班級篇 　　
　　班長在講臺上慷慨陳詞：“同學們，加油呀！還有兩個星期就摸底考試了，打起精神，‘吃得苦中苦，方為人上人’，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言，不恥下問；課后，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著“為班爭光”“班級榮譽屬于大家”而奮發(fā)圖強。 　　
　　終于，我們的教室里又多了一面閃光的錦旗。 　　
　　操場篇 　　
　　一年一度的春季運動會已經(jīng)到了。瞧，那個如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正式我班的長跑健將--小A，憑著他的恒心和耐力，一步步地向終點逼近。我們的啦拉隊也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪。“Oh,我們贏了?。?rdquo;小A終于第一個沖到了終點。 　　
　　于是，我們的教室里又多了一張醒目的“最佳集體獎”。 　　
　　宿舍篇 　　
　　“聽說了沒，又要評比‘文明宿舍’了。”小K興奮地說。 　　
　　“是嗎，舍長，那我們得努力了，爭取‘三連冠’呀！” 　　
　　“是嗎，舍長，我們要發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，再接再厲呀！” 　　
　　“是嗎，舍長，我們要敢于創(chuàng)新，再攀新高！” 　　
　　我們一如既往，按時作息；我們腳踏實地，開動腦筋；我們前呼后應，攜手同行。 　　
　　評比結果終于揭曉了，一切如愿以償。 　　
　　就這樣，我們付出努力，我們收獲果實，我們共同進步。 　　
　　就這樣，我們和諧相處，我們快樂無限。 　　
　　六月，是充滿活力的，是洋溢朝氣的。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春！--后記 　　
　　【名師點評】 　　
　　本文之妙，一在幽默的語言風格。“班級篇”、“操場篇”、“宿舍篇”幾個詞語便顯現(xiàn)出文章輕松，完全是學生生活的真實寫照，符合學生的思維特點，并使人感到十分親切。語言和動作描寫用筆雖少，但是卻能夠抓住人物的特點，寫得十分傳神。在這樣的描寫中可以讓讀者體會到細節(jié)描寫的力量。二、小作者立意很巧，緊跟時代脈搏。文章末尾點明題旨，和諧相處，快樂無限。