有關(guān)于贊美的力量作文
有關(guān)于贊美的力量作文
贊美的力量是巨大的，有時(shí)，一句贊美的話，便可以增強(qiáng)一個(gè)人的自信心。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下贊美的力量作文吧！
贊美的力量作文篇一：
我被贊美過，并難以忘懷。小學(xué)時(shí)，我不喜歡英語，每次都是80多分。媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語班。英語班的老師留學(xué)于新西蘭，這位老師和藹可親，我們叫她陳老師。下課時(shí)和我們一起跳繩，學(xué)做英語游戲，不知不覺中我有一點(diǎn)兒喜歡英語了。但我的基礎(chǔ)很差，上課時(shí)仍不敢發(fā)言。一次，陳老師問了一個(gè)問題，同學(xué)們都積極的發(fā)言，只有我沉默不語，陳老師看來看去，我心里想：“陳老師，你可別喊我，千萬別讓我回答。”陳老師看透了我的心思，專門讓我回答。我站起來后，低著頭心里忐忑不安，感到自己的臉“刷”熱辣辣的。陳老師和顏悅色地說：“若雨，你把答案說出來好嗎?”我小聲地說出了答案。同學(xué)們哄堂大笑，說：“聲音小的像蚊子，今天早上沒吃飯!哈——!”我感到我的頭上冒出了汗珠。陳老師還是溫柔地說：“不許笑，若雨回答的非常棒!我敢說你們的口語都沒有若雨的好，只是如果若雨的膽子再大一點(diǎn)兒就更好了!是不是，若雨?”我頭一次聽到老師對我的英語水平這樣的評價(jià)，心里感到十分的欣慰。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓起勇氣，抬起頭來，正好與陳老師的眼神相撞，那眼神像慈母一樣的溫柔，和藹。我心中頓時(shí)涌起一股暖流。老師讓我坐下。我激動的心久久不能平靜。從那次起，我越來越勇敢，越來越有自信，英語越學(xué)越好。
我十分感謝陳老師，她不僅幫助了我樹立了自信，還告訴了我要多給予他人贊美。從此我也喜歡贊美他人了：媽媽辛苦的做完了飯，我會說幾句贊美的話;弟弟給我表演了武術(shù)我會說幾句贊美的話;爸爸工作努力得了獎(jiǎng)，我會說幾句贊美的話……
我感到贊美的力量是巨大的，贊美的力量是頑強(qiáng)的，得到他人的贊美會使你有自信心，給予他人贊美會使你更加的快樂。
贊美的力量作文篇二：
每個(gè)人都希望得到別人的肯定和贊美，這似乎是人的天性。人與人之間需要贊美作為紐帶。贊美別人，可以給予對方鼓勵(lì)和支持，使好的行為得以延伸和發(fā)展。所以，贊美不是可有可無的，只要它存在，人與人之間的和諧狀態(tài)就能更長久，更穩(wěn)定。
贊美他人是一門藝術(shù)，它能夠體現(xiàn)出贊美者的素質(zhì)和人格，并且還能體現(xiàn)出贊美者良好的交際能力。試想，被贊美者聽了一番贊美的言辭后，心里會多么高興，一定會產(chǎn)生前所未有的自尊和自信。因此，我們必須學(xué)會贊美別人。
不過，贊美不是陰奉陽違，也不是溜須拍馬，它是一種發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)牢記，贊美不能過頭，贊美者要有一個(gè)度，否則會適得其反。
平凡的人需要贊美，歷史上的一些偉人正是因?yàn)榻?jīng)常受到別人真誠的贊美，才發(fā)奮圖強(qiáng)，最終取得舉世矚目的成就。
贊美是偉大的，它寄托著美好的希望和祝愿，我們每個(gè)人都要珍惜別人的贊美，也應(yīng)該不吝嗇對別人的贊美。
贊美的力量作文篇三：
贊美是人類語言的獨(dú)特創(chuàng)意，它蘊(yùn)藏著超乎尋常的力量：一句贊美，猶如久旱的甘露，滋潤著萎黃的草木焦渴的心靈;一句贊美，猶如初春的暖陽，消融著殘留的冰雪;一句贊美猶如一座燈塔，會在你最迷茫的時(shí)刻點(diǎn)亮你搜尋的方向。
一個(gè)落魄的畫家不得不到一個(gè)機(jī)關(guān)里做了個(gè)小職員，一干就是十幾年，為了一家老小，他疲于奔命，畫筆漸漸擱淺。一次同學(xué)聚會，一個(gè)讀藝專始終沒有放棄畫業(yè)的老同學(xué)買了單，并邀請大家去現(xiàn)場參觀他的畫展。面對一幅幅星神兼?zhèn)涞漠嬀?，畫家的手發(fā)癢了，沉睡的心萌動起來，他忍不住在畫案前揮毫潑墨，那位開畫展的老同學(xué)就在他剛剛收筆的瞬間帶頭與大家報(bào)以熱烈的掌聲，并且驚嘆著：“真是寶刀不老!氣度非凡一如當(dāng)年，看這渲染，看這線條，看這皴法，看這構(gòu)圖…就在這么短的時(shí)間內(nèi)就讓遠(yuǎn)山近水皆有了情致!”隨后拍著畫家的肩膀，提議讓他業(yè)余時(shí)間再畫幾張，他愿意在畫展上為畫家留一席之地的畫廊展板。不久，畫家就拿到了一筆可觀的展銷拍賣現(xiàn)金，畫家的筆由生疏到嫻熟，由嫻熟到靈動，很快恢復(fù)了往日的生機(jī)活力，一幅幅畫卷陸續(xù)送到了老同學(xué)那里，每次都得到一番熱情洋溢的贊嘆。終于有一天，他的一幅畫遠(yuǎn)銷海外，成了畫壇收藏的珍品，價(jià)格不菲超出了他的想象，他看到了報(bào)紙的醒目專欄上赫然亮出了他的名字的時(shí)刻，心潮澎湃地跑到老同學(xué)的畫室準(zhǔn)備好好酬謝這位知己，湊巧老同學(xué)不在，一位雇員不小心說穿了謎底：其實(shí)畫家送來的那么多的畫卷中，只有后期的作品才真正實(shí)現(xiàn)了貨賣識家，前期的一幅幅作品都是那位知己出高價(jià)自己收藏起來了。畫家熱淚盈眶，現(xiàn)場揮毫為知己留下了一幅寫意潑墨——歲寒三友，并在提拔中這樣書寫：“君心、我心、畫心實(shí)為歲寒三友，心心相印。”
一位肝癌晚期的老先生住院后，醫(yī)生開始采取的是隱瞞病情的心理療法，后來發(fā)現(xiàn)患者對于治療過程的配合總是差強(qiáng)人意，于是采取了新的策略：攻心術(shù)。首先將影像資料公開展示給患者，而后告知老先生雖然確診為癌，但只要積極配合是有六成的康復(fù)希望的。老先生的眼底泛起了渾濁的淚花，那是一種心理的撞擊，更是求生的強(qiáng)烈欲望。每個(gè)療程，醫(yī)生都給他看拍片結(jié)果，黑沉沉的影子在漸漸縮小，老先生的精神狀態(tài)漸漸好轉(zhuǎn)，水米不沾的情形終于漸漸得到改善，甚至想吃一點(diǎn)水果蔬菜了。每次，醫(yī)生都在展示完片子后詳細(xì)地描述病情的好轉(zhuǎn)情形，不厭其煩地夸贊老先生積極配合治療的勇敢與樂觀。半年過去了，醫(yī)生對家屬做了一番囑托后，老人容光煥發(fā)地出了院。到了復(fù)查期，醫(yī)生不敢相信自己的眼睛，因?yàn)槟瞧由洗_實(shí)呈現(xiàn)了他幻想的結(jié)果：腫瘤區(qū)域已經(jīng)結(jié)痂不再擴(kuò)散了，這種情況可以定性為脫離危險(xiǎn)期，只要不再有大的變故，飲食上注意一些常識，就等于從鬼門關(guān)把一個(gè)患者拉了回來。醫(yī)生把一疊片子展示給家屬看的時(shí)候，大家都驚呆了，原來那些展示給老先生看過的片子都是不同姓名的患者的片子。
贊美可以讓一個(gè)人的靈感復(fù)蘇，可以將一個(gè)人的靈魂從鬼門關(guān)拉回來，——贊美之所以有這樣神奇的力量，是因?yàn)樗l(fā)自愛心的最底層，它是真善美的凝聚，我們需要贊美，我們的朋友身處于一個(gè)個(gè)生活的難題面前更需要贊美來助他振奮，助他脫離困境，贊美不正是一把奇妙的金鑰匙嗎?贊美儲藏在每個(gè)人的心中，只要你肯給予，只要你不吝嗇，贊美的力量將創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。
贊美的力量作文篇四：
一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)信任的眼神，一聲真誠的祝賀，一陣熱烈的掌聲，一句表揚(yáng)的話語……往往會產(chǎn)生神奇的力量，讓人變得更加自信、開朗、勇敢，甚至可以改變一個(gè)人的一生。
記得一次單元考試，我只考了七十七分，為此我十分傷心，更多的是擔(dān)憂回家后，父母看到我的這個(gè)成績，會怎樣處置我?我越想越害怕，甚至不敢回家。媽媽可是十分看重我的成績，可我卻用這個(gè)成績作為“見面禮”，回家一定會被嚴(yán)厲處罰的。
放學(xué)了，我拖著沉重的腳步來到家門口，伸手剛想按門鈴，可又縮了回來，怎么辦?怎么辦?我忐忑不安地想著。最后鼓足勇氣按了門鈴，迎面來開門的正是媽媽。
“媽，我……”我小聲地說。媽媽卻拉著我的手說：“先喝碗熱湯吧。”“累了吧，放下書包，休息一會兒。”爸爸見我氣喘吁吁的，幫我摘下書包。
面對父母的呵護(hù)，我覺得自己對不住他們。拿出試卷，我大聲地說：“爸爸媽媽，我盡力了，但只考了七十七分。”“孩子……”媽媽摸了摸我的頭說，“媽媽相信你下次能考好的，我也知道你盡力了。”“是啊，不用太自責(zé)，一次考不好沒關(guān)系的。”爸爸坐在我身邊說。
他們的話溫暖了我的心窩，我下決心下次一定考好。
皇天不負(fù)有心人，又一次單元考試，我考了九十八分，我興高采烈地回到家，告訴爸媽這次的好成績，他們都欣慰地笑了。
這贊美的力量，讓我變得更加自信!
看了“有關(guān)于贊美的力量作文”的人還看了：