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寫(xiě)景作文600字初中

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寫(xiě)景作文600字初中

  教師必須重視對(duì)初中寫(xiě)景作文的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有序觀察,做生活的有心人。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫(xiě)景作文600字初中,希望大家喜歡。

  寫(xiě)景作文600字初中篇1:秋天來(lái)了

  秋風(fēng)送爽,金桂飄香,秋姑娘輕盈地走來(lái)了太陽(yáng)仿佛碩大的甜橙,散著幾縷光芒;水清澈冰涼,蕩漾著,閃動(dòng)著;樹(shù)立在路旁,葉片在天地間百轉(zhuǎn)千回,與風(fēng)為伴,翩翩起舞,爾后悄然無(wú)聲地落在地上。

  “秋叢繞社似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花。”這是大詩(shī)人袁縝對(duì)菊喜愛(ài)的寫(xiě)照,那菊花有大的、小的、黃的、白的、紫的……這里一朵,那里一簇,姹紫嫣紅?;ɡ锷⒅逑悖闹械碾s念頓時(shí)一掃而光,寧?kù)o和喜悅令人心曠神怡?;ㄏ?,有蜂兒勞作,有蝶兒嬉戲。小草大都開(kāi)始變黃,有的仍?shī)A雜著翠色。一抹黃,一抹綠,給大地穿上了暖和的秋裝。

  風(fēng)是最平常的,時(shí)刻陪伴在我們身邊:沒(méi)有春風(fēng)的溫暖,沒(méi)有夏風(fēng)的悶熱,更沒(méi)有冬風(fēng)的凜冽。時(shí)而涼絲絲,輕悄悄,拂過(guò)我的臉頰,時(shí)而用力猛撲過(guò)來(lái),帶著些泥土、灰塵、樹(shù)葉和清香。聽(tīng),樹(shù)葉輕輕作響;看,雁兒開(kāi)始南遷,落葉開(kāi)始飛翔。我伸手去抓那風(fēng),它卻漸漸消逝了。這不就是秋風(fēng)嗎?帶著幾許清涼,幾分灑脫。

  秋的清涼中,還摻雜著火熱!楓樹(shù)林由青轉(zhuǎn)為橘紅,層層疊疊的葉片起伏著,飄動(dòng)著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如天邊朵朵紅云。樹(shù)葉大大小小,像披肩,像彩霞,在風(fēng)中為人們獻(xiàn)上一支激情四射的舞蹈。我注視著這片烈火般的楓樹(shù)林,情感也似乎和它一起,燃燒起來(lái)……

  香氣四溢的果園里,蘋(píng)果漲紅了臉,梨樹(shù)笑彎了腰,石榴咧開(kāi)了嘴,桃兒羞紅了臉……各種果樹(shù),你不讓我,我不讓你,果實(shí)沉甸甸掛在枝頭,多極了。農(nóng)民伯伯的嘴彎成“月牙”,眼睛也瞇成兩條縫。秋,一個(gè)豐收的季節(jié)!不僅是果蔬,還有糧食。田野里,麥浪滾滾,麥穗一串串,麥粒一顆顆飽脹脹的,在風(fēng)里此起彼伏,好像色的浪花拍打著,歡笑著向我們涌來(lái)。

  秋天像青年,蓬勃向上。秋天是美麗的圖畫(huà),被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人。秋天如未來(lái)的希望,金色的豐收將激勵(lì)我們不斷前進(jìn)!前進(jìn)!

  寫(xiě)景作文600字初中篇2:校園夏天的早晨

  有人歌頌校園秋天的中午,有人描述校園冬天的黃昏,有人贊美校園春天的晚上。然而,我卻被校園夏天的早晨深深地吸引住。

  一大早,我到學(xué)校操場(chǎng)上去跑步。太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái),還是暗暗的灰色。操場(chǎng)上的人很少,寥寥無(wú)幾。

  過(guò)了一會(huì)兒,天亮起來(lái)了。站在空曠的大操場(chǎng)上抬頭望去,天空中的云層仿佛離我們很近,陽(yáng)光從云層后面射過(guò)來(lái),給云層鑲上了金邊。深灰色的淺灰色的云,一堆堆,一團(tuán)團(tuán)地排列著,不像那晴空中的絲絲輕云飄浮不定,仿佛是鍍上了金邊的瓷器,自有一股凝重在透出華麗的風(fēng)采。這些云層清清楚楚地在那里,似乎已經(jīng)經(jīng)歷了若干個(gè)世紀(jì),所以才能蘊(yùn)含著特殊的成熟的魅力。但是,在那金黃色的陽(yáng)光的映襯下,你仍可感覺(jué)到它們散發(fā)出來(lái)的活潑的生氣。

  我跑到乒乓球臺(tái)邊時(shí),便停下來(lái)觀看體育老師和學(xué)生打乒乓球。只見(jiàn)學(xué)生慢條斯理地打過(guò)去,老師也輕輕地打了過(guò)來(lái)。由于老師打得太輕了,球蕩在離中心過(guò)些的地方上,學(xué)生伸長(zhǎng)了手去,想接住球,不讓球著地。但是他的手不夠長(zhǎng),夠不著。他機(jī)靈地把球板朝著乒乓球?qū)⒁湎碌牡胤捷p輕地往上前方向扔去。球板把球打了回去,球板卻落在地下。他又迅速地拿起放在旁邊的另一塊球板,又繼續(xù)回?fù)簟W詈笠?1:20的成績(jī)贏了老師。

  比賽結(jié)束后,我向周?chē)鷴咭暳艘幌拢匆?jiàn)球臺(tái)邊立著一棵難看的香椿樹(shù):歪歪扭扭的樹(shù)干,縱橫交錯(cuò)的枝叉,粗糙的老樹(shù)皮一片片張開(kāi)了嘴,要不是枝頭幾點(diǎn)鵝黃色的嫩芽給它帶來(lái)幾分生氣,我真以為它是株干透了的枯樹(shù)呢。

  這時(shí),天突然下起雨來(lái)了。雨落在校園里,那蒼老的榕樹(shù),被風(fēng)雨打在身上,那軟長(zhǎng)的胡須,被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著,那曲折的樹(shù)干,被雨淋濕了。啊!老榕樹(shù),多么青翠!

  我愿做校園的一草一木,裝飾我的校園,讓校園變得更美麗。

  寫(xiě)景作文600字初中篇3:甲東,我美麗的故鄉(xiāng)

  在我的記憶里,有個(gè)地方,雖然簡(jiǎn)陋,但猶如天堂,我感受到了快樂(lè),它如大海中的一顆明亮的珍珠,在那個(gè)扇貝中閃閃發(fā)光!那就是我的老家———陸豐甲東!

  甲東的老家在現(xiàn)代城市里,屬于比較簡(jiǎn)陋的,一口井、一個(gè)大院子、幾個(gè)房間和一個(gè)客廳、一個(gè)廚房。中間有三四個(gè)小廁所。我最喜歡的,便是前面的大石頭和房子后面的小土丘。土丘不高只有二十多米,也不是什么世外桃園源,那只有幾只咯咯叫的母雞、公雞,以及一兩棵大桑樹(shù),但卻是我兒時(shí)的樂(lè)園!幾乎每次來(lái),第一個(gè)拜訪的便是它。一到土丘,立刻抱樹(shù)、腳蹬地、手使勁,蹭蹭幾下子便爬上了樹(shù)。在樹(shù)上,你可以看到整個(gè)小鎮(zhèn),還可以摘幾片桑葉,幸運(yùn)的話,上面還有一只肥胖的蠶!偶爾下樹(shù)追母雞、公雞,玩到太陽(yáng)頂頭時(shí),媽媽喊回家吃午飯,才依依不舍地回家。

  等到吃完飯,父母一午休,我便蹦出去拜訪大石頭。我出來(lái)時(shí),上面已經(jīng)有幾個(gè)兒時(shí)的伙伴,他們一見(jiàn)我便歡呼起來(lái),我一下午便和他們玩彈珠子、比攀石頭、還有打“土仗”——用沙子互扔,回頭一看,父母正微笑地看著我,我十分開(kāi)心,夕陽(yáng)西下,我回家了,伙伴們也回家了。

  到了晚上,媽媽說(shuō):“這小調(diào)皮,一天到晚不知道停的!”可快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得那么快。睡覺(jué)了,我吵著要打地鋪,父母只好從我,與我一起在陽(yáng)臺(tái)打地鋪,我們數(shù)著星星、講著故事,偶爾會(huì)有飛機(jī)飛過(guò),我常常會(huì)誤以為那是星星在移動(dòng)。這時(shí)奶奶爺爺也出來(lái)陪我們打地鋪了,并笑著說(shuō):“孩子,那是飛機(jī)!”“哦!”我才恍然大悟。奶奶又給我講了許許多多的神鬼傳說(shuō)……就這樣不知不覺(jué)中睡著了。不知為什么在甲東,我無(wú)論多晚睡,總能在六點(diǎn)起床,然后刷牙、攀石頭。重復(fù)著昨天的事情,好像永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得厭倦。

  有時(shí)候真希望時(shí)間就這么停留,讓我躲在甲東的懷里,賴著它、倚著它,歡呼、玩耍。我是多么地愛(ài)你呀!我親愛(ài)的甲東!在記憶之中,你永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的源泉!

  寫(xiě)景作文600字初中篇4:季節(jié)拐彎的地方

  沒(méi)有一剪寒梅選擇懸崖百丈冰中俏,沒(méi)有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花在胡天八月綻放。沒(méi)有千里冰封,萬(wàn)里雪飄。南國(guó)的冬天,只有千城樹(shù),萬(wàn)村花,一天笑。

  早晨,姍姍來(lái)遲,睜開(kāi)惺忪的睡眼,遍野花草上的露珠一閃一閃,南國(guó)冬天的項(xiàng)鏈也別致。雖然沒(méi)有北國(guó)冰珠的堅(jiān)硬,雖然沒(méi)有北國(guó)雪粒的潔白,卻多了幾分嬌俏和嫵媚。是炎夏撒下的圣潔的詩(shī)句?是初秋譜寫(xiě)的浪漫的樂(lè)章?是仲春演奏的花枝招展的序言?

  微風(fēng)斜雨,也是那么的溫柔。陽(yáng)光,在南國(guó)的冬天里應(yīng)該是一種語(yǔ)言,她仍然在喋喋不休地講述著海灘上一個(gè)又一個(gè)故事。亭午時(shí)分,一朵一朵蘑菇傘斜倚在沙灘上,撒嬌似的推辭著陽(yáng)光的熱情。“蘑菇”的陰涼里偎依著兩瓣香,躺著一個(gè)夢(mèng),徘徊著半點(diǎn)憂郁……湛藍(lán)是海水延伸開(kāi)去,點(diǎn)點(diǎn)波光和著五顏六色的泳衣跳躍著城市的喧鬧,苦夏熱浪也隨著蕩漾開(kāi)去了。海灘無(wú)限好,只是近黃昏。仁者愛(ài)水,惟有小島。

  華燈初上,花市如海。你漂泊的足跡,扣響濤聲依舊的詩(shī)句;你在魚(yú)缸中,唱生命之浩淼;你在池水里,向往無(wú)邊無(wú)涯。你是可愛(ài)的小金魚(yú),冰雪與你無(wú)緣,因?yàn)槟闶菐X南的童話。T恤衫、牛仔裙、革履加西裝……游來(lái)蕩去,在南國(guó)的夜市。街心公園的大屏幕電視上正在播放北國(guó)的冰天雪地;穿梭巴士“吱--”剎車(chē)在你的身旁,一盆花,一團(tuán)笑語(yǔ):“巴士上的冷氣,真爽!”

  幾場(chǎng)雨,幾天風(fēng),幾股寒流穿越南嶺。冬天,來(lái)了。沒(méi)有冰。沒(méi)有雪。也沒(méi)有霜。帥氣的皮夾克、厚實(shí)的羽絨服、修長(zhǎng)的呢大衣,從冬眠中醒來(lái),終于套在了模特兒的身上。高速公路的綠化長(zhǎng)廊里依然是花團(tuán)簇錦,綠波蕩漾。南國(guó)的冬天,你在哪里?

  南國(guó)的冬天,你是一塊壓縮餅干,把寒冷壓縮在夜晚媽媽哼著的眠歌里,把寒冷壓縮在孩子頑皮的夢(mèng)語(yǔ)里,把寒冷壓縮在激情澎湃的咖啡屋里……你壓縮在春秋季節(jié)拐彎的地方了,南國(guó)的冬天。

  寫(xiě)景作文600字初中篇5:山明水秀

  山是高大的,看著高大的山、高大的樹(shù),你會(huì)知道天空有多高;聽(tīng)著樹(shù)葉宏亮的聲音、鳥(niǎo)兒清脆的聲音,你會(huì)知道云朵有多高;感受著樹(shù)縫中的陽(yáng)光,你會(huì)知道太陽(yáng)有多高——全都在山頂,在樹(shù)梢。因?yàn)楦叽?,所以山明?/p>

  水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流,緩緩地欣賞著同樣柔美的地方;那春雨一絲絲,柔柔地染濕臉龐;露珠一顆顆,依偎在草尖,久久不愿落下——是水的柔,水的美。因?yàn)槿崦?,所以水秀?/p>

  水是活潑的。那小河中的激流,那大江中的旋渦,是多么性急的孩子呀;顯微鏡下的分子們,又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝。那嘩嘩的聲音,是樂(lè)隊(duì)的演奏還是嬉笑的響動(dòng)?可是精靈藏在其中?水秀,因?yàn)榫`,因?yàn)榛顫姟?/p>

  山是穩(wěn)重的。那長(zhǎng)滿了青苔的石頭,那挺拔高大的樹(shù)木,甚至就是這山,多少年來(lái)也沒(méi)走過(guò)半步;顯微鏡前也不能見(jiàn)到你的身影。穩(wěn)重的你可是在思考該怎么做才好?山明,因?yàn)樗伎?,因?yàn)榉€(wěn)重。

  山是孤寂的。所以他時(shí)不時(shí)更換眩目的服裝;那朝夕變化、季節(jié)更替,也只是為了吸引愛(ài)美的你去與他做伴。有孤寂,所以山明。

  水是悲傷的,因?yàn)橄爰叶瘋?。這遠(yuǎn)游的旅人,一刻兒也不停下匆匆的腳步,不換去風(fēng)塵仆仆的藍(lán)衣。因?yàn)檫@一停下,可就想要飛奔回故鄉(xiāng)。有悲傷,所以水秀。

  當(dāng)孤寂的山融入活潑的水,就創(chuàng)造出了河底那些圓圓的小精靈。他們?yōu)榱肆糇』顫姷乃?,將所有艷麗的服裝都展示了出來(lái),反倒成了小丑一般,什么顏色都有了,卻一件也沒(méi)穿全。他們被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花),所以水秀山明。

  當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山,水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷,于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下,山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞,就有了千姿百態(tài)的石筍,就有了洞口突突的泉水。有山有水,所以山明水秀。

  當(dāng)高大的山與柔美的水交織在一起,高大的山庇護(hù)起柔美的水,所以有了清潭,有了池塘;柔美的水滋潤(rùn)著高大的山,所以有了花草,有了綠樹(shù);所以山水之間有了伊甸,有了桃緣。有伊甸,有桃緣,所以山明水秀。

  有山,山明;有水,水秀;有山有水,所以山明水秀,所以水秀山明。

  
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