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關(guān)于橋的初中作文700字

時(shí)間: 佩珊1148 分享

  橋。不單單是生活中隨處可見的景。更是人與人之間的契合點(diǎn)是人與人之間相處的籌碼。下面小編為大家搜集整理有關(guān)橋的初中作文,僅供閱讀!

  橋.文人.文化

  贊山之險(xiǎn)峻者,心中定有凌云壯志。

  觀海之無崖者,心中已有廣闊天地。

  得浮云于目者,必有淡薄名利之情。

  愛花之人,定贊花之妖嬈;追鷹之人,心定慕起自由;慕橋之人,定向往橋之清閑。

  雨絲如弦,與月兒彈奏出傷感的音符,鄭板橋憂愁的眼神在橋上徘徊。終于在朦朧的雨中,橋上穿來朦朧的低吟“雞聲毛店月,人際板橋霜。”

  血紅的黃昏,映照在清澈的水中,一座座被夕陽染紅的小橋沉睡在清閑里,烏鴉凄涼的一叫,打破了這種沉寂,落日的蒼涼背影中,馬致遠(yuǎn)低聲吟唱“枯騰老樹昏鴉,小橋流水人家。”

  風(fēng)塵籠罩著咸陽附近的獨(dú)橋,一對對士兵加快了腳步無聲無息的載入死亡。一個(gè)銷售的身影站在一旁黯然神傷,眼里含著淚水??粗@些壯丁奔赴前線,知道是送死,卻非去不可的悲涼像一根一根的銀針一樣,深深的刺傷了杜甫,于是《兵車行》都了一句話“塵埃不見咸陽橋”。

  ……

  康河上康橋的嫵媚,蛟河上趙洲橋的華麗,永定河上瀘溝橋的自然,西湖斷橋的憂郁……

  時(shí)常想起這些橋的名字,黑夜給了我黑色的眼睛,橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么我們要去尋訪這些早已被歷史風(fēng)化的橋梁,僅僅因?yàn)樗鼈兠利?我想我們更多的是在尋詩,尋找文化的歷程,尋覓古代文人那褪色的青衫。童年時(shí)候我們自己把這些橋想象得過于完美,我們便利用這些橋梁返回遠(yuǎn)古,去感悟文人墨客的心境。

  橋與文人的魔力,竟然能把那些冷僻的角落,變成人們夢幻的對象。那是為什么?是中國文化的艱難,它有著訴不盡的苦,無人傾聽,只有默默的流淚。一滴,兩滴……文人們便把這些淚珠,銘刻在心底,然后銘刻在橋上。

  這些橋,這些詩句,蘊(yùn)涵著中華文化的見證。去走,去品,就像對那一部分文化的實(shí)地探訪。

  心靈之橋

  木橋連通兩塊土地,雖然普通,卻很執(zhí)著;天橋連通地與天空,雖然困難,卻很高貴;心橋連通人的心靈,雖然平凡,卻很美麗。

  自從人類有了語言,就開始互相溝通。但打罵的惡習(xí)自今尚存,這是缺少心靈之橋來相互溝通。姜太公與周武王因?yàn)闇贤?,連接了兩人的心橋,使他們互相信任,互相尊重;諸葛亮與劉備因?yàn)闇贤?,增近了倆人心靈上的距離,互相幫助,互相信任。

  我們在生活之中需要通過溝通增大友誼,縮小代溝。

  在初中學(xué)習(xí)生涯中,我在學(xué)校中學(xué)會(huì)了溝通。在剛上初中不久,同學(xué)們大多數(shù)我都不認(rèn)識,新老師,新同學(xué)使我感到很不適應(yīng)。又因?yàn)橛幸稽c(diǎn)害羞,不敢與不認(rèn)識的同學(xué)講話,與新老師也不敢多說話。過了一段時(shí)間,感到自己很孤獨(dú),在學(xué)校里沒有一個(gè)朋友,只能在家中與母親談心。

  我向母親述說問題詢問方法,媽媽和藹地講:“你應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通,他會(huì)幫你很大的忙。你明天試著與一些同學(xué)講話,互相認(rèn)識認(rèn)識,就會(huì)明白的。”我不知什么意思,但也只好照著做。

  果然,對過一次話以后,我開始敢嘗試第二次,第三次,最終與同學(xué)成為了很好的朋友。事后我知道一開始我把自己的心包起來,與他人的心距離很大。每一次的溝通都縮短了距離,最終推倒了墻而筑造了溝通的心靈之橋。

  在抗日戰(zhàn)爭期間,中國的革命前輩們也因互相溝通,互相理解,始終維護(hù)著心靈溝通橋,才使抗日的力量更加強(qiáng)大。

  當(dāng)今社會(huì),經(jīng)濟(jì),科技的高速發(fā)展,可是人與人心中的溝通之橋進(jìn)展非常緩慢。巴勒斯坦和以色列的沖突從很早以前自今還沒有解決,朝鮮問題,臺灣西藏問題等等,這些問題主要還是缺少溝通,無法搭建堅(jiān)固的心靈之橋。

  心靈之橋連接人與人的心靈,我們要抵擋心靈之墻而努力去創(chuàng)造心靈之橋,用溝通,用真誠筑起一座堅(jiān)固而美麗,高貴而平凡的心靈之橋。

  成功之橋

  因?yàn)橛忻鄯?,花兒才能結(jié)出果實(shí),蜜蜂是花兒的媒介;因?yàn)橛锌諝獾?,聲音才能傳播,空氣是聲音的媒?有為有橋,我們才能跨過湍急的河流,到達(dá)彼岸,橋是我們通向彼岸的媒介。——題記

  人生是片汪洋大海,我還處于似闖非闖的境遇里,在學(xué)校,我也體驗(yàn)了何謂競爭,我在學(xué)校競爭這條社會(huì)的支流中,尋找步入社會(huì)的正道,我渴望成功,我又不滿于成功,每個(gè)人都渴望著成功,眼前是一條湍急的河流,等待,是失敗的開端……

  我該如何建起我的橋,通向成功的橋?

  首先,我一日積月累,勤奮補(bǔ)拙來打造我的橋基,“不積快步無以至千里,不積小流無以成江河”,我堅(jiān)信,我的堅(jiān)固橋基,定會(huì)無懼地動(dòng)山搖,風(fēng)吼雨暴。

  其次,我要用智慧,拼搏,勤奮,信念做支撐我橋身的四根支柱,四個(gè)大拱。即使河水暴漲,我也能及時(shí)緩壓,耐久的毅力,是我橋的靈魂。

  最后,我有精雕細(xì)琢,努力突破,讓我的橋大放異彩,在橋的兩旁,我要高高豎起兩到欄桿,雖鋒芒耀眼,卻警醒我:“謙虛使人進(jìn)步驕傲使人落后”的真理,讓我“韜光養(yǎng)晦,相機(jī)一到而動(dòng)于身。”我怎會(huì)“一失足成千古恨。”

  這座橋已建好,讓我踩著它,向前,朝著那百花盛開,萬鳥齊鳴處,進(jìn)發(fā)。這是我人生的新起點(diǎn),通向社會(huì)大海的港灣,因?yàn)橛羞@座橋,我才擁有彼岸的秀麗風(fēng)光,我才擁有“知識號”大船,一點(diǎn)點(diǎn),一步步,登上大船,在社會(huì)大海上乘風(fēng)破浪,找到我人生的美麗。


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