班上能人輩出。一位位高手，便是一張張“名片”。那位“學(xué)習(xí)名將”，一人考場便威震八方；那位“校園歌手”，一上舞臺便星光四射；那位“網(wǎng)絡(luò)高手”，一進(jìn)網(wǎng)吧便如魚得水。悄悄告訴您，我嘛，其實(shí)也有一張名片，上面寫著“校園才女”。
　　那一日，輕風(fēng)搖曳，春暖花開，窗外的樹葉映成了一片綠色的世界。巧的是，老師傳授的內(nèi)容也充滿著詩情畫意。描繪著“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的畫面，可講著講著，師生一起談?wù)撈鹆俗约合矚g的生活。各位高手自然是輪番上場，發(fā)表高見，一時間，從“快樂女聲”到“非誠勿擾”，掀起了一浪又一浪的高潮。待大家口干舌燥之時，我上場了。我輕輕地將嘴角往上一揚(yáng)，帶著一絲淺淺笑意說，我不太喜歡浮躁的生活，欣賞的是陶淵明那種“方宅十余畝，草屋八九間，榆柳蔭后檐，桃李滿堂前”的世界。想一想，能夠“采菊東籬下，悠然見南山”，那心情會是多么地舒暢。幾句詩詞出口，教室頓時靜了下來。那一天起，我便獲得了一個美稱——“校園才女”。
　　那一日，秋風(fēng)強(qiáng)勁，寒氣逼人，教室里少了幾分往日的熱鬧。想一想，思品課要調(diào)動大家的情緒，那真是比登天還難?。坷蠋熢谥v臺上講著“個性”這個時尚話題，可大家覺　　得那理論的東西離自己似乎有些遙遠(yuǎn)。那么冷的天，班上竟然有三五個同學(xué)昏昏人睡。老師一看形勢不對，動員大家開起了討論會。這招非常奏效，各位高手又輪番上臺開始演講了。“網(wǎng)絡(luò)高手”講著網(wǎng)絡(luò)的時代意義，“校園歌手”談著明星的風(fēng)采，“學(xué)習(xí)名將”則強(qiáng)調(diào)著方法的重要。老師點(diǎn)將，讓我發(fā)言。不知為何，我一時想起了御手調(diào)羹的李白。是啊，我欣賞的是他那種“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放個性，以及“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情懷。幾句詩詞出口，教室里又是掌聲一片。老師贊賞地說，真是“腹有詩書氣自華”?。⊥瑢W(xué)紛紛伸出大拇指，羨慕地說：“不愧是校園才女”。
　　朋友，下次見面時，你會不會也禁不住叫我一聲：“才女，你好啊！”