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記一次地震演練的作文

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記一次地震演練的作文

  地震演練不僅考驗了我們的逃生技術(shù),更為重要的是還考驗我們團結(jié)友愛的精神。以下是小編給大家提供的關(guān)于記一次地震演練作文,歡迎大家閱讀參考!

  記一次地震演練作文1

  今天,我們補習(xí)班舉行了一次地震疏散演練,很多同學(xué)不明白為什么要舉行這次演練,老師說:“2008年四川汶川發(fā)生了地震,有許多同學(xué)被埋在廢墟下,為了提高同學(xué)們自救的能力,讓悲劇不再重演,所以育苗園輔導(dǎo)中心要舉辦這次地震疏散演練。

  老師告訴我們:警報拉響時要迅速抱住頭,跑到寬闊的地方。老師說完,同學(xué)們有的很緊張,有的很認(rèn)真,有的很嚴(yán)肅,有的已經(jīng)很迫不及待了。

  警報聲響了,同學(xué)們迅速、有序地跑到樓下那片寬闊的草地,蹲下抱住頭。我也馬上走下樓,邊走邊想:雖然這是演練,但我不能當(dāng)作游戲。再看看同學(xué)們,一個個嚴(yán)肅認(rèn)真,沒有慌亂,也不會摔跤,整個過程沒有人說話,大家做得非常棒。

  警報聲解除了,老師說:“同學(xué)們,你們每個人做得都非常棒,每個同學(xué)聽到警報聲都迅速的跑到樓下寬闊的草地上,然后蹲下抱住頭。相信經(jīng)過演練,你們的自救能力會提高。”

  這次演練,讓我們學(xué)到防震自救的方法,還讓我我們對生命有新的理解。

  記一次地震演練作文2

  今天,當(dāng)同學(xué)們正在上課時,突然廣播里響起了警報聲,門窗亂響,吊燈晃動,這是什么聲音啊!仔細一瞧,原來這是我們學(xué)校為增強同學(xué)們在地震時自救的本領(lǐng),正在舉行一場別開生面的地震逃生演練。

  聽見警報聲同學(xué)們覺得好像真的地震了,個個抱緊頭,閉緊雙眼,立刻躲進桌子底下。我頓時覺得平時寬敞的桌子竟在“危及”時刻沒有了我的藏身之地。我閉緊雙眼,雙手抱緊頭,用力向里面縮,差點沒把自己卷成一個肉球。終于熬到頭了,廣播傳來可以開始往外撤退的消息。同學(xué)們紛紛從桌子下面艱難地鉆出來,剛想伸展一下身體,老師又下達緊急集合的“命令”,由于停電,同學(xué)們只能走樓梯,在老師的指揮下,同學(xué)們既不擁擠也不慌張,排好隊伍鎮(zhèn)定地向大操場奔去。這時有的同學(xué)還雙手抱頭,一個接著一個往前跑。每個人的心里都想著要盡快逃離這個“危險之地”。當(dāng)我們來到操場時,老師的臉上露出了滿意的笑容。

  這次地震逃生演練意義重大:讓我懂得了在地震時自我保護的知識和動作,首先要就地尋找避難的地方,其次是要想辦法快速離開危險的地方,再次是面對災(zāi)難時要團結(jié),相互關(guān)照。老師還告訴我們在災(zāi)難發(fā)生時一定要沉著鎮(zhèn)定,聽從指揮,要有集體觀念,不能爭先恐后,平時還要多帶一些水,真的被埋在廢墟里時才能堅持一段時間,才能延長被援救的時間。

  記一次地震演練作文3

  地震發(fā)生時,至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦,鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。只有鎮(zhèn)靜,才有可能運用平時學(xué)到的防震知識并判斷地震的大小和遠近。近震常以上下顛簸開始,之后才左右搖擺。遠震卻少上下顛簸感覺,而以左右搖擺為主,而且聲脆,震動校一般小震和遠震不必外逃。由此可見,地震,雖然目前人類還不能完全避免和控制,但是只要能掌握自救,互救技能,就能使災(zāi)害降到最低限度??偨Y(jié)有以下幾點:

  1.保持鎮(zhèn)靜在地震中十分重要,有人觀察到,不少無辜者并不因房屋倒塌而被砸傷或擠壓傷致死,而是由于精神崩潰,從而失去生存的希望,亂喊、亂叫,在極度恐懼中“ 扼殺”了自己。這是因為,亂喊亂叫會加速新陳代謝,增加氧的消耗,使體力下降,耐受力降低;同時,大喊大叫,必定會吸入大量煙塵,易造成窒息增加不必要的傷亡。正確態(tài)度是在任何惡劣的環(huán)境,始終要保持鎮(zhèn)靜,分析所處環(huán)境,尋找出路,等待救援。

  2.止血、固定砸傷和擠壓傷是地震中常見的傷害。開放性創(chuàng)傷,外出血應(yīng)首先止血抬高患肢,同時呼救。對開放性骨折,不應(yīng)作現(xiàn)場復(fù)位,以防止組織再度受傷,一般用清潔紗布覆蓋創(chuàng)面,作簡單固定后再進行運轉(zhuǎn)。不同部位骨折,按不同要求進行固定。并參照不同傷勢、傷情進行分類、分級,送醫(yī)院進一步處理。

  3.妥善處理傷口擠壓傷時,應(yīng)設(shè)法盡快解除重壓,遇到大面積創(chuàng)傷者,要保持創(chuàng)面清潔,用干凈紗布包扎創(chuàng)面,懷疑有破傷風(fēng)和產(chǎn)氣桿菌感染時,應(yīng)立即與醫(yī)院聯(lián)系,及時診斷和治療。對大面積創(chuàng)傷和嚴(yán)重創(chuàng)傷者,可口服糖鹽水,預(yù)防休克發(fā)生。

  4.防止火災(zāi)地震常引起許多“次災(zāi)害”,火災(zāi)是常見的一種。在大火中應(yīng)盡快脫離火災(zāi)現(xiàn)場,脫下燃燒的衣帽,或用濕衣服覆蓋身上,或臥地打滾,也可用水直接澆潑滅火。切忌用雙手撲打火苗,否則會引起雙手燒傷。消毒紗布或清潔布料包扎后送醫(yī)院進一步處理。

  5.同時要預(yù)防破傷風(fēng)和氣性壞疽,并且要盡早深埋尸體,注意飲食飲水衛(wèi)生,防止大災(zāi)后的大疫。

  記一次地震演練作文4

  在5.12大地震中,死了許許多多的同胞,可其中有一所最牛的學(xué)校。為什么說它是最牛的學(xué)校呢?在平常他們都定期進行演練,所以在地震中,他們有次序地離開,沒有一個人員傷亡。你說這是不是最牛的學(xué)校?學(xué)校為了提高我們的防震應(yīng)急,所以特地給我們安排了演練呢!4月14日, 4:00左右,期待已久的演練終于開始了。

  忽然,一陣陣警笛聲向我們傳來。全校同學(xué)馬上蹲在桌子旁,一手抓著桌腳,一手擋在眼前,不讓眼睛受傷。

  一年級的同學(xué)馬上跑到他們做操的地方,雙手抱頭,蹲下。同時三年級的同學(xué)也在逃離,到了樓下也馬上雙手抱頭,蹲下?,F(xiàn)在是二年級和五年級逃離了,他們一到樓下就蹲下,抱頭。現(xiàn)在輪到我們四年級和六年級疏散了。一班和二班從左邊的樓梯逃離,三班和四班從中間的樓梯下,我們班和六班從右邊的樓梯疏散。到我們班疏散了,我們雙手抱住頭,按一到四組的順序疏散。

  我們聽老師的指揮,雙手抱頭,一個緊接著一個,不慌不忙、緊然有序地疏散。我們下了樓梯,馬上聽老師的話:第一組蹲在這,第二組蹲在那,第三組蹲在這,第四組蹲在那,老師把我們安置好后,自己也蹲了下來。我們保持姿勢不動,靜靜地等待演練結(jié)束。

  演練結(jié)束了,領(lǐng)導(dǎo)又把要注意的幾點講給我們聽,這一時刻是我最難忘的時刻!

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