邊緣作文600字
邊緣作文600字
邊緣雖然渺小，卻也可以釋放其光輝。注重邊緣，才能讓整體發(fā)揮最大的光芒。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶給大家的關(guān)于以邊緣為話題的600字優(yōu)秀作文，一起來(lái)欣賞一下吧。
邊緣作文600字篇1：邊緣的愛，抓住就是永遠(yuǎn)
下午收到妹妹從家里寄來(lái)的信，當(dāng)我讀到關(guān)于外婆、外公的時(shí)候，心底突然涌起了一種很痛的感覺。妹妹告訴我：外婆、外公今年的身體又差了很多，瘦得讓我看了會(huì)心痛。我害怕，害怕和他們站在分離的邊緣。
經(jīng)常聽爸、媽說(shuō)我是在外婆家長(zhǎng)大的。記憶前我不知道，但懂事后我清楚，的確，在記憶的河流里，我已找不到流水的源頭。
我清楚地記得晴朗的夜空下，外婆教我數(shù)星星，對(duì)我講牛郎織女的傳說(shuō)，讓我感覺到了生活的美好;我記得在寒冷的風(fēng)雪天，外公背著我蹣跚地送我去學(xué)校，接我回家，那結(jié)實(shí)的后背給了我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的溫暖;我記得在一次終考后，外婆用她那粗糙卻又溫暖的手抹去了我臉上失敗的淚水，給了我極大的鼓勵(lì)和自信;我記得……
猛然間，我才發(fā)現(xiàn)以前被我忽略的原來(lái)都是感動(dòng)和愛?？墒菫槭裁船F(xiàn)在才撈起?在愛的河流中我曾經(jīng)只覺得快樂和幸福，認(rèn)為這條河流會(huì)伴隨我的一生。沉醉在幸福中的我也許應(yīng)該想想愛不僅僅是享受，更應(yīng)該去給予。
面對(duì)“身體很差”“會(huì)讓我心痛“的字句，我真的心痛了。我明白人的生老病死是自然規(guī)律，但人自私的本性讓我變的貪婪。我乞求上天的恩賜，讓我能多享受他們的愛。雖然現(xiàn)在我和他們相隔很遠(yuǎn)，晴朗的夜空下，耳中不再有外婆為我敘說(shuō)的神奇的故事，風(fēng)雪天只能獨(dú)自撐傘前行，失敗后也是一個(gè)人繼續(xù)前進(jìn)著，但心中卻始終感受著他們的牽掛，那簡(jiǎn)單純樸卻真摯的囑咐時(shí)時(shí)回響在耳邊。和他們生活在一起時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不僅給了我美好的回憶，更是給了我生活的勇氣和力量。我無(wú)法與自然抵抗，他們也最終會(huì)離開我，所以我要珍惜這些生活中最簡(jiǎn)單最真摯的愛。
邊緣，讓我看了會(huì)心痛的詞，因?yàn)橥馄?、外公即將和我站在分離的邊緣，我想不應(yīng)該惋惜和流淚。因?yàn)槲抑肋吘壊粫?huì)立刻消失，我也學(xué)會(huì)了從生活中尋找美好，我領(lǐng)會(huì)了他們?cè)?jīng)和現(xiàn)在對(duì)我付出的愛，我會(huì)好好地珍惜，抓住這邊緣的愛，這些愛將會(huì)陪伴我一生，直到我走向自己的邊緣。
外婆、外公，你們給了我太多太多，在這邊緣，我只能乞求邊緣盡頭還要很久很久才能到達(dá)，我會(huì)用心盡力抓住你們的手，因?yàn)槲乙プ?，永遠(yuǎn)把你們留在我的身邊，我的心里。
邊緣作文600字篇2：秋天的邊緣
又是一個(gè)秋季的來(lái)臨。
風(fēng)輕輕的吹過(guò)，田野沉重而靜謐，微涼中，一片片落葉擦肩而過(guò)，留下了一道道痕跡。最初只是雜亂無(wú)章的點(diǎn)，后來(lái)點(diǎn)與點(diǎn)連成了線，線與線交織成了一個(gè)端點(diǎn)，沿著端點(diǎn)延伸，延伸，一直延伸到秋的邊緣。
靜靜的秋，哀涼，沉默，如一，經(jīng)過(guò)春夏的洗禮，殘留下的是秋的邊緣。巨大而清淡的空間如一種清潤(rùn)的補(bǔ)償，默默融入秋的世界里，悄悄地，輕輕地，我好像迷失了自己，迷失在寂靜中，一股莫名的憂傷從心頭泛起，從心底劃過(guò)，盛滿著凄情，盛滿著憂郁，悠悠散向整個(gè)心際。
紛紛繞繞，我們?nèi)找嫒缋胫H永遠(yuǎn)走不出自己狹隘的世界，生活，有時(shí)很可笑，像四季的徘徊，又回到了起始的點(diǎn)，山還是那座山，水還是那道水，路還是那條路，只是自己不是從前的自己，也許留下了幾絲遺憾和懺悔。不留情的時(shí)間老人日益驅(qū)趕著我們馬不停蹄地奔馳于人生競(jìng)技場(chǎng)上，面臨挑戰(zhàn)和成敗。自由的風(fēng)飛舞去秋天，任憑昨日隨著它飄散，曾經(jīng)的歲月真的那么一晃眼就過(guò)去了，曾經(jīng)五彩的夢(mèng)變成了自己幼稚天真的印記，一去不復(fù)返……
秋意濃了，又到了秋的另一個(gè)邊緣，濃濃的秋意中我尋找著，在靜靜的思考中，心底深處像是重新拾起了什么，一份遺落?一份尋覓?高大的樹干濃綠已盡，幾片孤零的枯葉在風(fēng)中微微搖曳，滲著凄涼，滲著寂寞，古樸的背影飽經(jīng)滄桑，凝望著，注視著，一股從未領(lǐng)略過(guò)的感受從心頭泛起。噢，原來(lái)秋早就無(wú)言的告訴我了，用心去解開那個(gè)結(jié)。
是的，無(wú)所謂，真的無(wú)所謂，也許人生太多的事都是從遺憾中度過(guò)，也許航行了一生，也不曾到達(dá)彼岸，也許攀登了一生，也不曾到達(dá)頂峰，但是觸礁的未必不是勇者，失敗的未必不是英雄，是的，生活就是顆先苦后甜的橄欖果，人生如果沒有錯(cuò)誤，鉛筆又何須附橡皮呢?它無(wú)需過(guò)多的顧慮，只有揚(yáng)帆了，才會(huì)有八面來(lái)風(fēng)，啟程了，才會(huì)體會(huì)到真正的生命。
重拾往日的純真與好奇，方才略悟到金秋無(wú)窮的美，秋，把豐碩的果實(shí)留給人間，把美好的祝福留給人間。葉兒，欲追隨秋的足跡，翩翩地在半空里瀟灑飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飄落而逝，留下一條美麗的思念和靜靜的沉思。是啊，只有心靈不凋零，即使在“枯藤老樹昏鴉”的季節(jié)，生命同樣也會(huì)放飛，放飛理想，放飛激情，放飛自我!
清醒的邊緣比以前更加美麗，無(wú)奈的失意隨著最后一絲秋風(fēng)吹動(dòng)，隨風(fēng)逝去，那道延伸到秋邊緣的線繼續(xù)延伸著，延伸到秋的下一個(gè)邊緣，延伸到金色的希望……
邊緣作文600字篇3：墜落邊緣的一雙手
她總是對(duì)我們很嚴(yán)厲，很少見她笑，她對(duì)待工作認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。她就是我們的班主任——殷老師。
記得那一年九月的一天，我進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的人和事，我都感到無(wú)比的好奇。但在好奇的同時(shí)，我的心里又有了一絲害怕。就在這一天，我見到了我的班主任。她看上去很嚴(yán)厲，眉頭總是緊皺著，臉上的表情也總是很嚴(yán)肅。從此她在我心目中的印象就是——惡魔班頭。
但這個(gè)印象更快就被打破了。就在那個(gè)學(xué)期的元旦，那是我們一起過(guò)的第一個(gè)元旦。同學(xué)們?cè)谠┞?lián)歡會(huì)上又唱又跳，就在這時(shí)我看到了她臉上久違的笑容。那笑容是如此美麗。
我漸漸地喜歡上了這位老師。
一直對(duì)老師恭敬的我，卻在一次考試中犯了錯(cuò)。
那一次考試，同學(xué)們的成績(jī)都很不理想，她在宣讀成績(jī)時(shí)，這讓我無(wú)地自容。即使老師沒說(shuō)什么，但我還是很慚愧，是的，這個(gè)成績(jī)不是我真實(shí)考出來(lái)的，而是“偷”來(lái)的。
下課后，我拖著沉重的腳步走向老師的辦公室。大門敞開著，就好像在“迎接”著我的到來(lái)。本以為她會(huì)訓(xùn)我，但是她沒有，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)并不比別人差，只要努力，一定能取得好成績(jī)，一定要相信自己。”我的眼淚不禁地流了下來(lái)。
殷老師，感謝您的教誨，是你把我從墜落的邊緣拉了回來(lái)。
邊緣作文600字篇4：邊緣
凡事都是由中心和邊緣組成，中心與邊緣是辯證統(tǒng)一的。沒有邊緣的映襯，中心很難彰顯光輝。處在中心固然輝煌榮耀，處在邊緣也可以釋放其光輝。
沒有漫天繁星，月光再皎潔也是孤獨(dú)無(wú)依的。沒有邊緣，中心再好也不被注意。
邊緣不僅是為了映襯中心而存在，還為了成為而奮斗。一代喜劇之王——周星馳，成功的背后隱藏著多少血汗?他剛出道時(shí)，無(wú)人欣賞，僅僅在別人的電影中充當(dāng)“路人甲”的角色?？墒牵苄邱Y不甘心整天為人“跑龍?zhí)?rdquo;，終于在一次試鏡中受到導(dǎo)演王晶的贊賞。周星馳作為邊緣時(shí)，為了映襯中心而存在，成為中心時(shí)，更加顯現(xiàn)出他的價(jià)值，他的經(jīng)歷激勵(lì)了無(wú)數(shù)影人為了成為中心而奮斗。
香港功夫明星成龍，剛出道時(shí)給別人在功夫片里當(dāng)“沙包”，上場(chǎng)五秒就要“被”打倒在地?？伤羞h(yuǎn)大的抱負(fù)，憑借自己的功夫和演技，把中國(guó)功夫同幽默喜劇完美的融合在一起，終于在全世界掀起了“功夫熱”，并成功進(jìn)入好萊塢。由“沙包”到國(guó)際巨星，成龍成功詮釋了“邊緣”到“中心”的傳奇。
只要努力，處于邊緣的人成為焦點(diǎn)不是沒有可能的。生物學(xué)家童第周少年時(shí)門門功課掛紅燈，是班里的“邊緣生”。在同學(xué)們的冷嘲熱諷下，在老師的“惡語(yǔ)中傷”下，童第周暗暗下定決心要成為優(yōu)等生。他每天晚上都在學(xué)校旁的路燈下學(xué)習(xí)，夜以繼日，無(wú)論寒冬酷暑，他都堅(jiān)持了下來(lái)。終于，皇天不負(fù)有心人，他最終成為了一名偉大的生物學(xué)家。
愛因斯坦小時(shí)后上手工課，老師要求做小板凳，別人都做得好精巧，只有他做的凳子歪歪斜斜，大家都嘲笑他做的板凳是世界上最丑的，可他認(rèn)真的說(shuō)：“這個(gè)凳子比我先前做的四個(gè)好多了。”老師從他的眼里讀出了努力，斷言他將來(lái)必定大有出息。正如老師所料，愛因斯坦憑借自己的努力發(fā)現(xiàn)了“相對(duì)論”，并多次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。
這兩個(gè)人的成功經(jīng)歷向我們展現(xiàn)了由邊緣到中心的傳奇。相比之下，我們當(dāng)今的中學(xué)生，只顧著自己當(dāng)前的安逸生活，不肯用心于學(xué)習(xí)，對(duì)家長(zhǎng)和老師的諄諄教誨置之不理。他們現(xiàn)在正處于邊緣的位置，倘若他們?cè)谶@么下去，他們永遠(yuǎn)只能在邊緣的位置上徘徊，只能對(duì)中心望而卻步。
只有努力，現(xiàn)在處于邊緣的你才能站在將來(lái)的中心!
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