初中寫(xiě)景作文700字通用范文
景物描寫(xiě)在記敘文寫(xiě)作中往往是必不可少的?？墒窃S多同學(xué)在寫(xiě)作中不懂得景物描寫(xiě)的特點(diǎn)，有的描寫(xiě)模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。那么你知道怎么寫(xiě)景色作文嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的，希望你喜歡。
初中寫(xiě)景作文1
以前只是看過(guò)日出，看著太陽(yáng)在遠(yuǎn)方的地平線(xiàn)上緩緩升起，我的心情也隨之而激動(dòng)，興奮。僅有的幾次夕陽(yáng)也在我無(wú)意時(shí)悄然落下。為了滿(mǎn)足自己的要求，那天傍晚我登上山，去領(lǐng)略夕陽(yáng)的震撼。
在山頂，我靜靜的等待著奇跡的出現(xiàn)，我試圖把心平靜下來(lái)，可大自然的美一直牽引著我的心，讓我久久不能平靜，我的眼睛在尋找，我的心也在尋找，它好像已經(jīng)飛到了山的另一端，在空中尋找那落下的美麗。突然，遠(yuǎn)方的一片云彩變得通紅，但和日出相比，顏色有點(diǎn)偏暗，接著，第二片云彩，第三片云彩……天邊和天空好像被染上了紅色和黃色的顏料，從一張淺藍(lán)色的紙被染成了一張色彩奪目，燦爛絢麗的風(fēng)景畫(huà)，那紅色，讓人想到的是火，楓葉，血液;那黃色，讓人想到的是土地，樹(shù)木，我們的皮膚，仔細(xì)想想，世間所有的生靈，最終都融合在夕陽(yáng)中，隨著萬(wàn)物首領(lǐng)一起落下。
我沒(méi)有滿(mǎn)足，因?yàn)槲覜](méi)有看到那個(gè)下落的太陽(yáng)，我像一個(gè)幼稚的孩童，東張西望，好像在找自己的寶貝，突然抬頭，發(fā)現(xiàn)一束束金色的光芒射進(jìn)我的眼睛，看到了，看到了，那個(gè)給予地面上萬(wàn)物生靈的偉大“領(lǐng)袖”，它身著金色的長(zhǎng)袍，長(zhǎng)袍的后面都落在了那些云彩上，它不是很耀眼，但它卻很出眾，在一片片紅色黃色的云彩中，它亭亭玉立，顯得格外動(dòng)人，我的目光緊隨著它，它讓我感動(dòng)，它讓我激動(dòng)，它讓我陶醉……
那是什么感覺(jué)?好久都沒(méi)有感到這么放松，腦袋好像是空靈的一樣，一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，只充滿(mǎn)了這金燦燦的光，這偉大的光。站在山頂，山風(fēng)迎面吹來(lái)，當(dāng)我再次睜眼去感受那動(dòng)人心的美時(shí)，它，已經(jīng)消失了，它會(huì)在哪?在山的另一端，在地球的另一側(cè)，在這片土地的另一端?，F(xiàn)在想想，夸父追日的傳說(shuō)好像就發(fā)生在我的身上，我極力去挽回這動(dòng)人的美，可結(jié)果終究一樣，它是自由的，正因?yàn)樗亲杂傻模艜?huì)美麗。
動(dòng)人心的夕陽(yáng)，感化人的夕陽(yáng)，陶醉我的夕陽(yáng)!
初中寫(xiě)景作文2
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那兒美麗的風(fēng)景星羅棋布，美不勝收。尤其到了秋天，大自然更是美輪美奐，目不暇接。
成熟的氣息彌漫著在園子里，散發(fā)著誘人的清香。豐收在望，莊稼人一個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，喜上眉梢。梨兒黃橙橙的，泛著金光，閃閃發(fā)亮，在青綠間露出一張張笑臉。綠油油的白菜，這兒一叢，那兒一叢，翠色yu滴，如同給園子鋪上了一塊綠色的地毯。更令人心曠神怡的是站在園外望園子：滿(mǎn)園一片金黃，偶爾點(diǎn)綴著一點(diǎn)綠色，分外和諧。賞心悅目。樹(shù)披金裝，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，片片黃葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)，如同一只只彩蝶，隨風(fēng)翩翩起舞。
漫步在花園里，整個(gè)花園盡態(tài)極妍，美不勝收?？?，黃色換得淡雅、白色花的高潔，紫紅色花的熱烈深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中爛漫爭(zhēng)艷。
當(dāng)然，故鄉(xiāng)的秋天，霧是最迷人的，也是最受孩子們歡迎的。每到早晨，云霧彌漫了世界，霧山霧海，連綿起伏的群山，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如同蓬萊仙島一般，令人心旌神馳。偶爾在云霧中露出一座農(nóng)舍，炊煙周?chē)澙@著，早餐散發(fā)的陣陣香氣，和著略帶含義的晨霧構(gòu)成了和諧迷人的畫(huà)卷。
每當(dāng)起霧的時(shí)候，故鄉(xiāng)的秀麗山川和心中的海市蜃樓就融為一體了。不論何年何月，離得多遠(yuǎn)，身處何地何方，故鄉(xiāng)的秋景永遠(yuǎn)朦朧在我的生命中。
故鄉(xiāng)的秋天，也是風(fēng)的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微風(fēng)絲絲的歌唱著。送來(lái)了珍珠般的露珠。送來(lái)了秋日的涼爽，吸取了夏日的炎熱;帶來(lái)了雪白的云霧，擦去了酷暑的殘跡。雨是最尋常的，細(xì)如牛毛，密密的斜織著，有如花針，閃閃發(fā)亮?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”說(shuō)得多好呀。家鄉(xiāng)的秋雨來(lái)臨之前。總是先有秋風(fēng)的征兆。秋雨落在地面上，毫無(wú)半點(diǎn)聲響。秋雨是和諧的，它帶走了夏日長(zhǎng)久的干旱，送來(lái)了期待已久的濕潤(rùn)清涼，我喜歡秋天的雨。
故鄉(xiāng)的秋天啊!每當(dāng)您到來(lái)，我心中的歡愉總是無(wú)法言表的，只能用大詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”來(lái)概括了。
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，我更愛(ài)故鄉(xiāng)醉人的秋天。
初中寫(xiě)景作文3
我的學(xué)校是_學(xué)校，它是以茅以升的名字命名的。學(xué)校是我成長(zhǎng)中停歇的站點(diǎn)，是我知識(shí)的源泉，學(xué)校伴隨著我成長(zhǎng)的每一步。
學(xué)校是快樂(lè)的天堂。你看，早晨的校園，是那么的寧?kù)o。映山紅、海棠花、桂樹(shù)……錯(cuò)落開(kāi)季節(jié)開(kāi)放，美化了校園也潔凈了空氣。校園的走廊里砌著淡黃色的瓷磚，還有那一排一年到頭都干凈得不染一絲灰塵的石凳，可以讓同學(xué)們休息、看書(shū)。而樹(shù)枝間偶爾的幾聲?shū)B(niǎo)叫，更讓充滿(mǎn)了童心的我們欣喜不已。
學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂(lè)園。一走進(jìn)教學(xué)樓，就能看見(jiàn)教室里擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可或缺的好伙伴。每天，同學(xué)們端端正正地坐在這里聚精會(huì)神地聽(tīng)課，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)……在教學(xué)樓里，每天能聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲，清脆、悅耳;做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫(xiě)字聲讓人陶醉;音樂(lè)教室時(shí)時(shí)傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲，愉悅我們的身心;
一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造美好的生活;在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。課余時(shí)間，同學(xué)們會(huì)跑著跳著去玩耍嬉戲，玩得很是開(kāi)心。可上課鈴聲一響，教室的誘惑就像是一臺(tái)“吸塵器”把我們?nèi)肌拔绷诉M(jìn)去。
我覺(jué)得學(xué)校是一位慈祥的母親，她愛(ài)我們每一個(gè)人，更極力張開(kāi)雙臂擁我們?nèi)霊?。?dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，并用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅;當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，她會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。
我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一名出色的學(xué)生，每一點(diǎn)進(jìn)步都浸透著學(xué)校的心血?！皶?shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟。”學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，而學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木，一人一物都值得我留戀和牽掛!
初中寫(xiě)景作文4
我猜想誰(shuí)都有寄托心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，都是你心中最美的風(fēng)景。
——題記
我深深地戀著外婆家的柳樹(shù)灣。
一花一世界。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這片柳樹(shù)灣就是我的世界。記得第一次來(lái)到柳樹(shù)灣是蟬鳴的季節(jié)，整個(gè)大地生機(jī)勃勃，流動(dòng)的空氣太壓抑，使我不能喘息，柳樹(shù)灣里種滿(mǎn)了柳樹(shù)，漫步在大片的綠蔭下，享受著涼爽的風(fēng)，我的夏天就這樣隨風(fēng)逝去。
假如秋天是悲涼、蕭條的。那么柳樹(shù)灣的秋天便是美麗、涼爽的。漫步灣中，枯黃的柳葉蝴蝶般紛紛飄落下來(lái)，抬頭仰望，呵!好一幅柳葉飄落圖!心中的不悅總能忘得一干二凈，秋天的柳樹(shù)灣是我心靈的過(guò)濾器，我的心很高很綠。
轉(zhuǎn)眼間，冬天就到了。冬天的柳樹(shù)灣光禿禿一片，抬頭就能望到天，從灣的這頭可以一眼望到那頭，踩著由落葉鋪就的“地毯”，撫摸著柳樹(shù)那蒼老的“皮膚”，似乎可以清晰地感覺(jué)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的感動(dòng)，愛(ài)玩的我常常和伙伴們?cè)谶@里嬉戲，想要為這片柳樹(shù)灣帶來(lái)一些久違的歡樂(lè)。
聽(tīng)!小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，原來(lái)是春姑娘來(lái)了!春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，灣中的柳樹(shù)都抽出了新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像穿上了一層薄薄的綠紗衣，我不時(shí)給柳樹(shù)們送來(lái)水分，它們的生命力十分旺盛?！坝行脑曰ɑú怀?，無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)的就是這個(gè)意思了。
就在這片柳樹(shù)灣里，我度過(guò)了綠色的童年。它的生命是旺盛;它的顏色是希望;它的本質(zhì)是頑強(qiáng)，雖然現(xiàn)在我很少去看它，但它已在我記憶的最深處，我盡情地讀著它，如讀一本厚重的大書(shū)。
我猜想誰(shuí)都有寄托心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，而這片柳樹(shù)灣則是我心中最美的風(fēng)景……
初中寫(xiě)景作文5
秋天悄悄的走了，冬天悄悄的來(lái)了。同時(shí)，我們也進(jìn)入了寒假，一切來(lái)得都是那么的突然，那樣的快。
不久，冬天的第一場(chǎng)雪來(lái)了。雪花在空中自由自在的飛舞，漸漸的，地上的雪厚起來(lái)了，像鋪上了一塊雪白的地毯。雪越下越大，但路上的行人反而越來(lái)越多。行人們?cè)诎装}皚的地毯上印下一個(gè)個(gè)優(yōu)美的腳印，人們用自己的“畫(huà)筆”在地毯上勾畫(huà)。瞧，那一朵朵小而美麗的“梅花”是誰(shuí)畫(huà)的呢?噢!原來(lái)是小狗用它那靈活的小腳畫(huà)的。看來(lái)，小狗也忍不住要為這冬天的第一場(chǎng)雪添加一點(diǎn)色彩。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！蹦憧?，在那雪白的地毯上，怎么冒出幾株粉紅的花兒。走近一看，原來(lái)那是一朵朵小而紅的梅花。無(wú)論雪下得多大，它們依然開(kāi)得那樣鮮艷，那樣美麗。給肅然的大地帶來(lái)了新的活力與生機(jī)。
你看，那滿(mǎn)山的松樹(shù)也因冬天的來(lái)臨穿上了雪白的“棉襖”。我看到那漫山遍野的松樹(shù)仿佛感受到那些在萬(wàn)里長(zhǎng)征中的戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)正正氣凜然的站在我的面前。那一棵棵披著雪白“棉襖”的松樹(shù)整整齊齊的排列著，仿佛是正在迎接首長(zhǎng)檢閱的部隊(duì)。令人肅然起敬。
在家鄉(xiāng)，最熱鬧的還是數(shù)那結(jié)了冰的水泥壩子。
我們家鄉(xiāng)有一個(gè)很大水泥壩子，它從里到外有一點(diǎn)傾斜，這正是很多人集聚到這里的原因。當(dāng)然，到這里的都是孩子，因?yàn)檫@是我們的天堂。來(lái)這里的大人都是過(guò)來(lái)照看孩子的。這里最受孩子們喜愛(ài)的是一種被我們稱(chēng)為“滑冰”的游戲——就是在地上墊一塊木板，人站在木板上，木板由于與冰面接觸，摩擦減小就會(huì)加速前進(jìn)。孩子們一個(gè)個(gè)興高采烈，你牽著我，他拉著你，笑著，滑著。
偶爾有一個(gè)不小心摔了一個(gè)四腳朝天，他們只是爬起來(lái)，拍拍身上的冰塊或臟衣服，然后又往木板上登，有的還故意把別人也絆一跤。大家仿佛都不知道疼，摔了，再起來(lái)，再摔下，再爬起來(lái)……笑聲，叫喊聲在院子上空久久飄揚(yáng)。
冬天的雪給我們這小小的村莊的孩子帶來(lái)了這無(wú)窮的樂(lè)趣，誰(shuí)不喜歡呢?能不喜歡嗎?
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