中考作文素材人物篇-鄧亞萍
中考作文素材人物篇-鄧亞萍
鄧亞萍是乒乓球歷史上最偉大的女子選手，她的出色成就，改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
鄧亞萍
鄧亞萍是乒乓球歷史上最偉大的女子選手，她5歲起就隨父親學(xué)打球，1988年進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，先后獲得14次世界冠軍頭銜;在乒壇世界排名連續(xù)8年保持第一，是排名世界第一時(shí)間最長(zhǎng)的女運(yùn)動(dòng)員，成為唯一蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)乒乓球金牌的運(yùn)動(dòng)員，并獲得4枚奧運(yùn)會(huì)金牌，其中包括單打和與喬紅組合的雙打。
身高僅1.50米的鄧亞萍手腳粗短，似乎不是打乒乓球的材料，5歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)打乒乓球，因?yàn)閭€(gè)子太矮被河南省隊(duì)排除在外，只好進(jìn)入鄭州市隊(duì)。但她憑著苦練，以罕見(jiàn)的速度，無(wú)所畏懼的膽色和頑強(qiáng)拼搏的精神，10歲時(shí)，在全國(guó)少年乒乓球比賽中獲得團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍，后加盟河南省隊(duì)，1988年被選入國(guó)家隊(duì)。13歲就奪得全國(guó)冠軍，15歲時(shí)獲亞洲冠軍，16歲時(shí)在世界錦標(biāo)賽上成為女子團(tuán)體和女子雙打的雙料冠軍。1992年，19歲的鄧亞萍在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上又勇奪女子單打冠軍，并與喬紅合作獲女子雙打冠軍。1993年在瑞典舉行的第四十二屆世乒賽上與隊(duì)員合作又奪得團(tuán)體、雙打兩塊金牌，成為名副其實(shí)的世界乒壇皇后。
鄧亞萍的出色成就，改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇也為鄧亞萍的球風(fēng)和球藝所傾倒，親自為她頒獎(jiǎng)，并邀請(qǐng)她到洛桑國(guó)家?jiàn)W委會(huì)總部做客......
1997年后，她先后到清華大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)和諾丁漢大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并獲得英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士學(xué)位和中國(guó)當(dāng)代研究專業(yè)的碩士學(xué)位;2002年鄧亞萍在國(guó)際奧委會(huì)道德委員會(huì)以及運(yùn)動(dòng)和環(huán)境委員會(huì)兩個(gè)委員會(huì)擔(dān)任職務(wù);2003年，鄧亞萍成為北京奧組委市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部的一名工作人員。
如今，鄧亞萍已經(jīng)和相戀多年的男友，前國(guó)家隊(duì)男乒驍將，廣東隊(duì)的林志剛登記結(jié)婚，并把新家安在了北京崇文區(qū)的龍?zhí)逗浇纳倌晗鄳俚斤L(fēng)風(fēng)雨雨，再到牽手白頭，如今的鄧亞萍，可謂愛(ài)情事業(yè)雙豐收。
鄧亞萍的故事
鄧亞萍童年時(shí)期：
童年的鄧亞萍，因?yàn)槭墚?dāng)時(shí)體育教練父親的影響，立志做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。但是她個(gè)子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒(méi)能向她敞開(kāi)。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學(xué)起了乒乓球，父親規(guī)定她每天在練完體能課后，必須還要做100個(gè)發(fā)球接球的動(dòng)作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實(shí)，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。
對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這是多么難能可貴!這不但要使身體備受煎熬，心里方面也要承受巨大的壓力。小小的她，每閃、展、騰、挪一步，都可以用舉步維艱來(lái)形容!
腿腫了!手掌磨破了!--這是家常便飯!但他從不叫苦，不喊累!
負(fù)責(zé)訓(xùn)練的父親，有時(shí)心疼得掉眼淚!
付出總有回報(bào)，由于鄧亞萍的執(zhí)著，10歲的她便在全國(guó)少年乒乓球比賽中獲得團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍。
鄧亞萍運(yùn)動(dòng)員時(shí)期：
進(jìn)入國(guó)家隊(duì)后，鄧亞萍都是超額完成自己的訓(xùn)練任務(wù)，對(duì)里規(guī)定上午練到11時(shí)，她就給自己延長(zhǎng)到11時(shí)45分，下午訓(xùn)練到6時(shí)，她就練到6時(shí)45分或7時(shí)45分，封閉訓(xùn)練規(guī)定練到晚上9時(shí)，她練到11點(diǎn)多。鄧亞萍為了訓(xùn)練經(jīng)常誤了時(shí)間，她就自己泡面吃。
在隊(duì)里練習(xí)全臺(tái)單面攻時(shí)，鄧亞萍依舊往腿上綁沙袋，而且面對(duì)兩位男陪練的左突右奔，一打就是2小時(shí)!
在進(jìn)行多球訓(xùn)練時(shí)，教練將球連珠炮打來(lái)，鄧亞萍每次都是瞪大眼睛，一絲不茍的接球，一接就是1000多個(gè)。
據(jù)教練張燮林統(tǒng)計(jì)，鄧亞萍每天接球打球1萬(wàn)多個(gè)。
每一節(jié)訓(xùn)練課下來(lái)，汗水都濕透了鄧亞萍的衣服、鞋襪，有時(shí)甚至連地板也會(huì)浸濕一片，不得不換衣服、鞋襪，甚至換球臺(tái)再練。
長(zhǎng)時(shí)間從事大運(yùn)動(dòng)量、高強(qiáng)度的訓(xùn)練，從頸到腳，鄧亞萍身體很多部位都是傷病。
為對(duì)付腰肌勞損，她不得不系上寬寬的護(hù)腰，膝關(guān)節(jié)脂肪墊腫、踝關(guān)節(jié)幾乎長(zhǎng)滿了骨刺，平時(shí)只好忍著，實(shí)在痛的利害了就打一針?lè)忾]，腳底磨出了血泡，就挑破它再裹上一層紗布接著練。就算是傷口感染，擠出膿血也要接著練。
鄧亞萍求學(xué)時(shí)期：
24歲的鄧亞萍剛到清華大學(xué)外語(yǔ)系報(bào)到時(shí)，指導(dǎo)老師讓她一次寫(xiě)完26個(gè)英文字母。當(dāng)時(shí)在別人眼中看來(lái)最簡(jiǎn)單不過(guò)的事，鄧亞萍卻費(fèi)盡心思后才把它們寫(xiě)出來(lái)(似乎沒(méi)有寫(xiě)全)。
于是鄧亞萍把自己的睡眠時(shí)間壓縮到最低限度，經(jīng)常學(xué)習(xí)到很晚才肯休息，早上5點(diǎn)起床，幾乎苛刻地學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí)。有時(shí)，一邊走路一邊看書(shū)，就連吃飯的時(shí)間都用上了。更重要的是在打球時(shí)候一直保持的1.5的好視力也退到0.6。
鄧亞萍不斷要求自己，做作業(yè)也要和完成訓(xùn)練課一樣，絕對(duì)是今日事今日畢，毫不含糊。鄧亞萍這種刻苦學(xué)習(xí)的精神，讓輔導(dǎo)老師和學(xué)友都深表嘆服。
1998年2月，鄧亞萍前往英國(guó)劍橋大學(xué)讀書(shū)，鄧亞萍在劍橋大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)校開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，短短3個(gè)月的時(shí)間，鄧亞萍堅(jiān)持每天8點(diǎn)多從自己的住所趕往學(xué)校上課。下午3點(diǎn)半下課后，她還到學(xué)院的學(xué)習(xí)中心去學(xué)ix，聽(tīng)磁帶，練自己的口語(yǔ)，直到晚上8點(diǎn)學(xué)習(xí)中心關(guān)門后才趕回住所。
回到住所，鄧亞萍也從不浪費(fèi)時(shí)間，她堅(jiān)持和房東用英語(yǔ)交流，堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)功課。
在她終于獲得碩士學(xué)位后，鄧亞萍又動(dòng)身前往劍橋大學(xué)攻讀博士學(xué)位。
長(zhǎng)時(shí)間固定姿勢(shì)寫(xiě)稿誘發(fā)了鄧亞萍的頸椎病，頭不能移動(dòng)，一動(dòng)就疼的鉆心。但是，疼痛并沒(méi)有把鄧亞萍征服，她咬緊牙關(guān)，以一種固定的姿勢(shì)堅(jiān)持查閱資料和寫(xiě)作。
鄧亞萍誠(chéng)信故事
那是鄧亞萍在清華即將畢業(yè)的前夕。有一天，她找到語(yǔ)文老師請(qǐng)他幫助修改哲學(xué)課的總結(jié)。這份哲學(xué)總結(jié)足有四五千字，內(nèi)容很充實(shí)，既有理論上的闡述，又能聯(lián)系實(shí)際用哲學(xué)觀點(diǎn)分析打球的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
幾天后，語(yǔ)文老師把改過(guò)的文章給了。又過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師在校園里遇到了她，鄧亞萍一方面表示對(duì)語(yǔ)文老師的謝意，同時(shí)又很認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)："我把兩份總結(jié)都交給了哲學(xué)老師，跟老師講清楚了其中一份是我自己寫(xiě)的，另一份是請(qǐng)語(yǔ)文老師修改過(guò)的。"
一篇哲學(xué)文章，請(qǐng)語(yǔ)文老師修改，按理說(shuō)修改后就可以當(dāng)作自己的"原創(chuàng)"交上去了。語(yǔ)文老師絕不會(huì)去質(zhì)問(wèn)鄧亞萍，為何不說(shuō)明是經(jīng)老師改過(guò)的;哲學(xué)老師更不會(huì)質(zhì)疑她是否請(qǐng)人家修改過(guò)。一切顯得那么自然。但是，鄧亞萍竟把修改前后的兩篇文章一齊交給了哲學(xué)老師，還如實(shí)說(shuō)明了請(qǐng)語(yǔ)文老師做過(guò)修改。這就是誠(chéng)實(shí)的鄧亞萍，這就是鄧亞萍的誠(chéng)實(shí)!
惟有這樣的誠(chéng)實(shí)，才會(huì)有她的事業(yè)，她的輝煌，她的人格力量。試想，在學(xué)業(yè)上不老實(shí)的人，焉能成得了"鄧亞萍"?
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