1200字作文大全以讀書為話題作文4篇
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。讀書是一生的事情，下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“讀書”的話題作文。
以讀書為話題作文1：讀書原來如此快樂
書是大家最熟悉的朋友，走到哪里我們都可以看到書。人們?yōu)槭裁措x不開書呢?那是因?yàn)闀S富了我們?nèi)祟惖纳?。如司馬遷的《史記》、司馬光的《資質(zhì)通鑒》等，記錄了我國(guó)古代的政治、軍事、民族關(guān)系等，對(duì)我國(guó)的史學(xué)的研究起到了重要的作用;有些書還記錄了農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、紡織業(yè)等勞動(dòng)人民的經(jīng)驗(yàn)和智慧，如《天工開物》、《本草綱目》等，這使諸多的技術(shù)得以傳承，大大的造福了人民;書還可以用來表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和思想，像達(dá)爾文的進(jìn)化論、牛頓的萬有引力定律等。總之，書極大的豐富了我們的生活，我們的生活也離不開書。
為什么讀書呢?
讀書足以怡情、足以博彩、足以長(zhǎng)才。讀書使人充實(shí)、讓人心情感到平靜和舒暢。讀書能使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、高尚、感恩。當(dāng)然，讀書也是改變命運(yùn)的一種途徑，它可以讓我們更上一個(gè)臺(tái)階。書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，照耀著我們正確航行;書籍是叢林中的年輪，指導(dǎo)著我們沖出迷茫;書籍是黑夜里的北斗七星指引著我們走向光明。所以，我們應(yīng)該多讀書。
在小的時(shí)候，我很不喜歡讀書，只想著玩。那時(shí)的我認(rèn)為與玩耍相比讀書只是浪費(fèi)時(shí)間。小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，無意中發(fā)現(xiàn)同桌書包里有一本名叫《狼王夢(mèng)》的書，好奇心讓我翻開了這本書，剛開始我只是喜歡里面的圖畫，粗略的看了幾頁(yè)以后，原來內(nèi)容還是很有意思的，于是就把這本書借回了家，慢慢的我便喜歡上了《狼王夢(mèng)》。在情節(jié)的吸引下我下課或是在家都沉浸在這本書中，直到讀完。后來我還讀了《最后一頭戰(zhàn)象》。不知不覺我發(fā)現(xiàn)在寫作文時(shí)的錯(cuò)別字漸漸的少了，作文的質(zhì)量也比以前好了許多。仔細(xì)思考后，才發(fā)覺這都?xì)w功于讀書。后來又接觸《青年文摘》和《讀者》之類的書，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，吸引我的不只是故事情節(jié)，那些為人處世的教育也深深的感染著我。生活中接觸的書多了，眼界也大大的得到了開拓，這讓我更進(jìn)一步的了解了生物的世界、宇宙的奧秘、動(dòng)物的家園。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩父母、感恩祖國(guó)、感恩身邊的每一個(gè)人。這時(shí)我也明白了“讀一本好書，其實(shí)就像交了一個(gè)益友”，也領(lǐng)略到了“讀書書就像開礦一樣“沙里淘金”，“書中自有黃金屋”，體會(huì)到了“一個(gè)讀書的人，必定有一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良師，一個(gè)溫情的安慰者。”我漸漸的發(fā)現(xiàn)讀書原來是如此的快樂。
讀書讓我知道了人生的價(jià)值，明白了人為什么而生，為什么而死。讀書讓我打開了心門，學(xué)會(huì)了用心去做事、去交友、去學(xué)習(xí)、去感受大自然的美麗、宇宙的奧秘，用心去體味人生的真諦。在讀書的過程中，我慢慢的體會(huì)到讀書時(shí)不能死讀，而是要用“心”去讀，用心去感受書中所涵的情感和道理。有的人讀書是為了消磨時(shí)間，有的人覺得讀書太累。如果“心”不在書里，那就是南轅北轍。
雖然讀書有諸多的益處，可現(xiàn)代人有很多都意識(shí)不到讀書的重要性。一些人只知道賺錢而忽略了讀書，等到“書到用時(shí)方恨少”的時(shí)候那就為時(shí)已晚了。
讀書可以增長(zhǎng)我們的智慧。書籍是我們的朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。我們每一個(gè)都應(yīng)該多讀書，讀好書，用心體會(huì)書中的真諦。
原來讀書是如此的快樂!
以讀書為話題作文2：書海泛舟
在浩如煙海的知識(shí)國(guó)度里，我渴望駕一葉扁舟，暢游于古今中外，迷醉于芳草之鮮美，落英之繽紛;流連于千里鶯啼綠映紅，幾多樓臺(tái)煙雨中;靜聽那細(xì)如愁的無邊思雨蕭蕭落下;細(xì)看那輕似夢(mèng)的自在飛飛花輕輕飄零。我更渴望展開想象的翅膀，放飛景色的夢(mèng)想，飛到遙遠(yuǎn)的彼岸，只為拾取幾許感動(dòng)來堅(jiān)定我腳下的路，只為采擷幾縷生命的花絮來美麗我逝去的流年。
當(dāng)鳥兒帶走了我的歌聲，當(dāng)思念寫滿整個(gè)天空，當(dāng)憂傷悄悄地掛上樹梢，當(dāng)夢(mèng)想折斷了翅膀，我的寂寞，我的悲愁在某一個(gè)無人的被一一數(shù)落，我的脆弱，我的倔強(qiáng)也顯露得一覽無余。沉淪于悲傷，只會(huì)讓悲傷更悲傷。于是我啟開了書的扉頁(yè)，希望讓那飄漾開的書香洗滌我的心靈。我進(jìn)入了另一個(gè)世界，我不再孤單。透過字里行間，我體會(huì)到“明月松間照，清泉石上流”的幽雅和清靜，我感受到了“晚來誰染霜林醉，總是離人淚”的哀怨離愁;穿越時(shí)空的隧道，我隨李清照在雨疏風(fēng)驟的夜晚一醉方休，體味綠肥紅瘦，在日暮西亭，于蓮花叢中爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，我陪同桑提亞哥來到海上，垂釣希望，聽他發(fā)出鏗鏘有力的聲音：人可以被打倒，但不可以被打敗。在書海中泛舟，我看到了三秋桂子，十里荷花，看到了醉人的美麗，也看到了生命的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。
黃昏之際，我喜歡一個(gè)人捧一本書來到一個(gè)寧?kù)o的地方，一個(gè)遠(yuǎn)離外界灰塵的小天地。晚風(fēng)吹落夕陽，暖色的余暉灑落在書頁(yè)中，也融在我的心頭上。我翻開了一本詩(shī)集，解讀古典文字的美麗與哀愁。“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?”人生真的能夠做到若只如初見嗎?若真的如此，班婕妤，一代名門閨秀，優(yōu)雅賢德女子便不會(huì)得到漢武帝德殊寵，被傳為美談，也不會(huì)在被拋棄冷落的時(shí)候，仍舊一生一世地守在墓陵邊。若，人生真的若只如初見，那么人世間還會(huì)有那么多的愛恨情愁嗎?那么，“執(zhí)子之手，與子偕老”的美麗約定是否就會(huì)淪為一句空空的諾言?若，人生若只如初見，那么，我將永遠(yuǎn)是你生命中匆匆的過客，倉(cāng)促遺忘的陌生人。品味古典詩(shī)詞，我感悟到了人生。踏著一地的余暉，我在詩(shī)詞的國(guó)度里流連忘返。
靜夜讀書也是一種幸福，你信嗎?左手吖一杯茶，右手捧一本書，茶香縷縷，書香四溢。放一段秋水隨想曲，任二胡的幽幽旋律在空氣中安靜的流淌，思緒隨風(fēng)飄漾。我翻開一本雜志，無意間看到一個(gè)枯萎的靈魂。我那么不解，為何才情橫溢的他選擇臥軌，選擇了永遠(yuǎn)地離去?他留給我們?cè)S多溫馨的詩(shī)篇，幸福的預(yù)言，可自己卻背負(fù)著沉重的痛苦艱難地走著。終于，他再也承受不了，支撐不了。“我已經(jīng)走到了人類的盡頭”。這是他留給我們的最終答案。他選擇了做一顆流星，在最高處隕落。他即是堅(jiān)強(qiáng)的，又是脆弱的?；蛟S生命本來就是如此不堪一擊?，F(xiàn)實(shí)不是理想，而人的痛苦就在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的巨大差距。透過海子，我感悟到了生命。二胡的韻律在空中跳動(dòng)，如此哀怨如此凄婉。
書給我的不僅僅是安慰，是啟迪，更是思考，是感悟。它讓我更好地審視自己，體驗(yàn)生命。
在書海里泛舟，拾掇一片皎潔月光，剪切一陣和煦清風(fēng)，手握一把蒼涼，懷抱一份希望，感受夏花絢爛，秋葉靜美，體驗(yàn)滄海桑田，世事變遷，感悟人生百態(tài)，生命苦樂。
書海泛舟，不必出走卻能擁抱整個(gè)世界。
以讀書為話題作文3：讀書之旅
我愛讀書，我喜歡讀書的那種細(xì)細(xì)揣摩的感覺。
曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)對(duì)我說，她不喜歡讀書，她討厭讀書的那種乏味之情，她喜歡舞蹈。我說不同人的喜好都不相同。的確，像我一樣，我覺得好書是大自然的一個(gè)景點(diǎn)，只有讀書才能細(xì)細(xì)品味出她的韻味。好書是一個(gè)有趣的寓言，只有讀書才能嘻嘻領(lǐng)悟出她的寓意。好書是一幅優(yōu)美的畫卷，只有讀書才能從美麗中細(xì)細(xì)品嘗出她的風(fēng)姿。好書是冬天里綻放嬌紅的梅花，只有讀書才能從那傲骨中細(xì)細(xì)品悟出她的氣質(zhì)。然而，這一切，有些人是領(lǐng)會(huì)不出來的。只有讀書，身臨其境，用心體會(huì)，才能悟透書的精華，掌握書中的精髓。
在我的眼中，讀書是一件美妙的事。是好書，讓我知道了毛澤東的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，一朵朵花兒俏皮的眨眨眼，但是懸崖邊卻仍然冰凍著，這樣一幅畫面呈現(xiàn)在眼前。是好書，讓我知道魯迅先生的《狂人日記》，了解了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的古老觀念，殘酷的現(xiàn)實(shí)。是好書，讓我知道了《簡(jiǎn)愛》，明白了一個(gè)人不論美丑，不論卑貴，在人格上都是相等的。是好書，讓我知道了《巨人與孩子》，懂得了沒有孩子的春天是過不下去的，不，應(yīng)該是沒有童心的春天是寒冷的。
在我心里，一直認(rèn)為，讀書可以提高作文水平，提高人的修養(yǎng)。自從開始接觸書之后，我頭腦中的詞匯有空空無也變成了越積越多，寫作文時(shí)行文流暢，下筆如有神。人的修養(yǎng)也越來越有內(nèi)涵。當(dāng)然，我現(xiàn)在接觸的書籍還很少，我還要接觸更多的名著。我看了《駱駝祥子》，為祥子的命運(yùn)感嘆感嘆，從一個(gè)健壯的青年變成了賭博，酗酒的中年人。我知道了一個(gè)人必須在最苦最累的時(shí)候，挺過來。我看了《水滸傳》，為梁山好漢的命運(yùn)抱不公，從龐大的梁山好漢隊(duì)伍走向滅亡的結(jié)局。我了解一個(gè)人要有正義感，并且有勇氣，就算死了也重于泰山。我看了《西游記》，為孫悟空歸佛感到嘆息，從一個(gè)頑劣的猴子變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛。孫悟空的敢于造反的精神，敢于蔑視皇權(quán)的性格，在這世上不會(huì)再出現(xiàn)了。
我喜歡讀書，我愛上了她，迷戀上了她。她讓我著迷于她，陶醉于她。因?yàn)槲覔碛袝院馈?/p>
書就是我們的良師益友。
以讀書為話題作文4：我的讀書故事
常常會(huì)提起筆不知道印刻下什么，于是便常常想到最近自己觸摸的故事，觸摸的書。于是便跟著作者的線索一路隨波逐流，該“信可樂也”時(shí)，笑得天花亂墜，該“此愁無計(jì)可消除”時(shí)便緊鎖眉頭，在面對(duì)更多旁白的時(shí)候往往面無表情。在讀一些無血無肉的書時(shí)，常常一如既往地沒有表情，卻依舊復(fù)制著瀏覽的動(dòng)作。有始，有終。
有時(shí)走在路上常常會(huì)想起自己印象很深刻的話，卻分辨不清它的源頭的地理位置，然后才會(huì)猛然發(fā)覺自己大腦里的東西是多么雜亂。
曾經(jīng)在路上漫步時(shí)，想起海子的“從此不再提及過去，痛苦抑或幸福，生不帶來，死不帶去”。査海生最終令人惋惜地用一首充滿他所有溫暖的《面朝大海春暖花開》去吊唁他的逝，如同夢(mèng)囈般的語言，是否就真的可以觸摸到鐵路那未知的世界?
他詩(shī)里的掙扎最終在《面朝大海春暖花開》里凝固成一種無續(xù)的永遠(yuǎn)的休止。有人最終輕嘆道：“海子，不知你如今在另一個(gè)世界是否找到了自己的夢(mèng)想的樂園，但是你只需要對(duì)自我的一點(diǎn)點(diǎn)改變，就可以真正地面朝大海春暖花開……”
原來他所向往的地方，只要閉上眼睛就可以到達(dá)。
前些時(shí)候的《鴻門宴》，在《史記》中，我情不自禁一遍遍陪項(xiàng)羽悲鳴：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。替項(xiàng)羽的性格而長(zhǎng)嘆。當(dāng)他在《史記》里之前的英雄氣概塑造得如此栩栩如生時(shí)，剎然看到他的似水柔情，自己便如此不堪一擊地替他嘆息，替他的奈若何而感同身受。自己最終只能在凌晨?jī)牲c(diǎn)對(duì)著外邊寒冷的空氣輕吟道，項(xiàng)羽，其實(shí)你不用和劉邦爭(zhēng)天下的，為何如此固執(zhí)地不愿松手呢?我記得自己說完后，白色的煙霧蔓延去了遠(yuǎn)方，我不知道項(xiàng)羽你在天的那方是否可以聽到?
七堇年在《被窩是青春的墳?zāi)埂返那把岳飳懙?ldquo;為了忘卻的紀(jì)念……即使明天天寒地凍路遠(yuǎn)馬亡”自己便陷于她用沙砌成的高三的城堡中，想著借著手電筒那微弱的光在被窩里飛快做著習(xí)題的樣子。與《瀾本嫁衣》構(gòu)造出的截然不同的樣子。
錢鐘書的《圍城》，自己看的時(shí)候就仿佛是寄宿于俄羅斯東部，在沼澤中無法前進(jìn)般的糾結(jié)。最終無法記起他寫了什么，表達(dá)了什么。記憶猶新的是其辛辣的諷刺，俏皮的比喻以及那句深入人心的話“人生是圍城，婚姻是圍城，沖進(jìn)去了，就被生存的種種煩愁包圍”，仿佛看見其眉頭緊鎖的樣子。
……
最終每個(gè)人都有很長(zhǎng)的路要走。我們讀書，不僅僅讀前人的路徑，更多的是看清自己的路，然后走好它。
看過“1200字作文大全以讀書為話題作文4篇”的人還看了：
10.中考話題作文大全4篇