太陽(yáng)作文初中五篇
在有些人的眼里，太陽(yáng)的一生就似蠟燭的一生，在于奉獻(xiàn)，它總是燃燒自己，照亮別人。在有些人眼中，太陽(yáng)的一生也如人的一生，從初升到降落，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是最終沒(méi)有被征服，每天早上又在升起。下面是小編為大家?guī)?lái)的太陽(yáng)作文初中，希望你喜歡。
太陽(yáng)作文初中1
我最敬佩的是老師,俗話說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤(rùn)，這是人民教師崇高的勞動(dòng)。
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)?！泵總€(gè)人都需要愛(ài)，愛(ài)會(huì)使不值變值得。教師的愛(ài)不是一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑。
姜老師就是這樣的一位優(yōu)秀教師，我們眼中的最美麗的教師。做為一位民辦小學(xué)的老師，首先給我們的印象就是非常的深刻。每個(gè)暑假都頂著酷暑，帶著任課老師，不辭辛勞地挨家挨戶地到每個(gè)同學(xué)家里進(jìn)行家訪，把每個(gè)孩子的情況都和家長(zhǎng)有個(gè)及時(shí)的溝通，使我們家長(zhǎng)清楚孩子過(guò)去的情況，以及未來(lái)新學(xué)期的努力方向。
平時(shí)姜老師總是以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槊恳簧乳T(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。正是因?yàn)橛辛诉@么的一份愛(ài)心，孩子們?cè)诮蠋煹膸ьI(lǐng)下很快從幼兒園的小朋友，轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃缓细竦臅r(shí)代小學(xué)的小學(xué)生了，我們都為孩子們的健康、茁壯、快樂(lè)地成長(zhǎng)而感到驕傲。也為我們擁有這么一位優(yōu)秀的班主任老師而感到慶幸。
“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。這就是一位優(yōu)秀老師具備的品質(zhì)。
愛(ài)孩子首先要走近孩子，了解他們的所思所想所需。一個(gè)好老師會(huì)記得自己也曾是個(gè)孩子，因此理解全班孩子的恐懼、悲哀，激動(dòng)和歡樂(lè)。
愛(ài)孩子必須尊重孩子。一個(gè)好老師要遵循孩子成長(zhǎng)發(fā)展的自然規(guī)律，尊重孩子的獨(dú)立人格和自我意識(shí)，尊重孩子的個(gè)別差異。
愛(ài)孩子應(yīng)該信任孩子。孩子在嘗試時(shí)，一個(gè)好老師總是殷切地關(guān)注著，信任孩子的潛在力量，即使成果是那么微不足道。
愛(ài)孩子更要肯定和鼓勵(lì)孩子?？傋尯⒆用靼桌蠋熞呀?jīng)看到了他的成績(jī)。
正是這么多優(yōu)秀的，我們眼里的最美麗的教師 ，是她們用自己的雙手默默耕耘，辛勤付出，共同托起中國(guó)明天的太陽(yáng)，共同托起“時(shí)代”明天的太陽(yáng)。
太陽(yáng)作文初中2
天空的彩虹再次綻放了它的美麗，太陽(yáng)也慢慢露出了笑臉——
還記得那個(gè)大雨傾盆的雨天。我的期中考試考的異常的差，望著窗外的大雨，眼淚在眼里打著旋兒……
放學(xué)了，摸摸自己平時(shí)藏雨傘的袋子，竟是空的，不對(duì)，明明是帶的呀，怎么不見(jiàn)了?爸爸媽媽去上班了，又不會(huì)來(lái)接我，唉，只能冒雨回家了。
我沉默了一會(huì)兒，一口氣沖進(jìn)了雨霧之中，跑累了，一動(dòng)也不動(dòng)，任由雨水拍打著我，拍打著我脆弱的心靈。背上的書(shū)包也早已濕透了，淚水再也抑止不住，像斷了線般的珍珠流了下來(lái)，臉上的水早已分不清楚是淚水還是雨水……忽然一把綠色的傘映入我的眼簾，我一眼便認(rèn)出那把傘的主人——王薇，她是我在暑假班認(rèn)識(shí)的朋友。
“你怎么了?不知道這樣會(huì)感冒的嗎?”她用責(zé)怪的語(yǔ)氣問(wèn)著我。
我低著頭，什么也沒(méi)說(shuō)，像個(gè)孩子正在接受大人的教訓(xùn)
她像是猜出了我的心思般，“是因?yàn)槌煽?jī)考差了?如果是因?yàn)檫@樣，那就不要傷心了，只要你下次再努力些就行了!嗯?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑。
“好，‘落湯雞’，我們走吧，我送你回你家!”……
不知什么時(shí)候，雨，悄悄地停了，風(fēng)，也屏住了呼吸，天上的彩虹也露了蹤影，太陽(yáng)公公對(duì)我微笑著……
只要有那份溫暖，就會(huì)有那片絢爛的彩虹，就會(huì)有那個(gè)微笑的太陽(yáng)。
太陽(yáng)作文初中3
5點(diǎn)多鐘，太陽(yáng)已經(jīng)到達(dá)了地平線的邊緣，它可能剛剛在東海里洗臉，正用毛巾擦臉，從云彩的縫隙里，把一束束的金光射向天空……
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了頭頂，火紅火紅的，象半個(gè)熟透的橙子，又象半個(gè)燒紅的鐵球。地上的小草被太陽(yáng)照耀著，上面的露珠放射出璀璨的光環(huán)，耀眼奪目。紅的、綠的、紫的…… 啊!一片五彩的亮光在你眼前跳動(dòng)。
太陽(yáng)象個(gè)燃燒的大圓球，正在聚集力量，從東方噴發(fā)而出，那磅礴的氣勢(shì)，簡(jiǎn)直不亞于火山暴發(fā)，向上，向上……金光灑滿了大地。
起初，它懶洋洋地伸胳膊伸腿，把遙遠(yuǎn)的地平線攪得晃動(dòng)起來(lái);忽然，露出紅撲撲的額頭，接著它坐起來(lái)，展出寬大的，紅紅的胸膛;它身手一抹，從深深的黑暗到廣闊的荒原就變成了它那顏色;太陽(yáng)悠悠地站起來(lái)，把光明灑滿大地，灑滿人間!
過(guò)了一會(huì)兒，紅光漸漸退去，太陽(yáng)閃出萬(wàn)道金色的光芒。天空變得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯地?zé)o比柔和，優(yōu)美，遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的面貌.....這些都是太陽(yáng)的功勞!我愛(ài)太陽(yáng)，更愛(ài)它那鼓勁兒，把黑暗趕走，讓光明灑向大地，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)…
太陽(yáng)作文初中4
太陽(yáng)永遠(yuǎn)掛在天上，永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔的“細(xì)心呵護(hù)”著我們。有了它世界上才有光;有了它，世上才有春夏秋冬......
春天，太陽(yáng)那柔和的光芒撒下大地，使萬(wàn)物復(fù)蘇。冬眠的動(dòng)物蘇醒了，小草葉從地里冒出了小腦袋，花兒笑瞇瞇的望著你，柳樹(shù)脫掉了鐘黃的衣裳，換上了綠色的新衣……
夏天，太陽(yáng)讓樹(shù)木長(zhǎng)得茂盛，郁郁蔥蔥一大片。你讓海鷗可以在天空自由快樂(lè)地飛翔。你使大地變得綠油油的，讓大地生機(jī)勃勃。一個(gè)充滿活力，讓人類(lèi)贊嘆不已，地球便因你而存在。
秋天，太陽(yáng)把大地變得一片金黃。果園里散發(fā)著成熟的果香，使人們嘗到了豐收的喜悅。你瞧!金黃的稻穗在太陽(yáng)的照耀下低下了頭，石榴在你的光芒下張開(kāi)了胸膛;桔子害羞得漲紅了臉…… 農(nóng)民伯伯望著田園里的片片金黃，臉上露出了幸福的笑臉。
冬天，當(dāng)人們?cè)诒煅┑乩锲D難地行走時(shí)，太陽(yáng)把光輝均勻地灑在大地上，使人們感受到你的溫暖。你為人們驅(qū)趕寒冷，帶來(lái)溫暖。孩子們能在雪地里盡情地玩耍，全因有你。
那歡樂(lè)的呼喊聲就是對(duì)你那無(wú)私的奉獻(xiàn)的感謝。
太陽(yáng)終會(huì)升起。而明天的太陽(yáng)總是新的。
太陽(yáng)作文初中5
萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，有了太陽(yáng)，才有了 美麗世界。我們是祖國(guó)的花朵，老師便是我們的陽(yáng)光，我們就在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)， 每走一步，都有陽(yáng)光的 陪伴和 鼓勵(lì)。
去年“六一”兒童節(jié)，學(xué)校舉行文藝活動(dòng)，張老師推薦我參加剪紙表演，我緊張極了，老師說(shuō)不要緊，你可以先在班里預(yù)演一下。面對(duì)老師的鼓勵(lì)和信任，我充滿信心，走到講臺(tái)上，可剛一開(kāi)始，我就慌張地連剪刀都 拿不好， 無(wú)法表演下去，就跑回座位，趴在桌子上哭。耳邊只聽(tīng)到老師說(shuō)：“徐 春澤，第一次表演失敗，沒(méi)關(guān)系，在努力努力，大家相信你一定行。” 課后，我央求老師換一位同學(xué)吧。張老師用慈愛(ài)眼光看著我， 溫柔地說(shuō)：“珍珠埋在土里，永遠(yuǎn)不 會(huì)發(fā)光。
你平時(shí)剪地那么好，只是缺少鍛煉的機(jī)會(huì) ，多練幾次，你一定行?！?話不多卻深深打動(dòng)了我，心里暗下決心我一定 要做一顆 閃亮的珍珠。 回到家，我憋著一股勁，反復(fù)練習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期望。幾天后，又要在班里表演了，張老師一進(jìn)班就把同學(xué)們情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，教室里充滿歡樂(lè)氣氛，我呢也不害怕了，走到講臺(tái)開(kāi)始表演了，臺(tái)下掌聲不斷。一口氣完成自己的表演，我開(kāi)心地笑了。 也渴望在“六一”一展才藝。
“六一”節(jié)到了，全校師生會(huì)聚在教學(xué)樓前，舞臺(tái)彩旗飄揚(yáng)，表演精彩紛呈?？晌覠o(wú)心觀看，頭上是汗，手心也是汗 ，心蹦蹦亂跳。張老師就陪在我身邊，握著我的小手，就像媽媽一樣，說(shuō)“你是最棒的，你一定行，我們都為你加油。 ”看著老師
信任的目光，聽(tīng)著老師的鼓勵(lì)，我信心百倍。該上場(chǎng)了，在老師的 注目下，我走上舞臺(tái)，先剪一棵樹(shù)，又剪一朵花 ……速度越來(lái)越快，我要給老師剪出一個(gè)五彩繽紛的世界。臺(tái)下掌聲雷鳴，我成功了，一下?lián)涞嚼蠋煈牙铩?/p>
那次表演 我收獲很大， 感受到老師那無(wú)私的愛(ài) ，給了我 們自信. 勇氣. 力量和堅(jiān)持不懈的精神。老師----您就是我心中的太陽(yáng) !在您呵護(hù)下我們一定會(huì)結(jié)出豐碩果實(shí)。
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