以朋友的幫助為話題的作文優(yōu)秀范文5篇
“朋友一生一起走，一生朋友不在有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒!”這首歌大家一定不陌生吧。朋友是我們一生中最重要的人!朋友之間應該互相幫助!下面一起隨學習啦小編來欣賞關于“朋友的幫助”的話題作文吧。
以朋友的幫助為話題的作文優(yōu)秀范文1：朋友幫助我
今天是星期四，我背上已準備好的書包，懷著喜悅的心情來到學校。你知道我們?yōu)槭裁催@么高興嗎?那是因為今天我們要出去春游啦!還要住一個晚上呢!
到了學校我們排隊依次上了車，在車上同學們玩的玩，看書的看書，唱歌的唱歌。 旅游車在寬敞的馬路上行駛著，車窗外的高樓大廈從我們的眼前一閃而過，路邊的樹木花草向我們搖曳著，仿佛和我們一樣高興。經(jīng)過兩小時的行程我們終于到了“希望的田野”!下了車，吳教官向我們致歡迎詞。“希望的田野”的左邊是住宿的地方，前面是魚塘，上面是一座橋，可直通操場。工作人員安排我、曾慶、容佳蔚和陳鏡靜一組住B1—7寢室。每個寢室里有四張凳子，分別寫有“絲瓜村”、“西瓜村”、“地瓜村”、“金瓜村”等村名，誰坐了哪個凳子就是那個村的村民。于是我、曾慶、容佳蔚、陳鏡靜分別成為了絲瓜村、西瓜村、地瓜村、金瓜村的村民。
安排好“大本營”后，我們就以村為單位在住宿樓前集合了，然后一起來到操場。吳教官叫我們每個村制作一面村旗，一句口號和一首村歌。我們的村長是其他班的周小渝。我們的口號是：“絲瓜村雄起，我們給你扎起，不怕風，不怕雨，都怕你們輸不起!”然后，各自說了口號和村歌，就去餐廳吃飯。那兒有一個奇特的規(guī)矩：吃飯前都要說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。吃飯，吃飯!” 吃完飯過后，就陸續(xù)回到寢室休息。
下午，我們絲瓜村和哈密瓜村一起到“手工制作坊”做“小小魯班手”的制作。進了“手工制作坊”老師講了要領：一位同學用手緊緊地按住木塊，然后慢慢地推動，，另一位同學控制開關。然后，老師挨著每兩人發(fā)一個木塊。第一次鋸木塊開始了。老師說第一次只讓我們鋸5秒。我的心開始狂跳起來，像一只野兔被老鷹發(fā)現(xiàn)了一樣，沒命的跑。漸漸的我的手掌開始有些顫動起來，額頭上布滿了密密的汗珠。“唿……”老師開始開電了，我慢慢推起來，過了5秒，老師把電停了。我鋸了1厘米，唉還算不錯了!再看看2組的同學中的一位學生：先用鋸條鋸成正方形，然后，用砂輪磨著不光滑的一面。同學們都做的專心致志，聚精會神。第二次就得心應手了。老師看我們都學地差不多了，就讓我們自己獨立操作過了幾個小時，我完成了K、L、T、V、三角形和圓形木塊的制作?？凑哌@些形狀各異、精美的小作品，我心里充滿了喜悅：只要細心、勤奮什么事都能作成。
第二天，我們5點就起床了。洗漱完畢，我們興致勃勃的來到操場，參加完晨練，又做了“風雨雷”的手指游戲。吃完早飯，我們去參觀了養(yǎng)鴨場、養(yǎng)豬場、播了白菜種子。下午，我們玩了吉祥鼓游戲。是一個15個人玩的游戲。每一個人牽著一根，繩子拴在大鼓上。20個人拉直繩子讓大鼓離開地面，皮球在鼓上跳起舞來，我們則齊心協(xié)力移動大鼓。不讓皮球掉下來。這個游戲讓我們懂得了：團結就是力量的道理。
離開的時間到了，我依依不舍的上了車，忍不住又回頭看了一眼，“希望的田野”在陽光照耀下顯得格外迷人。
以朋友的幫助為話題的作文優(yōu)秀范文2：朋友的幫助
“朋友一生一起走，一生朋友不在有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒!”這首歌大家一定不陌生吧。朋友是我們一生中最重要的人!朋友之間應該互相幫助!
記得那時一次期中考試過后，我的成績不堪入目，我失望了。不知道該怎么辦，這么殘酷現(xiàn)實令我無法接受。我失去了往日活潑的一面，開始變得孤僻起來，不愿與人接觸。我的天空好像失去了多彩的顏色。
正在我不知所措的時候，我的死黨大毛看不下去了，拽著我說;“你不覺得你變了嗎?你還夠堅強嗎?一次考試成績就把你擊垮了?我們是好朋友，我們共同努力，我會幫助你的。有福同享，有難同當!“我可以嗎?”“可以的，一定行的!”大毛的一句話讓我有了信心。“我一定行的!”說完，我們都笑了。
從那以后我們兩個行影不離，幾乎連洗手間都一起去，我已有不會的題就向她請教，然而大毛呢?也是人耐心的幫我解釋每一道題。講一遍不會就將第二遍，第二遍不行就繼續(xù)講，直到我懂為止!
果然在第二次考試中，我取得了優(yōu)異的成績。拿到成績單后，我高興萬分，正在這時，大貓跑過來說：“怎么樣?我說過你一定行的!還滿意吧?”我們都笑了。這就是我的好朋友大毛給我的支持，使我取得優(yōu)異的成績。
朋友之間應該互相幫助，互相關心，互相學習，互相......朋友之間不就應該這樣嗎?!
以朋友的幫助為話題的作文優(yōu)秀范文3：朋友的幫助
馬克吐溫說過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。海倫為什么會獲得這些常人做不到的成就，一方面是海倫和莎莉文老師的共同努力，我以為還有一方面是海倫的那些朋友們在暗中幫助她。比如說善解人意的發(fā)明家貝爾先生，幽默風趣的作家馬克吐溫先生。海倫的好友們在背后默默地支持她。海倫的好友們都很看好海倫，經(jīng)常鼓勵她，還經(jīng)常給海倫寫信。海倫有了什么難題，就去問問他們，他們都會熱心的解答。海倫和她的朋友們雖然在年齡上有差距，但是卻很合得來，她的朋友們都因為有了她這個朋友而感到驕傲。
我也得到過別人無聲的幫助。有一次，老師讓我到大禮堂表演節(jié)目，上臺時，感覺下面黑壓壓一片人，我感到十分緊張，我從來沒有過在那么多人的禮堂表演過，將在臺下背過一萬遍的臺詞忘得一干二凈。正當我無助得掃視下面時，我突然看到我的一個平時合得來的朋友正坐在臺下，用期待的目光看著我。我想：“我一定要演好，不能讓大家嘲笑我。”我突然又記起了全部臺詞，于是我專注、認真地表演完了節(jié)目，臺下掌聲雷動，我十分激動，我終于成功了。
朋友的幫助有時候是十分微小的，有時候卻是十分巨大的。朋友不只是能玩到一起的人，而是能夠為別人兩肋插刀的人。古今中外依靠朋友實現(xiàn)自己抱負的人有很多，比如春秋時代的管鮑之交，這個故事千古流傳。
朋友的幫助，是一個能夠溫暖人心的東西，希望同學們能交到更多的朋友。
以朋友的幫助為話題的作文優(yōu)秀范文4：他曾經(jīng)幫助我
在生活中，不僅有父母愛我，還有許多熟悉的人給過我無私的幫助。我的好朋友段旭曾幫助我改掉了自欺欺人的壞毛病，使我至今難以忘懷。
記得三年級的一次期末考試，教室里靜悄悄的，連掉根針都聽得見。我正小心翼翼地做著。突然，半路殺出個“程咬金”，一道應用題把我難住了。我絞盡腦汁、冥思苦想，可怎么也想不出來。于是就寫紙條問我后面的段旭(他可是我的鐵哥們!)，沒想到段旭瞪了我一眼，，又做起了卷子。我又對他擠眉弄眼地一陣“暗示”，這回他好象沒看見我的“小動作”似的，置之不理。我心中一陣惱火，心想：還鐵哥們呢，連兄弟有“難”都不幫忙，我要和你絕交。
考試結束了，段旭約我一起出去玩，我生氣地對他吼道：“我與你絕交!”便轉身離去。段旭急忙追上來，解釋道：“考試時不是我不幫你，因為那樣是作弊行為。”
“不是說好兄弟有福同享，有難同當嘛!”我嘟囔著。
“正因為我們是好朋友，所以我才在考試時沒有給你說答案，沒有讓你做自欺欺人的事情。”
“......”我吱吱唔唔，說不出話來。
接著，他為我詳細講解了我考試時不會的那道題。他又對我說：“以后不要再做自欺欺人的事兒了。”
“你還會和我絕交么?”他調皮的問道。
我不好意思地笑了笑，反問道：“你說呢?”我們倆又一起開開心心地玩了起來。
雖然那次考試我沒有取得優(yōu)異的成績，當我仍非常感謝段旭，因為他幫助我改掉了自欺欺人的壞毛病。
以朋友的幫助為話題的作文優(yōu)秀范文5：朋友幫助我
記得很久以前的那天，去學校拿錄取通知書。那天，心里一直以為拿錄取通知書只是兒戲，去哪個中學反正無所謂。看到一個個朋友拿著通知書，互相討論：”你進哪里啦，是紅領啊，我也是紅領，太好了”!朱庭一的錄取通知書也下來了，彷佛早就安排好似的”紅領”兩個字異常醒目。那時想：分到哪所中學根本不重要，以致于拿到”石廈”的通知書后竟然無動于衷。當時完全想不到現(xiàn)在這種心情?，F(xiàn)在你問我：”林杰;蘇俊偉”的長相，我可能一點都描述不出來了。讓我說以前全班人的名字，我可能記得一半。現(xiàn)在取而代之的是：”林燦然;葉勇…”也許真像那句話說的：人總要融入新集體，總要適應新環(huán)境，認識新朋友。可我也不想忘記舊友。
我因該算比較難和人相處的人，我和他們的感情，也是經(jīng)過三四年，有的甚至是六年才建立起來的。可現(xiàn)在，不到六個星期，就已經(jīng)變成這樣。假設我們在路上遇到，可能雙方都互不理睬?？伞Ｎ覀冞B在街上碰面的機會都沒有，何況理睬?
有句話對一生朋友的評論：”小學的友情是天真的，初中，高中的友情無私的。往后的友情遍存在了利益關系。”我今天第一次有一種很強烈的沖動，想推翻這句話的沖動。我認為：”在如今，很多初高中同學之間的友情，就已演變成了一種利益關系，多多少少有一點。只有在小學，三年天真無暇的友誼，再加上三年真心實意的友情，才是世界上難得的”無價之寶”。當然，初中也是能認識好朋友的。
小學同學，是人生難忘的一部分。希望大讀者們能追憶童年，小讀者們珍惜現(xiàn)在的友誼吧!
如果給我一只神筆，我會勾勒出絢麗的彩虹掛滿長空;如果給我一雙巧手，我會編織出繽紛的花朵鋪遍大地;如果給我一雙慧眼，我要看世間最燦爛的顏色。但我唯有用心去感悟，感悟塵世間幸福的顏色。
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