài)表達(dá)的震撼人心,舒緩的旋律又深情的將這種愛(ài)慢慢的流淌。

  是的,正如歌詞所說(shuō),“時(shí)間都去哪兒了”父母的一生都為我們忙碌和付出,在他們的價(jià)值理念中,我們是無(wú)可替代的。那我們的時(shí)間又去哪兒了?

  時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。即使有蘇軾的“門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。”的豪闊詩(shī)句,也無(wú)法阻止時(shí)間的流逝,我們只有珍惜每一天的時(shí)光,用現(xiàn)有的生命活出1>1的價(jià)值。

  有的同學(xué)對(duì)于考試的成績(jī)總結(jié),總是去東推西阻,比如沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)好,做題速度慢,看錯(cuò)題……不過(guò),我認(rèn)為這些都是借口,對(duì)于珍惜時(shí)間,節(jié)約時(shí)間:魯迅先生就是一個(gè)很好的例子,魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò):“時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。”還有的同學(xué)把作業(yè)做完了就萬(wàn)事大吉了,難道把僅僅把作業(yè)做完就萬(wàn)事大吉了嗎?答案么,自然是否定的。雖然學(xué)習(xí)應(yīng)該勞逸結(jié)合,但是知識(shí)的鞏固也需要時(shí)間,如果你想多玩一會(huì),那就得學(xué)會(huì)擠時(shí)間,比如吃飯大口一些,寫字速度在保持質(zhì)量的情況下加快一些,寄宿生洗衣服快一些……

  時(shí)間都去哪兒了?當(dāng)你什么時(shí)候?qū)W會(huì)追趕時(shí)間的腳步,并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越時(shí)間,你一定可以走進(jìn)專屬于勝利者的殿堂。

  都去哪了半命題作文篇3:快樂(lè)都去哪兒了

  走在回家的路上時(shí),看見正有一位家長(zhǎng)在喋喋不休地?cái)?shù)落剛剛步入一年級(jí)的孩子,那孩子稚嫩的臉龐上有著與年齡不相稱的憂愁。讓我不禁陷入了沉思,小孩子臉上的快樂(lè)都去哪兒了

  過(guò)去

  媽媽常常給我講她小時(shí)候的故事,她興高采烈地說(shuō):我們那時(shí)作業(yè)可少了,父母又不管我們,每天放學(xué)后書包一扔,便無(wú)拘無(wú)束地和小伙伴們玩耍了。春天,和小伙伴們一起找塊濕潤(rùn)的土地玩泥巴,臉上、衣服上都濺滿了泥點(diǎn)子,就算這樣也毫不在乎,依舊玩得不亦樂(lè)乎;夏天,津津有味地吃著自制的冷飲,你一根我一根;秋天,撿起一片片被人們遺忘的落葉,夾在喜愛(ài)的書本里,每每翻開都有別樣感覺(jué);冬天,白雪皚皚時(shí)一起堆個(gè)有模有樣的雪人守護(hù)稻田......

  過(guò)去的歲月中,雖然沒(méi)有昂貴的玩具,也沒(méi)有漂亮的衣服,但有著最最珍貴的快樂(lè)。快樂(lè)對(duì)以前的孩子來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,因?yàn)楹?jiǎn)單,所以快樂(lè)。

  現(xiàn)在

  現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)生子女越來(lái)越多,每當(dāng)家長(zhǎng)們上班時(shí),孩子總是一個(gè)人在家。防盜門不僅擋住了小偷,也擋住了孩子們心靈深處的快樂(lè)源泉。春天的生機(jī)勃勃,只能無(wú)奈地眺望窗戶外的一小塊風(fēng)景;夏天知了的抗議,只能無(wú)奈地想象;秋天的美麗落葉,只能無(wú)奈地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)欣賞;冬天的雪人遍地,只能無(wú)奈地在腦海里細(xì)細(xì)描畫..

  .....

  是的,我們現(xiàn)在有昂貴的玩具,有漂亮的衣服......但我們真的快樂(lè)嗎?快樂(lè)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越陌生。

  未來(lái)

  幾年后的一天,人們都醒悟了過(guò)來(lái),全世界都在呼吁‘還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年’為此,各國(guó)大量建設(shè)博物館、海洋館,讓孩子邊玩邊學(xué)。瞧,孩子們正在大人的帶領(lǐng)下高興地放著風(fēng)箏;聽,一陣陣歡聲笑語(yǔ)久久回蕩在耳邊......

  人類呀,再多的錢也買不到孩子們純真的笑臉;再多的玩具也換不回孩子們的笑聲......就算你們給予我們?cè)俣嗟奈镔|(zhì)生活,也補(bǔ)全不了我們內(nèi)心深處的快樂(lè)源泉。我們的快樂(lè)都去哪兒了?

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