2010年中考滿分作文:我班的個性
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講臺前,老師努力地用粉筆猛擊著黑板,咔咔作響,借這個動作宣泄對我們接受能力差的不滿,這不是第一次了。
但沒辦法,有些問題我就是覺得難以理解,比如某個歷史事件的某個歷史意義,當時干這些事的家伙知道自己會上初三的歷史書嗎?他知道干這些事的意義嗎?我可以認為意義不是書上說的那樣嗎?“不行!”歷史老師斬釘截鐵地說,玻璃鏡片后面閃爍著憤怒的光芒,“這是教材規(guī)定的標準答案,你想考重點高中就別給我惹事!”
全班同學在多少次的反復之后終于記住了有個政黨執(zhí)掌政權(quán)的必然性,如果在政治試卷的最后一頁出現(xiàn),我們能得十分吶,老師是這樣對我們說的,可我還是覺得偶然性挺大的,當然這是私下里。
至于體育課,老師說都初三了,不必再上,滿足上級規(guī)定活動滿1.5個小時就行,我一直納悶,有次嘟噥了幾句,班主任敲著我的腦殼說,教室到宿舍,來回就有一小時的步行了,難道不算活動啊。也是,從教室到宿舍,兩千五百步,半個小時,從宿舍到教室,兩千五百步,半個小時,打住!!我怎么像伏契克一樣說話?
班主任帶了俺們?nèi)?,諄諄教導一直在耳邊回蕩,不上網(wǎng),不玩手機,不刻意追求外表華麗,不穿裙子……哦對了,表姐送我的紅裙子很漂亮,什么時候能夠穿上啊?班主任老師的個性就是咱班的個性,我們也習慣了,放棄那些無謂的愛好,大家一心攻讀課本。上次班會課老師一手指天,聲情激昂地說:“班級的個性就是大家的共性。”是啊,全班的作業(yè)本也原來越整潔,三(6)班的卷面清潔分肯定可以得滿分捏,如果給的話。撇開家里的草稿本不談,我課堂草稿紙上的分數(shù)線都靠著直尺畫出,整齊劃一,仿佛山里的大樹搬到城市的街道,那么統(tǒng)一。后座那個瘦小的四眼男生也就是在下午四節(jié)課后躲躲閃閃自得其樂地畫他的四格漫畫,類似的個例影響不了咱班紀律嚴明思想統(tǒng)一的個性。
馬上就要畢業(yè),班主任苦口婆心地告訴大家要感謝老師,感謝三(6)班,感謝實驗初中,感謝國家,于是我在心里默念:感謝學校,感謝老師,感謝教委,感謝常州TV,感謝CCTV。
唉,怎么辦呢,我是薛定諤的那只貓,一只被因中子擊破毒藥瓶溢出的毒藥毒死,另一只正快樂地玩弄著那只瓶子。
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