我和書的故事作文400字五年級(jí)(2)
五年級(jí)我和書的故事作文篇五
我愛書,特別是好書。應(yīng)該說(shuō),每一本出自不同作者的書,都自有它獨(dú)特的風(fēng)格,或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。
是書讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,是書使我懂得了做人的道理,是書讓我開闊了視野,也是書教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。
自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后,爸爸媽媽就給我買來(lái)了好的好作文書,讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛上了作文書。不久,從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套,要靈活應(yīng)用。一天,媽媽出去了,叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著,我在書里遨游,完全忘記了自己,忘記了周圍,忘記了所有。當(dāng)我看見一篇描寫悲慘的作文時(shí),真如身臨其境,耳邊還響起了凄涼的哭聲,我被這一切感動(dòng)了,我也哭了……
媽媽回來(lái)了,走到陽(yáng)臺(tái)去了,衣服已經(jīng)濕得能出水了,我依然在看書,“啊,怎么啦?衣服怎么濕透了!你是怎么搞的?”這時(shí)我才恍然大悟,“我,我……我忘記了。”我搔著頭說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得:“你呀!不知道怎么說(shuō)!”我不好意思地笑了笑。
是啊,書,畢生是我的至愛,它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。
五年級(jí)我和書的故事作文篇六
小時(shí)候,我總愛看沒有文字,只有圖畫的小人書和連環(huán)畫,總覺得文字書很單調(diào)、無(wú)聊,只有小人書和連環(huán)畫才能帶給我快樂。那個(gè)時(shí)候,我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書比畫,嘴里還嘟嘟嚷嚷地說(shuō)個(gè)不停。有時(shí)候,我還一個(gè)人扮演幾本連環(huán)畫或小人書的角色,在屋里自?shī)首詷贰?/p>
上了三四年級(jí)以后,媽媽就不再給我買小人書和連環(huán)畫了,這是我很苦惱,也對(duì)媽媽十分的不滿。對(duì)媽媽給我買的《百科全書》毫不感興趣,沒翻幾頁(yè)就把它丟在一邊不管了。
有一次媽媽給我買回一本楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》,我還是照常翻幾頁(yè),誰(shuí)知,卻把我給迷住了,想丟也丟不開。我一個(gè)下午就把整本書讀完了,這下子,我才恍然大悟,原來(lái)文字書也能帶給我快樂啊。我看了一遍又一遍,就是百看不厭,媽媽看我這么喜歡看楊紅櫻阿姨寫的書,下午便帶我到書店里辦了一張借書卡,讓我隨時(shí)都可以去書店借書來(lái)看。有了借書卡的我,更像一餓狼,貪婪的讀著每一本書。
自從我發(fā)現(xiàn)了文字書中藏著的妙趣,我便喜歡讀各種各樣的文字書了。他們讓我如癡如醉。
我愛讀書,是因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)與倫比的快樂,帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。它就像我的一個(gè)好朋友,一位知識(shí)豐富的導(dǎo)師,使我在知識(shí)的大海中漫游,最終走向成功!
五年級(jí)我和書的故事作文篇七
我很愛看書,書是我的朋友,是知識(shí)的海洋,是智慧的殿堂,我的生活離不開書。書能帶給我快樂,但是在某些時(shí)候,書也能帶給我懼怕。逆行知道為什么嗎?跟我一起來(lái)吧!這個(gè)暑假,我的眼睛進(jìn)行了散瞳,不能出門也不能看書。這下我可倒霉了,見書就想看,姥姥又不讓,心里直癢癢。無(wú)奈之下,自號(hào)偷著看。
那天中午,姥姥回自己屋睡覺去了。我來(lái)到書房,輕輕地拿了本書,然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”,專心致志地看書了。在不知不覺中,時(shí)間慢慢過去,我看完了一個(gè)故事,感覺口有些渴,便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥,還是她壓根沒睡,就在我正要回屋的時(shí)候,她突然問道:“在屋里干什么呢?為什么怎么久才出屋?”我背著突如其來(lái)地訊問嚇倒了,心里亂慌慌的,哆哆嗦嗦地回答道:“沒,沒干什么。”說(shuō)完便溜回屋,繼續(xù)趴在床上看了??催吰矶\:可不要被發(fā)現(xiàn)呀!
不知不覺中,我又融到書中去了。我像做夢(mèng)一樣,感到我成了書中的美麗少女。我和故事中的人來(lái)到了奇妙的海底世界,我們看到了好梭魚,又美麗的熱帶魚,兇猛的大白鯊,八只爪子的章魚......突然,一只大手猛拍了一下我的肩頭,并聽到一聲大叫:“干什么呢?”我忙把書藏到背后,明回答道:“沒干什么。”“沒干什么?你浩大的膽子。”姥姥話鋒一轉(zhuǎn),“反正你也不管你的眼睛了,我也就不管了。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走回屋了。我見她回屋了,便若無(wú)其事地拿起書,繼續(xù)看,直到把書看完。
我將書放下,像是品味美味一樣地舔了舔嘴,將書合上了。雖然眼睛很疼,但我很開心。此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂的,也是懼怕的!
五年級(jí)我和書的故事作文篇八
我從小活潑,好動(dòng),也許唯一能讓我安靜下來(lái)的,只有書了。書與我發(fā)生了許多有趣的事情,現(xiàn)在我與你們來(lái)分享分享吧!
記得五六歲的時(shí)候,媽媽給了我一本《來(lái)自火星的女孩》。我津津有味地看著,那時(shí)我還小,囫圇吞棗,不求甚解,對(duì)書中的內(nèi)容似懂非懂,一本書很快就看完了。媽媽有點(diǎn)兒生氣:“書要讀百遍,要細(xì)嚼慢咽,不能囫圇吞棗!不能只注重情節(jié),要學(xué)習(xí)人家的好詞好句,以后可以學(xué)以致用!說(shuō)完這些,媽媽頓了頓,又說(shuō):“我教你一個(gè)讀書的方法:首先要理解意思;其次要積累那些好詞好句;還要想想作者為什么要這樣寫,這樣寫有什么好處,我下次也學(xué)他這樣寫;最后你可以把故事繼續(xù)編下去!”我第一次聽見媽媽說(shuō)了那么多。從此,我記住了媽媽對(duì)我說(shuō)的“讀書方法”。
當(dāng)我長(zhǎng)到了8、9歲時(shí),我的讀書欲望越來(lái)越大,幾本書已不能滿足我了。于是,媽媽從圖書館借來(lái)許多書。當(dāng)媽媽看到我那因讀書而變化多端的表情時(shí),笑了。當(dāng)媽媽看到我因讀書而不吃飯時(shí),既高興,又擔(dān)心,高興是因?yàn)槲覠釔圩x書,擔(dān)心是因?yàn)榕挛覡I(yíng)養(yǎng)不良。但熱愛讀書的我,哪知道這些呢?
后來(lái),我徹底地長(zhǎng)大了!我已不滿足于看書,而是迷上寫作了!我寫了一篇叫《依子》的文章,媽媽看了連聲說(shuō):“好極了!”而爸爸卻說(shuō):“糟透了!”盡管沒有得到爸爸的認(rèn)可,但這并不會(huì)打斷我的作家夢(mèng)。我在網(wǎng)上投稿了許多文章,瘋狂的寫作,使我在網(wǎng)上有不少粉絲!
啊!讀書,給了我快樂!給了我知識(shí),這一切,都?xì)w功于媽媽教給我的“讀書方法”!和爸爸那嚴(yán)格的要求。我從讀書到愛書,從愛書到寫書,媽媽教給我的“讀書方法”使我一生受益!
猜你喜歡: