《陪伴》作文七年級(jí)范文
月亮的皎潔，是因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆?大海的遼闊，是因?yàn)橛辛撕ｚt的陪伴;而我有了你的陪伴，在生活的道路上，并不孤獨(dú)......這里給大家分享一些關(guān)于《陪伴》作文七年級(jí)，供大家參考。
《陪伴》作文七年級(jí)1
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，而我想陪你到人生的盡頭?！}記
外出求學(xué)的路并不是一帆風(fēng)順的，為了學(xué)習(xí)，我的父母把我送進(jìn)了最好的寄宿學(xué)校，為了給我提供更好的生活環(huán)境，我的父母背井離鄉(xiāng)，去了沿海的發(fā)達(dá)城市經(jīng)商。
今年夏天，我有幸參加了全校的英語(yǔ)演講比賽，這是我所在的高中的最盛大的一次競(jìng)賽，會(huì)從每個(gè)年級(jí)選拔最優(yōu)秀的三位同學(xué)出來(lái)，經(jīng)過(guò)層層的選拔，會(huì)有來(lái)自不同年級(jí)不同班級(jí)的九名同學(xué)同臺(tái)競(jìng)技，而我就通過(guò)了層層的比賽進(jìn)入到了總決賽，臨上場(chǎng)前，我給我的媽媽打電話告訴她“媽，我很緊張，我怕我拿不到獎(jiǎng)牌?！?/p>
我想聽到我媽媽溫暖的聲音來(lái)給我一絲絲鼓勵(lì)?！肮耘畠?，事來(lái)之則安之，我相信你可以的。”“要是你在我身邊陪著我就好了，我還記得我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候代表學(xué)校去區(qū)里參加比賽，你跟爸爸請(qǐng)假來(lái)陪著我比賽，那個(gè)時(shí)候雖然很緊張，但是我知道你們?cè)谙旅婵粗?，我就安心了，現(xiàn)在要是你們?cè)诰秃昧??！彪娫捘沁吺且魂嚦聊?，接著爸爸渾厚的聲音響起，“你長(zhǎng)大了，不能總是要我們陪在你的身邊?！?/p>
我有些想他們了，忍著眼淚說(shuō)“好，我知道，我會(huì)加油的?！?/p>
臺(tái)下是雷鳴的掌聲，當(dāng)我踏上紅毯的那一刻起，我該是多么的光鮮亮麗，無(wú)數(shù)人為我鼓掌甚至尖叫，我在臺(tái)上有條不紊，抑揚(yáng)頓挫的完成我的演講，當(dāng)換下表演服，做回一個(gè)普通的學(xué)生的時(shí)候，我看著臺(tái)下的家長(zhǎng)一直陪著自己的孩子看比賽，手是緊緊的握著，我低著頭笑了笑，想“要是以前就好了，你們就會(huì)一直陪在我的身邊?！?/p>
比賽結(jié)果令我滿意，而聽到一等獎(jiǎng)這個(gè)榮譽(yù)的時(shí)候，我第一時(shí)間不知道該跟身邊的誰(shuí)來(lái)分享我的喜悅，我最愛的人不在我的身邊。
人生的路是要一步一步艱難的走了，現(xiàn)在我還只是走到了山腳，爬上山的路遙不可及，無(wú)論我獲得多少的獎(jiǎng)項(xiàng)，得到多少人的肯定，而我只想要我的父母陪在我的身邊。
《陪伴》作文七年級(jí)2
有人陪伴你，是一種幸福;你陪伴著他人，也是一種幸福。
一個(gè)周日的中午，我漫無(wú)目的地在大街上閑逛，12月的太陽(yáng)懶洋洋地拋下陽(yáng)光，一點(diǎn)暖意也沒(méi)有。周圍行走匆匆的路人臉上都掛著微笑，他們都是與朋友、家人出來(lái)逛街的，我想從人群中找出一個(gè)熟悉的人，哪怕只能與他說(shuō)一句話，也會(huì)將我此刻心中的苦悶趕走?？墒?，我找不到……
不由自主地，我走到了一座天橋下，車輛的喧囂聲在我空曠的心中就像回聲一樣縹緲。
突然我從路人一張張笑臉中發(fā)現(xiàn)一個(gè)極不合群的身影：穿著破舊不堪的衣服，一層層地、厚得像個(gè)粽子一樣，也不能抵御寒風(fēng)的入侵，他一個(gè)人縮在橋墩下，在他面前，擺的是十幾本厚厚的日歷和書，書卻很新，與他的形象一點(diǎn)也不符合，我站在這位賣書老人的不遠(yuǎn)處，看他如此寂寞，我終于鼓起勇氣，向他走去。
“請(qǐng)問(wèn)，這本書多少錢呢?”也許是因?yàn)榫o張，我竟隨手拿起一本3-6歲兒童看的書。
不過(guò)，老爺爺?shù)故遣辉谝?，頭也不抬地說(shuō)“一本5元，四本16元。”
看來(lái)他對(duì)我還是心存戒備，我努力使聲音更加溫暖，又問(wèn)他：“那，日歷呢?”
老爺爺終于抬起了頭，看著我說(shuō)：“這個(gè)貴點(diǎn)，6塊錢?！?/p>
我隨手拿起一本翻了翻，說(shuō)：“老爺爺，您怎么在這里賣書呢?”
他終于露出了一點(diǎn)表情，笑著說(shuō)：“哎呀，就冬天這些書賣得好呀，我又怕冷，只能在這兒賣。”
我的心跳仿佛漏掉了一拍，但我還是忍住憐憫的心，繼續(xù)問(wèn)道：“那平時(shí)您都干些什么呢?”
“也就是聽聽收音機(jī)，老了，腿腳不靈活，要經(jīng)常曬曬太陽(yáng)?！?/p>
我忽然覺(jué)得老人應(yīng)該是十分寂寞的，在這天橋下，一個(gè)人就這樣整天整天地坐著，或許我是今天第一個(gè)顧客吧，和他比起來(lái)，我的寂寞又算得了什么呢?于是我決定留在這里，繼續(xù)與老人聊天。
不一會(huì)兒，2點(diǎn)了，路上的行人漸漸地少了，我起身準(zhǔn)備離開，臨走前，還不忘買下我剛來(lái)時(shí)翻看的那兩本書。老人執(zhí)意不收我的錢。我知道這兩本書對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有太大的用處了，但我還是把錢塞到老人手中。
老人很開心，不僅僅是因?yàn)橘u出了書;我也很開心，不僅僅是因?yàn)橘I到了書。
《陪伴》作文七年級(jí)3
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣袗畚业膵寢?。媽媽的愛像一陣風(fēng)，為我吹走陰霾;媽媽的關(guān)心像一縷，光為我驅(qū)散黑暗;媽媽的懷抱像一個(gè)港灣，為我抵御嚴(yán)寒，。初三，和媽媽的陪伴一起走過(guò)。
初二的暑假，為了讓我安安心心的學(xué)習(xí)，媽媽毅然辭去工作專門照顧我的飲食起居。在我眼里媽媽一直是一個(gè)非常節(jié)儉又非常要強(qiáng)的人，她能放下好不容易獲得的職場(chǎng)業(yè)績(jī)，只為陪我一起走過(guò)初三，真這讓我大吃一驚的同時(shí)，更感到喜出望外。
這一年的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我們都付出了很多，也收獲了很多。
初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，媽媽擔(dān)心我的營(yíng)養(yǎng)跟不上，總是想方設(shè)法為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。每天出門，她總是在我書包里放上水果和牛奶，等我下晚自習(xí)回家，她還為我準(zhǔn)備夜宵，面條、米線、炒飯……換著花樣給我做。每次回到家，還沒(méi)進(jìn)家門，就能聞到熟悉的飯菜香味。我被饞蟲勾引著沖進(jìn)廚房，趁媽媽還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)把肉串或者雞腿塞進(jìn)了口中。每每這時(shí)，媽媽坐在一旁笑說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著!”我抬頭傻傻的笑著說(shuō)：“媽媽，你做的飯真好吃，比學(xué)校的飯菜好吃100倍。”“哎呦，你這個(gè)小馬屁精。”“人家說(shuō)的是實(shí)話呢!”這樣的對(duì)話不知重復(fù)了多少次，初三這一年的每一餐都飽含著媽媽的愛，夜深十分，廚房里傳來(lái)鍋碗瓢盆的聲音，竟是如此美妙!
初三我的成績(jī)起伏不定，有一次測(cè)試我的成績(jī)明顯下降，我心灰意冷，覺(jué)得自己太沒(méi)用了，也不敢面對(duì)媽媽。但媽媽知道后不但沒(méi)有生氣，還鼓勵(lì)我：“這次考的不好，沒(méi)事，媽媽相信你下次一定會(huì)趕上來(lái)的。”媽媽的鼓勵(lì)，如春風(fēng)般讓我心中的憂郁一掃而光，我重拾信心，奮發(fā)向上，終于將成績(jī)趕上來(lái)。
如今，我的初三即將畫上句號(hào)，站在初中的尾巴上，我好想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您是親人，知己和朋友的完美結(jié)合。感謝你初三日日日初三的日子里，有你的陪伴是我最大的幸福?！?/p>
《陪伴》作文七年級(jí)4
陪伴很溫暖,它意味著這個(gè)世界上有人愿意把最美好的東西給你—時(shí)間;陪伴也是一個(gè)很平常的詞,日復(fù)一日,年復(fù)一年,最后陪伴就成了一種習(xí)慣;陪伴還分很多種，比如父母對(duì)孩子的陪伴，夫妻之間的陪伴，朋友之間的陪伴……;陪伴更是一種力量，世界上沒(méi)有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也就失去了生命的意義。
陪伴是一種溫暖。從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，你就陪伴著我，我們一起玩耍，一起笑，一起哭，一起睡覺(jué)。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊陪伴著我，我把世界上最美好的東西給你，你也把世界上最美好的東西給我。 這或許是命運(yùn)為我們訂下的約定，我們會(huì)成為同胞兄弟。不過(guò)我很快樂(lè)，因?yàn)槲也皇且蛔聧u，我有陪伴!
陪伴是一種力量。上了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)人與人之間友好的相處，會(huì)有無(wú)限的快樂(lè)，這叫做朋友。慢慢地我有了很多朋友，現(xiàn)在的我們不再是兩座島，而是一個(gè)大家庭。但我們又有了一個(gè)特殊的陪伴—老師和學(xué)生的陪伴。在求學(xué)的道路上，我們和父母在一起的時(shí)間越來(lái)越短，而老師對(duì)我們的陪伴剛一日比一日多。老師的眼睛似乎有一種神奇的力量。每當(dāng)老師望著我，我就沈得有一股力量在激勵(lì)著我前行。這或許是陪伴不僅是力量也成為了習(xí)慣。
陪伴是一種火焰。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我的家人總是陪伴著我，幫助著我。那時(shí)的我，心中像燃起了一團(tuán)火焰，為我融化了前方的冰雪，為我解除了身體的寒。此時(shí)的陪伴則是我為劈開前方道路的火焰，這團(tuán)火焰一直在我心中熊熊燃燒。只有你們的陪伴才能使我成長(zhǎng)，使我懂得人生的哲理……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不管將來(lái)的路通向何方，我也一定會(huì)在那遙遠(yuǎn)的地方陪伴著你們。
《陪伴》作文七年級(jí)5
有時(shí)陪伴不必是一個(gè)人，時(shí)時(shí)守在你的身邊;有時(shí)陪伴不必是一處景，刻刻留在你的窗前。它可能從前是一種慰藉，而今后是一種回憶，你不間斷的想起，心中無(wú)比溫馨。動(dòng)漫，陪伴我的成長(zhǎng)。
從小的時(shí)候看《西游記》，孫悟空那英勇好戰(zhàn)的身影就在我的腦海中揮之不去，十年后，身為初中生的我仍然對(duì)《西游記》記憶猶新，而且它帶給我許多更深層次的思考。
孫悟空先是自稱“齊天大圣”，取經(jīng)后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”，他的身上不僅有激流勇進(jìn)的勇敢，還有仁義待人、目標(biāo)堅(jiān)定的美德，也正因如此，他才從“圣”轉(zhuǎn)變?yōu)榉?。仁、義、禮、智、信、忠在孫悟空身上得到了淋漓盡致地體現(xiàn)。動(dòng)漫，為我塑造了一個(gè)經(jīng)久不衰的英雄形象。
長(zhǎng)大后，逐漸了解外國(guó)的動(dòng)漫，其中以日本和美國(guó)的居多。
美國(guó)的動(dòng)漫，如《蜘蛛俠》、《超人總動(dòng)員》等，大多突出美國(guó)個(gè)人英雄主義，動(dòng)漫情節(jié)與以想像力豐富、情節(jié)富有傳奇色彩而讓人迷戀;而日本的動(dòng)漫選材多偏向?yàn)?zāi)難和戰(zhàn)爭(zhēng)，這也與日本的近代史有關(guān)，人物性格也略有宣揚(yáng)武士道精神的傾向。日本幾乎風(fēng)靡世界的動(dòng)漫片《名偵探柯南》，描述了許多離奇案件，主人公柯南縝密的邏輯思維和敏銳的洞察力令人贊嘆不已。
動(dòng)漫，不僅給我以歡笑和放松，而且通過(guò)動(dòng)漫的選材、主題、人物及情節(jié)，使我了解到更多國(guó)家的歷史和風(fēng)土人情。
而今的我，雙肩書包的重量在不斷增加，課余時(shí)間在不斷減少，曾經(jīng)的動(dòng)漫似乎離我而去。動(dòng)漫曾經(jīng)是我生活的慰藉，而今卻已成為不舍的回憶。我童年生活無(wú)拘無(wú)束的象征，隨動(dòng)漫如風(fēng)箏般乘風(fēng)飛去。不怕，線的一頭還在手里。動(dòng)漫帶來(lái)的歡笑和思考已成為回憶，永遠(yuǎn)保留在我的心里。沒(méi)有任何物質(zhì)，比思念更經(jīng)得起歲月的沖刷。動(dòng)漫已陪伴在心里，比近在眼前更值得回味，不是嗎?
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