2008年中考滿分作文:我依然選擇前行
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撐一竿竹籬,在潺潺的溪水中前行,兩岸繽紛的桃花飄成了粉紅的雪。
我忘懷了自己,登上水盡頭的那座山,爬進小洞,來到了這人間仙境。
陽光透過蔚藍的天空,照耀著這豐腆的土地,清澈的湖水撫媚地環(huán)繞著村莊,青山的影子便蕩漾在水波里。還有高大的桑樹,青翠的竹子護著整齊的房屋。狗兒歡跳的身影,勾起了孩子微笑的嘴角。
我呆呆地站著,看著這被幸福、和平所籠罩的村莊,竟?jié)撊粶I下。面前的是安樂和富足,身后的是喧囂與苦難。
眼前的這一切都在撫慰著我的心靈。桃源人盛情的邀請使我心動,留下來吧,這里只有寧靜、富足,這是人間的天堂。
幾天的生活讓我迷戀,但我依然決定離開。在朝霞染紅天空的時候,我踏上小船,輕輕地點下竹籬。小溪濺起的浪花仿佛是輕輕的嘆息,沾衣的桃花想挽留我離去的身影。
我知道,我的世界不是天堂,但在這里,我會忘記幸福,忘記追求與夢想。
桃花源是不需要夢想與憧憬的,幾千年的平靜拒絕了塵世的紛擾喧囂,甜甜的田園氣息便麻醉了人們的思想。
或許小國寡民、與世無爭是一種幸福,然而沒有夢想的推動,文明也就永遠停滯。
我知道,我留在這桃源仙境,便失去了夢想,失去了存在的價值;我也知道,我的世界還有許多不足,許多丑陋,而我不是振臂一呼應(yīng)者云集的英雄,不能使自己的世界滌蕩污濁。但我依然選擇前行,不管未來怎樣,輝煌抑或平淡,我依然前行。我的夢想、流動著斑斕的色彩,我想用微薄的力量使我的世界少一份丑陋,多一份美好。
滿分理由:
本文從陶淵明的《桃花源記》演義而來。偶入桃花源的武陵人為何會離開這人問仙境呢?原文并沒有交代,小作者卻根據(jù)自己對生活的理解給出了答案,使文章顯得新穎而不輕浮,深刻而不呆板。文章使用第一人稱,細膩地刻畫了人物劇烈的思想斗爭,借此表達了自己對生活的認識:與世無爭的幸福會讓自己失去夢想,失去人生的價值;現(xiàn)實生活雖有不足,自己能力雖然有限,但只要盡力去做,卻能使“世界少一份丑陋,多一份美好”。作為一個初中畢業(yè)生,對社會能有這樣清醒的認識,確實讓人敬佩。其思想深度無疑是本文最大的亮點。
我忘懷了自己,登上水盡頭的那座山,爬進小洞,來到了這人間仙境。
陽光透過蔚藍的天空,照耀著這豐腆的土地,清澈的湖水撫媚地環(huán)繞著村莊,青山的影子便蕩漾在水波里。還有高大的桑樹,青翠的竹子護著整齊的房屋。狗兒歡跳的身影,勾起了孩子微笑的嘴角。
我呆呆地站著,看著這被幸福、和平所籠罩的村莊,竟?jié)撊粶I下。面前的是安樂和富足,身后的是喧囂與苦難。
眼前的這一切都在撫慰著我的心靈。桃源人盛情的邀請使我心動,留下來吧,這里只有寧靜、富足,這是人間的天堂。
幾天的生活讓我迷戀,但我依然決定離開。在朝霞染紅天空的時候,我踏上小船,輕輕地點下竹籬。小溪濺起的浪花仿佛是輕輕的嘆息,沾衣的桃花想挽留我離去的身影。
我知道,我的世界不是天堂,但在這里,我會忘記幸福,忘記追求與夢想。
桃花源是不需要夢想與憧憬的,幾千年的平靜拒絕了塵世的紛擾喧囂,甜甜的田園氣息便麻醉了人們的思想。
或許小國寡民、與世無爭是一種幸福,然而沒有夢想的推動,文明也就永遠停滯。
我知道,我留在這桃源仙境,便失去了夢想,失去了存在的價值;我也知道,我的世界還有許多不足,許多丑陋,而我不是振臂一呼應(yīng)者云集的英雄,不能使自己的世界滌蕩污濁。但我依然選擇前行,不管未來怎樣,輝煌抑或平淡,我依然前行。我的夢想、流動著斑斕的色彩,我想用微薄的力量使我的世界少一份丑陋,多一份美好。
滿分理由:
本文從陶淵明的《桃花源記》演義而來。偶入桃花源的武陵人為何會離開這人問仙境呢?原文并沒有交代,小作者卻根據(jù)自己對生活的理解給出了答案,使文章顯得新穎而不輕浮,深刻而不呆板。文章使用第一人稱,細膩地刻畫了人物劇烈的思想斗爭,借此表達了自己對生活的認識:與世無爭的幸福會讓自己失去夢想,失去人生的價值;現(xiàn)實生活雖有不足,自己能力雖然有限,但只要盡力去做,卻能使“世界少一份丑陋,多一份美好”。作為一個初中畢業(yè)生,對社會能有這樣清醒的認識,確實讓人敬佩。其思想深度無疑是本文最大的亮點。