老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。以下是小編為大家整理有關(guān)寫老師很幽默的作文，歡迎大家參閱!

　　第1篇：幽默風(fēng)趣的宋老師

　　在小學(xué)，我過著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生，六年小學(xué)的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了小學(xué)，舍不得教我多年的老師們……

　　我上六年級時，我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校有名的風(fēng)趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。

　　記得他剛給我們上第一節(jié)課時，我們就鬧出了一個笑話。

　　我們班有許多調(diào)皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著笑了。

　　宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學(xué)的拉鏈沒拉好，就對那個同學(xué)說，把你的門關(guān)好，那個同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學(xué)們實在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰;有的笑得在地上直打滾;有的笑得肚子痛。那個同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默啊?經(jīng)常會婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時還會在課余時間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。

　　這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機會再給你們講。

　　第2篇：幽默又嚴格的新老師

　　今天，我們班來了個新男老師來給我們上語文課。他個子很高，人非常瘦，也非常年輕，其實他已經(jīng)38歲了，他姓董。他和我們班的董其文五百年前是一家。他可是個幽默大王，一句短短的話語就能把我們逗得哈哈大笑。一節(jié)課里我們教師的氣氛非?；钴S，還不時地傳來一陣陣捧腹大笑聲。

　　首先，老師抽學(xué)號來讀課文，第一個是1號董其文，同學(xué)們一看便笑起來，老師也不禁說：哎!緣分吶!”一會兒老師又盯上了俞宛予，說：“你是一個可愛，聰明的小姑娘，可是俗話說‘坐有坐相，站有站相’請你坐端正。你就像一個太陽，可是太陽也是有規(guī)律的，早上從東邊升起，傍晚從西邊落下。”說完，同學(xué)們又哈哈大笑起來。當俞宛予回答問題時，老師又說：“是太陽總會發(fā)光的!”……一陣陣哈哈大笑聲一直回蕩在我們的教師。

　　老師不僅幽默，而且朗讀特嚴格。一篇課文一人讀一段，共五人。除了壓軸王牌俞宛予一人，其余的都被老師“挑骨頭”。什么太快了，“吃”字了，沒有感情。哇，好嚴格哦。

　　“叮鈴鈴”下課了，可是同學(xué)們還是舍不得，懇求老師再給我們上一節(jié)，可老師說語文老師要布置作業(yè)了，交代了句，便走了。哎!董老師可真是幽默又嚴格。要是他給我們上課，我們一定不會寂寞，因為他就像一個“開心果”。

　　一個新老師，令人歡迎的新老師，不曉得他明天會帶給我們怎樣的驚喜。

　　第3篇：我的幽默老師

　　我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學(xué)們開心。每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢!

　　記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問陸?。?ldquo;陸俊哥啊，你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽了這話，全班同學(xué)頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數(shù)學(xué)科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊?”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。

　　除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來上課，又能讓同學(xué)們開心呢!記得那時是一個星期五的下午，因為同學(xué)們都沒有午睡，所以都無精打采的。林老師想了想，問“你們是不是沒興趣聽我這個癡婆的課啊?用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊?”聽啦這話，同學(xué)們都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以繼續(xù)上課了。怎么樣，這個方法管用吧?

　　林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業(yè)啊!

　　第4篇：幽默的“小胖子”

　　幽默的小胖子是我們班的數(shù)學(xué)老師。他是一位年輕的男老師。因為胖所以可愛，因為幽默所以和藹可親。

　　“小胖子”，顧名思義一定是胖嘟嘟的。臉圓圓的，好似一個大饅頭。耳垂大大的，像一個小肉墊。頭發(fā)一根根直立在頭頂，如小刺猬硬硬的刺。“小胖子”特別怕熱，一熱就會出好多汗，尤其在夏天，盡管他穿著短袖襯衫，可當他轉(zhuǎn)過身背對著我們的時候，我們?nèi)匀荒芸吹胶顾窳怂蟊骋淮笃律选Ｃ慨敶藭r我都再想;當老師真不容易，這么大熱的天還得站著給我們上課，可吹著電風(fēng)扇坐著上課的我還經(jīng)常調(diào)皮惹小胖子生氣，真是太不應(yīng)該呀。

　　有一次，我們連續(xù)上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，因為時間太長，我們一個個都懶洋洋地趴在了桌子上。“小胖子”好像看出來我們有點累了，就決定給我們提提神。在講下面一道題目時，就用上了他的絕招——幽默。這是一道選擇題：一臺電冰箱是200( )。A 立方米 B 立方分米 C 立方厘米 。正確答案是B。當我們給出正確答案后，“小胖子”幽默地說：“兩個拳頭嘟在一起是一立方分米，如果有人選擇A的話那就有四十萬個拳頭向你砸來，回家看看《圣斗士星矢》里的‘天馬流星拳’吧!”這時，我的想象力開始馳騁，恍然之間好像真有四十萬個拳頭如流星雨飛速向我砸來，我瞬間變成一顆小石子，隨流星雨一起化為烏有。全班爆發(fā)出的哄堂大笑聲把我拉回了現(xiàn)實世界，我也不由自主地被拉進了全班同學(xué)大笑的隊伍。這一笑讓我們頓時輕松了好多，不再感覺那么困，那么累了。接下來的課，我們聽得可帶勁兒了。而且，立方米、立方分米的實際大小，也在我腦子里留下了特別深刻的記憶。

　　寫到此處，我想起了一段有趣的往事。那是我上四年級的時候。那時我字寫得很不好。“小胖子”把我的字形象地比喻成“被閃電擊過抽筋似的”，這讓我猛然意識到我的字非練好不可了。我們班還有一個男生崔東辰字寫得既小又擠。“小胖子”說他這樣節(jié)省紙張，就好像舊社會家里窮沒錢買紙的人，只能在沙地上寫字。有一天終于有錢買紙了，就很節(jié)省，不敢把字寫大。沒過多久我和崔東辰的字都有了進步，我想，這進步一定和“小胖子”的幽默激將法分不開。“小胖子”就是這樣用他的幽默，來催促我們改正缺點的。

　　我們班的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個幽默的“小子”。他用他獨有的幽默讓我們聽講既認真又快樂;他用他獨有的幽默幫我們改正錯誤，他還用他獨有的幽默讓我們……

　　第5篇：幽默的黃老師

　　黃老師是我的英語課外班老師，大約四十多歲，長得又高又瘦，看上去非常精干，那對又黑又粗的八字眉就像兩只黑蟲子一樣，一動不動地趴在他不大的眼睛上，顯得非?？尚Α?/p>

　　黃老師講課的風(fēng)格也跟他的長相差不多，好笑、幽默、風(fēng)趣……為了讓我們對英語產(chǎn)生興趣，每節(jié)課他都會給我們講一些關(guān)于英語的笑話。一次，他講自己小時候，英語很差，總是記不住“yes”這個單詞，就在這個單詞下寫了注音___“爺死”，“yes”是記住了，可倒霉的是，這個秘密被他的爺爺發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果，頭上被爺爺打出了三個超大的包。他生動的講述，滑稽的表情很像灰太狼，有個同學(xué)忍不住“撲哧”一下笑了起來，引得全班同學(xué)狂笑不已……

　　當我們英語發(fā)音不準時，黃老師也不會責(zé)罵我們，他會用幽默的語言讓我們認識到自己的錯誤，有一回，他發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)把“十”也就是“ten”讀成了“疼”，居然沒有認識到錯誤，還在大聲往下讀，于是，黃老師用腳狠狠踢了一下桌子，并高聲叫到“疼!”然后，他對他位同學(xué)說：“照你的讀法，我剛才豈不大喊‘十’嗎?”大家被黃老師的話逗地哈哈大笑，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭，黃老師接著說：“如果誰再把‘十’讀成‘疼’……”，“咚”，他用力彈了一下自己的腦門，說：“就讓誰疼!”從此，全班同學(xué)都記住了“十”的發(fā)音，再也沒人讀錯了。

　　黃老師自編自導(dǎo)了許多舞蹈和有趣的動作為了加深我們對英語單詞和句子的理解、記憶。他帶著大家一起跟著音樂節(jié)奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每節(jié)課，我們都在歡歌笑語中度過……

　　我喜歡黃老師，希望自己永遠能當他的學(xué)生!