地震了該怎么辦三年級作文
地震了該怎么辦三年級作文
這些年關(guān)于地震我們并不陌生，從早期的唐山大地震，到08年的汶川大地震，再到玉樹地震、雅安地震等等。那么，地震來了要怎么辦呢?接下來，學(xué)習(xí)啦小編跟你分享地震了該怎么辦三年級小學(xué)生作文8篇。
地震了該怎么辦三年級作文 篇【1】
上午，我們學(xué)校舉行了一場消防演練和地震安全疏散演習(xí)。
早上晨會的時候，我們?nèi)繋熒讲賵錾嫌诌M行了消防演練。體育組的曹老師問了我們幾個關(guān)于防火知識問題，我們?nèi)w同學(xué)都正確的回答了，消防演練開始了，體育老師把可燃物品放在一個大鐵盆子里，再點上火，這時，火就燃燒了起來，兩千多個同學(xué)驚呼一聲：“啊!”這時老師讓幾個六年級的哥哥姐姐把消防器打開摁下按鈕對準大鐵盆長摁開關(guān)，就噴出像霧一樣的氣體，只聽“呲”的一聲，火就撲滅了，老師又點了一些很旺的火，還沒等我看清楚，那紅紅的火苗就被滅火器“呲”的一聲給滅了，天上還留著許多“霧”在飄來飄去。到了第三節(jié)課時，我們正在上科學(xué)課的時候，校園里突然響起了尖銳刺耳的警報聲，隨著一陣緊張的警報聲，我們當時一下子很慌亂，科學(xué)林老師立即說：“不是真的地震，不要慌忙!趕快排隊走!”我們就排著整齊隊伍迅速向操場上跑。跑的過程中我們的隊伍又亂了，有的同學(xué)還哈哈笑，我們又重新整理好隊伍在空曠的操場上停了下來,現(xiàn)場一片靜寂,正在這時聽到我們福州市防空警報聲也在不停地回蕩……我們以為這是全市地震演練，
雖然來回地跑很累，但是，這次演練比以前熟練的動作，比以前快的速度，而且我們班紀律最后表現(xiàn)的特別出色，得到學(xué)校大隊部老師的表揚，真令我們感到欣慰。
地震了該怎么辦三年級作文 篇【2】
今天下午，我們學(xué)校組織了群體性地震災(zāi)害逃生演練。
兩點半，教室里的廣播響了起來，校長在廣播里說：“假如現(xiàn)在發(fā)生地震了，就要保持安靜...”，校長的話剛說完，老師就大聲叫同學(xué)們趕緊躲到桌子底下，我們緊接著就立即俯下身體，把自己藏進桌子底下，就像一只只受驚的小兔子。
過了一會兒，只聽見老師又叫趕快離開教室，同學(xué)們飛快地從桌子底下鉆了出來，奔向走廊并立即排好整齊的隊伍，在老師的指揮下，兩個兩個地向操場跑去。在跑的過程中，大家爭先恐后，好像真的發(fā)生了地震，當我跑到二樓時，突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)都擠成了一團，你推我、我擠你，人越來越多，也越來越亂，有的同學(xué)在喊：“你給我讓開!”，有的就說：“憑什么讓你先走?”，我夾在其中也拼命地往外擠。
擠出走廊后，我兩腿一抬狠地奔向操場集合。這時，校長在廣播里說：“今天的演練大家都做得不錯...。”
我想通過演練，以后如果發(fā)生地震，我就不用著急了。
地震了該怎么辦三年級作文 篇【3】
2016年的5月11日，今天下第二節(jié)課我們學(xué)校舉行了地震逃生演習(xí)。
校長指揮、老師指導(dǎo)，當校長說：“地震了的時候，我們就躲在桌子底下。”過了不一會校長開始說：“地震停止的時候，我們就抱著頭跑出教室，到操場上蹲下。”我們剛蹲下一會，校長又說：“地震逃生演習(xí)停止，起立回教室，我們就又回到教室了”。就這樣我們演習(xí)了幾次的地震逃生演習(xí)，一個下午就這樣過去了，到了打放學(xué)鈴鐺時候，我已經(jīng)沒有力氣了……
通過這次地震逃生演習(xí)，我懂得了在學(xué)校發(fā)生地震的時候怎么逃生和保護好自己……
在地震的時候，如果是先左右搖擺，就是遠震。如果是先有上下顛簸的感覺，就是近震。通常遠震和小震不用逃生。近震的時候，如果家住得比較低，就要趕緊逃到空曠的地方;如果家住得很高，就要躲到角落，用手或枕頭護住頭部。最好使用枕頭。因為用手的話一大塊重物砸下來，不把手砸骨折也起碼把手砸傷，以后就不能寫字了。
地震時，很多人都不是因為重物壓死踩死的，而是因為在地震的時候以為自己活不下去了，大喊大叫。每次大喊大叫都會吸入大量灰塵，便窒息而死。
地震后，死人最好立即深埋。這是為什么呢?原來是因為人死后如果不及時深埋，就會慢慢腐爛掉，而腐爛后空氣會被污染，便會傳染病毒。誰希望整天痛苦地躺在病床上呢?
我以后一定要遇到地震的時候讓自己也讓別人鎮(zhèn)靜下來。
地震了該怎么辦三年級作文 篇【4】
昨天，我們正在上體育課的時候，體育老師突然趕快讓我們集中到跑道上，我們丈二和尚摸不著頭腦。我們又看見一群學(xué)生從走廊飛奔而過，因為恐懼而發(fā)出尖叫。過了一會，白主任下來了，他對我們說是一次地震逃生演習(xí)，過了一會又對我們說，這是一次真正的地震逃生實踐。我們不懂。
下午的班會課，老師告訴我們：“關(guān)愛生命，地震其實離我們不遠。”老師給我們了解了河源市的地震： 02月22日11時34分在廣東省河源市東源縣(北緯23.9度，東經(jīng)114.5度)發(fā)生4.8級地震，震源深度11公里。廣州、深圳、東莞、番禺等多地網(wǎng)友反映震感明顯。據(jù)記者了解到，福建泉州、廈門等多地民眾反映感受到地震。在福建省泉州市工作的鐘強先生告訴記者，“11點半左右，感受到輕微地震。”在廈門市區(qū)上班的楊女士亦向記者反映，“感受到震感，較為強烈。”
地震影響了很多地區(qū)，我要學(xué)好地震逃生知識，以防意外發(fā)生。
星期五上午11點48分，河源發(fā)生4.8級地震，不少地區(qū)感覺到了震感，深圳也感覺到了。
正在上第四節(jié)體育課課，突然，許多學(xué)生往跑道沖過去，我們立刻也往跑道上撤離。今天是我們第一次感覺到震感并快速撤離。這次逃生一共用1分51秒，我們本來可以用1分31秒的，但是有些同學(xué)在那里手拉手跑，非常慢，而且耽誤了至少20秒。如果是真的大地震的話，我們學(xué)校還坐在教室里的人有多少人?
聽別人說，他們正在教室里上課，突然感覺桌椅課本在左右搖動，便立刻疏散到跑道。不往籃球場車里的原因是：我們的教學(xué)樓這么大，如果往籃球場上跑的話，有可能教學(xué)樓一倒，便砸到人了?？上覀冋谏象w育課，沒有體驗到震感。
地震了該怎么辦三年級作文 篇【5】
地震來了怎么辦?讓我告訴你，千萬別躲在桌子底下了!美國最有經(jīng)驗的救援家說：“地震來了，要找‘救命大三角’”。
曾經(jīng)他和他的助手做了一次實驗：他們模擬摧毀了一座學(xué)校，和一個里面有20個人體模型的房屋。10個人體模型用“蹲下和掩護”方法，另外10個模型使用我的“救命三角”的求生方法。
模擬地震發(fā)生后，他們走進那座學(xué)校，發(fā)現(xiàn)用“蹲下和掩護”的模型已被摧毀，而用救命大三角的模型有的完好無損，有的只是擦傷。事實證明，那些用“蹲下和掩護”方法的人存活率是"零"，而那些使用“救命三角”的人能夠達到100%存活率。
所謂的“救命大三角”是指當建筑物倒塌落在物體或家俱上的屋頂重力會撞擊到這些物體，使得靠近它們的地方留下一個空間。這個空間就是被他稱作的“救命三角”。物體越大，越堅固，它被擠壓的余地就越小。而物體被擠壓得越小，這個空間就越大，于是利用這個空間的人免于受傷的可能性就越大。
生活中的“大三角”可以是桌子旁，可以是床旁邊，可以是自行車旁，可以是沙發(fā)旁······記住，還要拿一個東西保護自己的頭。
地震了該怎么辦三年級作文 篇【6】
天有不測風云， 如果那天我們真的很不幸遇到了地震，應(yīng)該怎么自救呢?畢竟生命只有一次。
中新網(wǎng)7月22日電 據(jù)央視消息，據(jù)甘肅省民政廳今天下午2點30分的統(tǒng)計，地震已造成56人死亡、412人受傷，14人失蹤。
早上起來看新聞，不幸的消息傳來，甘肅發(fā)生地震了!心里很恐懼，害怕，忙著聯(lián)系那邊的朋友，關(guān)心他們是否有震感，是否還安全?需要什么幫助?遠離地震的我們除了祈禱，祝福，似乎愛莫能助。
這些年關(guān)于地震我們并不陌生，從早期的唐山大地震，到08年的汶川大地震，再到玉樹地震、雅安地震等等，每場地震都死傷那么多人，地震猶如瘋狂的惡魔吞噬著一個個鮮活的生命，我們害怕它，討厭它……可是地震并沒有離我們遠去……
天有不測風云，如果真的很不幸遇到了地震，我們應(yīng)該怎么自救呢?畢竟生命只有一次，如果真的遇到了地震這個惡魔，我們應(yīng)該想辦法自救。
地震了該怎么辦三年級作文 篇【7】
地震?毫無疑問，5.12大地震就是一個鮮活的例子。而今天，我們也進行了一場地震演習(xí)……
上午升旗儀式上，毛校長嚴肅地對全校師生說：“今天我們要做一次地震演練。大家如果聽到了警報就快點躲到桌子底下，如果聽到了第二聲警報就迅速排隊到內(nèi)操場來。”我聽了有點興奮，地震演習(xí)，挺好玩的嘛。不過，毛校長又補充說警報隨時都有可能拉響，大家要提前做好準備?；氐浇淌遥瑢W(xué)們你一言我一語，都在議論什么時候會拉響警報。有的說，會不會中午吃飯時拉響警報?有的說，會不會下午才拉響?……我也一心盼望著隨時都有可能來的警報。
第一節(jié)課是語文課，開始上課了，我卻聽得心不在焉，總覺得時間過得真慢。但是上完了第一節(jié)課，并沒有聽到警報聲，我們漸漸對那警報失去了興趣。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們又開始專心致志地聽課了。聽到一半，警報出其不意地響了，全班炸開了鍋，我有些手足無措。只聽到蔣老師說：“大家安靜!快躲到桌子下面去，用書包護住頭!”全班還是有些亂，有的人甚至大聲喊：“地震了!地震了!”接著是第二聲警報，“全班出去排隊，別擁擠!”鐘老師十分鎮(zhèn)定地說。我被一種不可名狀的恐懼感所包圍了，只顧往外沖，下樓梯時，我的腳開始不停地發(fā)抖。原來人類在災(zāi)難面前竟是如此脆弱和膽小。到了操場，一切都過去了。
在回到教室的路上，我一直在想：像我們這些城市的花朵們，災(zāi)難來臨時該怎么辦?是一味地哭泣，還是逃避嗎?5.12地震發(fā)生時，那些在廢墟中活著的人們又是怎樣堅強地從死亡的魔爪下逃出來的?我想，我們不也應(yīng)該具備一種精神嗎
地震了該怎么辦三年級作文 篇【8】
大家還記得唐山大地震吧，那一場突如其來的地震卷走了幾百萬人的生命，許多家庭陷入悲痛，但是只要我們掌握了預(yù)防措施，地震也就不可怕了。
最近，雅安發(fā)生了7.0級的地震，我看著電視嘆了一口氣，這時老爸湊過來問我一個問題：“小子，你知道地震是什么嗎?”“地震它就像海嘯，龍卷風一樣，是地球常常發(fā)生的一場自然災(zāi)害。”我胸有成竹的回答道。“小子，你不賴啊!”爸爸說，“那是當然，士別三日應(yīng)當刮目相看。”我心想。爸爸說：“地震災(zāi)害經(jīng)濟損失和人員傷亡最多的災(zāi)害，在我們中國古代就有一位年輕人，他發(fā)明了地動儀，成功地預(yù)報了地震的大概位置，為科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)進了一大步，你猜他是誰?”“張衡。”我回答道，“沒錯，我要加強對地震科普的知識，才利于掌握地震的防災(zāi)措施當?shù)卣鸢l(fā)生時，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點。千萬不要盲目跳樓，使用電梯。戶外場合要避開高大建筑物等危險之處，否則會被砸傷。”“這次談話就到此為止了，你去睡覺吧，我也去睡覺了。” 爸爸說。
這次談話使我收益非淺，我明白地震的防災(zāi)措施——地震來了我不怕!
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