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2020八年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文作文范文

時(shí)間: 紫蕾0 分享

寫作能力是人的語(yǔ)言表達(dá)能力的重要組成部分,所以,在漢語(yǔ)教學(xué)過程中,對(duì)于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。這里給大家分享一些關(guān)于2020八年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文作文,供大家參考。

2020八年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文作文1

已經(jīng)是深夜了,萬籟俱寂,只有幾顆星星在天邊眨著眼睛。

燈下,我還在自得其樂地與漫卷的數(shù)學(xué)題廝殺著。“啪!”隨著我干凈利落地在卷子上點(diǎn)下最后一個(gè)點(diǎn),僅存的殘兵游勇也被我消滅了。推開窗戶,一股清新的空氣便涌了進(jìn)來,拂去了些許倦意。整棟樓只剩下我這里一盞燈,在黑夜里不羈地亮著。

似乎,天地間只有我一個(gè)人,就連輕微的呼吸,也變得驚心動(dòng)魄了。沙沙的筆尖瀉下的聲音,起伏有致的呼吸聲,不知疲倦的鐘表聲,甚至還有脈搏跳動(dòng)的聲音,就是這暗夜不甘寂寞的全部。我享受著……

“吱呀——”門開了。媽媽披著一件外套來到了我的屋子。聲音驚動(dòng)了我的筆,它從桌上滑下,跌到了椅子上,又滾到了地板,營(yíng)造出一種驚天動(dòng)地的效果。

“您怎么起來了,快去睡吧。”

“我剛剛看到你這邊燈亮著,就……你別用功了,也早點(diǎn)睡吧。”

“沒事,我不困,您也別等我,先睡吧,我一會(huì)就睡了。”

正說著,媽媽走過來,拿了一件長(zhǎng)袖的衣服要我穿上:“你看你,大晚上的穿這么少還開的窗,待會(huì)該感冒了,真是不注意?!闭f罷,她又將窗子拉上了。

做完了這些,媽媽還是不放心的樣子,幾度欲言又止?!澳俏胰ニ?,別累壞了啊。”媽媽最終還是輕輕退出了屋子,小心翼翼地帶上了門。大約幾秒鐘后,她又推開一條門縫,囑咐我要早些睡,這才放心地離開了。

然而,當(dāng)我再抬頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn),媽媽臥室的燈依舊亮著!被黑色籠罩著的夜里,那邊的燈伴著我這邊的燈,相映成輝,似乎可以驅(qū)走一切黑暗。我知道媽媽還是在陪著我。于是,我悄悄熄了燈,到床上躺了起來。這下,那邊的燈才真正放心的熄了,媽媽才安心睡下。

窗外的夜依舊靜靜的,仿佛一切都沒發(fā)生,依然是那些星星,那些一眨一眨的眼睛……

2020八年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文作文2

這個(gè)冬天,異常寒冷;這個(gè)冬天,沒有大喜大悲;這個(gè)冬天,沒有雪中送炭的溫暖;這個(gè)冬天,沒有驚天地泣鬼神的大舉;這個(gè)冬天,有的只是努力從冷漠中擠出的一絲金光。

又是新的一天開始了,霓虹燈在一瞬間都失去了光彩,取而代之的是各種鮮亮的衣裳和锃明發(fā)亮的皮鞋,他們與高大的寫字樓融合,與這個(gè)繁華的城市相襯映。即使現(xiàn)在是寒冬,即使道路兩旁的積雪還未融化,但這些衣裳、皮鞋們從未放慢過自己的腳步。呼!

這個(gè)冬天,似乎比以往都要冷啊!

或許根本不會(huì)有人注意到,角落里,還有上帝為他們施舍來的一點(diǎn)溫暖。

一個(gè)老乞丐,跪在一個(gè)垃圾箱旁邊,雙手合十,不停地磕著頭,面前放著一個(gè)豁口的茶缸,他仿佛在祈求著人們的關(guān)注與施舍??蛇@一切的景象都與這個(gè)城市太不附了,不符到甚至沒有能得到人們的關(guān)注。就在這時(shí),一個(gè)小男孩跑了過來,雙手托著五個(gè)硬幣給他,眼睛不停地眨著,他在等待乞丐的接受。

乞丐忙要去接,可就在這時(shí),男孩又把手收了回來,并用思考的眼神打量著他。老乞丐想要去搶,那可是他幾天的飯錢啊!可是他不敢,因?yàn)楹⒆拥陌职终驹谂赃叀P∧泻⒑鋈粚⑹址诺阶爝?,使勁地吹了幾口氣,然后兩手合著又將錢遞給乞丐:“爺爺,這樣的錢就不會(huì)凍著你了,你還能取暖呢!”

老乞丐的眼剎那間濕潤(rùn)了,他顫顫巍巍地接過了錢,目送著跑遠(yuǎn)的男孩,又將錢暖在了心口。這些錢,雖然面值不大,但它帶來的溫暖遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過ATM取款機(jī)中的紅鈔。這些硬幣,在這個(gè)冬天,升華成男孩的笑容,老乞丐渾濁的眼淚,和這個(gè)寒冬的無限大愛。

在這個(gè)城市中,其實(shí)處處彌漫著點(diǎn)點(diǎn)溫暖,它被這些高跟鞋和皮鞋們踢來踢去。每天,都有城市中的人向?qū)懽謽侵袃A倒“不公平””憤怒”的黑水,這些黑水,漸漸吞噬了這些微弱的光。這個(gè)城市的末日,就是這些寫字樓吐出黑水淹沒星辰的日子。

這個(gè)冬日的陽(yáng)光,外的光芒,內(nèi)的溫暖。

2020八年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文作文3

她是我到鄉(xiāng)村的第一個(gè)朋友。

盡管我活潑,她沉默,但由于寫作這個(gè)共同愛好,我與她成為了好朋友

那天,天空是灰色的,風(fēng)兒怒號(hào)著,仿佛要把人吃了一般,我哭泣著,獨(dú)自一人走在小路上,心里埋怨著:母親為什么總拿別人和我比,我哪有那么差,唉,煩!忽然瞥見一抹桃紅,我想,也只有寫作能讓我冷靜吧,便拿出紙筆勾勒著那星星大的美,一陣淡淡的薰衣草香鉆進(jìn)我的鼻孔,我順著香氣尋去看見了她。她坐在花叢中,秀美的青絲任風(fēng)兒撫摸,筆尖緩緩的在本子上移動(dòng)著,不知在寫什么。

“也在寫文章嗎?”

“恩?!彼D(zhuǎn)過頭來,臉上寫滿了驚訝,或許是驚訝在這樣的天氣還會(huì)有人來這里。就這樣我們相識(shí)。

我走過去與她并肩坐下,我不知道為何總是想與她交朋友,以前這種情況是不可能出現(xiàn)的,我不喜歡同人交流,更不想交流,可是……我終于是忍不住了,在本子上寫道:“我們,可以做朋友嗎。”更多的是羞澀,不敢,她愣了一下,也在本上寫道:“好啊,我還沒有朋友呢。”我心顫了,沒想到她竟和我一樣,呵呵,就這樣我們相交。

她是個(gè)孤兒,父母離異后,她就沒了家,還好,她現(xiàn)在遠(yuǎn)赴滄州,被一家好心人收留了,她曾對(duì)我說,做人要堅(jiān)強(qiáng),我總是習(xí)慣對(duì)她訴說,傷心,快樂,我都愿與她說,她也總是靜靜聆聽,并不厭其煩地安慰我,鼓勵(lì)我,與我分享成功的喜悅,與我共擔(dān)失敗的苦酒,她,讓我懂得了有朋友的滋味,讓我懂得了朋友的含義,也讓我學(xué)會(huì)了珍惜,就這樣,我們相知。她,讓我學(xué)會(huì)了一切。

“朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊。”在人生成長(zhǎng)的道路上,是她,給予我第一份友誼,第一份不是出自親人的愛,我與她的故事并不是轟轟烈烈,只是因?yàn)橛兴?,我不再寂寞?/p>

2020八年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文作文4

驀然回首,光陰已經(jīng)帶走了我十二度春秋,回想過去,時(shí)光不過是平平淡淡地流逝,從未有過驚濤海浪或是波瀾起伏,但在這平淡無奇的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,卻留下了許多愛的痕跡。

年幼的我,愛不過是媽媽的懷抱,或是一個(gè)睡覺前求了媽媽好久的故事,耳中回響著媽媽溫柔的聲音,我躺在媽媽的彎臂中漸漸睡去,臉上還殘留著幸福的微笑。

我逐漸長(zhǎng)大,愛則是小小飯碗里不知道比父母碗中多了多少的美味的飯菜,同樣是成堆的骨頭,但我知道,在我大快朵頤的時(shí)候,父母卻在啃著骨頭上沒有多少的小肉塊,但我抬起頭,卻能看見父母愉快的微笑。

當(dāng)我上了小學(xué),愛就是回家時(shí)父母關(guān)切的問道:“今天在學(xué)校怎么樣?”我總是笑著把在學(xué)校愉快的事告訴爸爸媽媽,他們每次都是微笑的望著我,靜靜地聽我說完,然后輕輕地點(diǎn)頭。我知道這普通的問候中包含著對(duì)我的關(guān)心,他們想要知道我在學(xué)校是不是能像在家一般快樂,他們希望我能幸福。

自從我上了三年級(jí)后,這愛則變得有些嚴(yán)厲。他們教導(dǎo)我要努力學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑惑時(shí),他們會(huì)一遍又一遍的教導(dǎo)我,直到我明白了,他們才能安心。是他們叫我不要驕傲,也不要自卑。這是他們對(duì)我的愛,有些嚴(yán)厲,但就像彩虹前的雷雨,風(fēng)雨過后,就有最美的彩虹。我懂得這種愛,像海一般深沉,卻如同山岳一般高聳,他們教會(huì)了我要想高峰攀爬,卻不能忘記地平線。

這些不過是生活中常見的點(diǎn)點(diǎn)滴滴罷了,但每一個(gè)過往,都是愛的體現(xiàn),不要只是漫不經(jīng)心的走過,請(qǐng)仔細(xì)觀察你的生活吧,因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛。

2020八年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文作文5

我們幾乎從呱呱落地就開始接觸語(yǔ)文,真正學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門課程則是從一年級(jí)開始。

在小學(xué)四年級(jí)以前,純真幼稚的我對(duì)語(yǔ)文本身意義只有一層朦朦朧朧的概念,認(rèn)識(shí)更多的語(yǔ)文是一門考試的考試的課程,所以學(xué)習(xí)語(yǔ)文就變成了一門苦差事。隨著我的逐漸成長(zhǎng),在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中思想意識(shí)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,漸漸地愛上了博大精深的語(yǔ)文。

記得那是初升六年級(jí)的時(shí)候,我們正在學(xué)習(xí)《鄭成功》一課,老師布置了一項(xiàng)為鄭成功寫小傳的作業(yè)。作業(yè)一布置,班里就炸開了鍋,同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論,一些同學(xué)決定把課本上的內(nèi)容稍加改動(dòng)完成小傳,而我卻不想那樣干。

回到家,我開始犯愁,不想抄課本,又苦于家中沒有電腦,該怎么辦呢?我在課桌前不知所措,心如亂麻。鄭成功,我國(guó)歷的民族英雄,《中華上下五千年》一書中有他的介紹。我腦海蹦出的火花如清風(fēng)一樣吹散了苦惱??烊フ視?

說干就干,我飛快的跑向書房,滿懷希望地來到書柜前,輕快利落地打開書柜,一排排整齊有序的圖書,歡迎我的檢閱。它在哪呢?我定神仔細(xì)看圖書的第一行,《童年》、《小王子》、《西游記》……圖書一本接一本,就是沒有《中華上下五千年》。

我失望極了,迅速把目光轉(zhuǎn)向第二列書籍,看了一本又一本還是沒有,我的心里燃燒著急慮的火焰,失望填滿我的心田。突然,在第二列的倒數(shù)第二本書上,幾個(gè)熟悉的字如火苗瞬間點(diǎn)亮了我低落灰暗的心,一陣欣喜涌上我的心頭,找到了!

于是拿著這本沉甸甸的書,查看目錄,還真出現(xiàn)了民族英雄鄭成功的字樣。激動(dòng)得翻開書頁(yè),全神貫注地把介紹認(rèn)真地看了好幾遍。至今那頁(yè)紙上的部分內(nèi)容還歷歷在目:民族英雄鄭成功是福建省南安縣人……

看著這一行行文字,我的心里踏實(shí)了許多,滿懷求知欲的心得到了滿足,愉快地拿著書回到了書桌前,認(rèn)真參考開始寫人物小傳,內(nèi)心充實(shí)而愉快。

現(xiàn)在,我雖已告別了小學(xué)進(jìn)入了初一,但是我想我對(duì)語(yǔ)文的喜愛不會(huì)因?yàn)樽陨淼某砷L(zhǎng)而慢慢隱去。我會(huì)帶著對(duì)語(yǔ)文的滿心歡喜,向著美好的未來前進(jìn)!

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