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寫景作文600字初中

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寫景作文600字初中

  教師必須重視對初中寫景作文的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有序觀察,做生活的有心人。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫景作文600字初中,希望大家喜歡。

  寫景作文600字初中篇1:秋天來了

  秋風(fēng)送爽,金桂飄香,秋姑娘輕盈地走來了太陽仿佛碩大的甜橙,散著幾縷光芒;水清澈冰涼,蕩漾著,閃動著;樹立在路旁,葉片在天地間百轉(zhuǎn)千回,與風(fēng)為伴,翩翩起舞,爾后悄然無聲地落在地上。

  “秋叢繞社似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。”這是大詩人袁縝對菊喜愛的寫照,那菊花有大的、小的、黃的、白的、紫的……這里一朵,那里一簇,姹紫嫣紅?;ɡ锷⒅逑?,心中的雜念頓時一掃而光,寧靜和喜悅令人心曠神怡。花下,有蜂兒勞作,有蝶兒嬉戲。小草大都開始變黃,有的仍夾雜著翠色。一抹黃,一抹綠,給大地穿上了暖和的秋裝。

  風(fēng)是最平常的,時刻陪伴在我們身邊:沒有春風(fēng)的溫暖,沒有夏風(fēng)的悶熱,更沒有冬風(fēng)的凜冽。時而涼絲絲,輕悄悄,拂過我的臉頰,時而用力猛撲過來,帶著些泥土、灰塵、樹葉和清香。聽,樹葉輕輕作響;看,雁兒開始南遷,落葉開始飛翔。我伸手去抓那風(fēng),它卻漸漸消逝了。這不就是秋風(fēng)嗎?帶著幾許清涼,幾分灑脫。

  秋的清涼中,還摻雜著火熱!楓樹林由青轉(zhuǎn)為橘紅,層層疊疊的葉片起伏著,飄動著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如天邊朵朵紅云。樹葉大大小小,像披肩,像彩霞,在風(fēng)中為人們獻(xiàn)上一支激情四射的舞蹈。我注視著這片烈火般的楓樹林,情感也似乎和它一起,燃燒起來……

  香氣四溢的果園里,蘋果漲紅了臉,梨樹笑彎了腰,石榴咧開了嘴,桃兒羞紅了臉……各種果樹,你不讓我,我不讓你,果實(shí)沉甸甸掛在枝頭,多極了。農(nóng)民伯伯的嘴彎成“月牙”,眼睛也瞇成兩條縫。秋,一個豐收的季節(jié)!不僅是果蔬,還有糧食。田野里,麥浪滾滾,麥穗一串串,麥粒一顆顆飽脹脹的,在風(fēng)里此起彼伏,好像色的浪花拍打著,歡笑著向我們涌來。

  秋天像青年,蓬勃向上。秋天是美麗的圖畫,被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人。秋天如未來的希望,金色的豐收將激勵我們不斷前進(jìn)!前進(jìn)!

  寫景作文600字初中篇2:校園夏天的早晨

  有人歌頌校園秋天的中午,有人描述校園冬天的黃昏,有人贊美校園春天的晚上。然而,我卻被校園夏天的早晨深深地吸引住。

  一大早,我到學(xué)校操場上去跑步。太陽還沒出來,還是暗暗的灰色。操場上的人很少,寥寥無幾。

  過了一會兒,天亮起來了。站在空曠的大操場上抬頭望去,天空中的云層仿佛離我們很近,陽光從云層后面射過來,給云層鑲上了金邊。深灰色的淺灰色的云,一堆堆,一團(tuán)團(tuán)地排列著,不像那晴空中的絲絲輕云飄浮不定,仿佛是鍍上了金邊的瓷器,自有一股凝重在透出華麗的風(fēng)采。這些云層清清楚楚地在那里,似乎已經(jīng)經(jīng)歷了若干個世紀(jì),所以才能蘊(yùn)含著特殊的成熟的魅力。但是,在那金黃色的陽光的映襯下,你仍可感覺到它們散發(fā)出來的活潑的生氣。

  我跑到乒乓球臺邊時,便停下來觀看體育老師和學(xué)生打乒乓球。只見學(xué)生慢條斯理地打過去,老師也輕輕地打了過來。由于老師打得太輕了,球蕩在離中心過些的地方上,學(xué)生伸長了手去,想接住球,不讓球著地。但是他的手不夠長,夠不著。他機(jī)靈地把球板朝著乒乓球?qū)⒁湎碌牡胤捷p輕地往上前方向扔去。球板把球打了回去,球板卻落在地下。他又迅速地拿起放在旁邊的另一塊球板,又繼續(xù)回?fù)?。最后?1:20的成績贏了老師。

  比賽結(jié)束后,我向周圍掃視了一下,看見球臺邊立著一棵難看的香椿樹:歪歪扭扭的樹干,縱橫交錯的枝叉,粗糙的老樹皮一片片張開了嘴,要不是枝頭幾點(diǎn)鵝黃色的嫩芽給它帶來幾分生氣,我真以為它是株干透了的枯樹呢。

  這時,天突然下起雨來了。雨落在校園里,那蒼老的榕樹,被風(fēng)雨打在身上,那軟長的胡須,被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著,那曲折的樹干,被雨淋濕了。啊!老榕樹,多么青翠!

  我愿做校園的一草一木,裝飾我的校園,讓校園變得更美麗。

  寫景作文600字初中篇3:甲東,我美麗的故鄉(xiāng)

  在我的記憶里,有個地方,雖然簡陋,但猶如天堂,我感受到了快樂,它如大海中的一顆明亮的珍珠,在那個扇貝中閃閃發(fā)光!那就是我的老家———陸豐甲東!

  甲東的老家在現(xiàn)代城市里,屬于比較簡陋的,一口井、一個大院子、幾個房間和一個客廳、一個廚房。中間有三四個小廁所。我最喜歡的,便是前面的大石頭和房子后面的小土丘。土丘不高只有二十多米,也不是什么世外桃園源,那只有幾只咯咯叫的母雞、公雞,以及一兩棵大桑樹,但卻是我兒時的樂園!幾乎每次來,第一個拜訪的便是它。一到土丘,立刻抱樹、腳蹬地、手使勁,蹭蹭幾下子便爬上了樹。在樹上,你可以看到整個小鎮(zhèn),還可以摘幾片桑葉,幸運(yùn)的話,上面還有一只肥胖的蠶!偶爾下樹追母雞、公雞,玩到太陽頂頭時,媽媽喊回家吃午飯,才依依不舍地回家。

  等到吃完飯,父母一午休,我便蹦出去拜訪大石頭。我出來時,上面已經(jīng)有幾個兒時的伙伴,他們一見我便歡呼起來,我一下午便和他們玩彈珠子、比攀石頭、還有打“土仗”——用沙子互扔,回頭一看,父母正微笑地看著我,我十分開心,夕陽西下,我回家了,伙伴們也回家了。

  到了晚上,媽媽說:“這小調(diào)皮,一天到晚不知道停的!”可快樂的時間總是過得那么快。睡覺了,我吵著要打地鋪,父母只好從我,與我一起在陽臺打地鋪,我們數(shù)著星星、講著故事,偶爾會有飛機(jī)飛過,我常常會誤以為那是星星在移動。這時奶奶爺爺也出來陪我們打地鋪了,并笑著說:“孩子,那是飛機(jī)!”“哦!”我才恍然大悟。奶奶又給我講了許許多多的神鬼傳說……就這樣不知不覺中睡著了。不知為什么在甲東,我無論多晚睡,總能在六點(diǎn)起床,然后刷牙、攀石頭。重復(fù)著昨天的事情,好像永遠(yuǎn)不會覺得厭倦。

  有時候真希望時間就這么停留,讓我躲在甲東的懷里,賴著它、倚著它,歡呼、玩耍。我是多么地愛你呀!我親愛的甲東!在記憶之中,你永遠(yuǎn)都是快樂的源泉!

  寫景作文600字初中篇4:季節(jié)拐彎的地方

  沒有一剪寒梅選擇懸崖百丈冰中俏,沒有千樹萬樹梨花在胡天八月綻放。沒有千里冰封,萬里雪飄。南國的冬天,只有千城樹,萬村花,一天笑。

  早晨,姍姍來遲,睜開惺忪的睡眼,遍野花草上的露珠一閃一閃,南國冬天的項鏈也別致。雖然沒有北國冰珠的堅硬,雖然沒有北國雪粒的潔白,卻多了幾分嬌俏和嫵媚。是炎夏撒下的圣潔的詩句?是初秋譜寫的浪漫的樂章?是仲春演奏的花枝招展的序言?

  微風(fēng)斜雨,也是那么的溫柔。陽光,在南國的冬天里應(yīng)該是一種語言,她仍然在喋喋不休地講述著海灘上一個又一個故事。亭午時分,一朵一朵蘑菇傘斜倚在沙灘上,撒嬌似的推辭著陽光的熱情。“蘑菇”的陰涼里偎依著兩瓣香,躺著一個夢,徘徊著半點(diǎn)憂郁……湛藍(lán)是海水延伸開去,點(diǎn)點(diǎn)波光和著五顏六色的泳衣跳躍著城市的喧鬧,苦夏熱浪也隨著蕩漾開去了。海灘無限好,只是近黃昏。仁者愛水,惟有小島。

  華燈初上,花市如海。你漂泊的足跡,扣響濤聲依舊的詩句;你在魚缸中,唱生命之浩淼;你在池水里,向往無邊無涯。你是可愛的小金魚,冰雪與你無緣,因為你是嶺南的童話。T恤衫、牛仔裙、革履加西裝……游來蕩去,在南國的夜市。街心公園的大屏幕電視上正在播放北國的冰天雪地;穿梭巴士“吱--”剎車在你的身旁,一盆花,一團(tuán)笑語:“巴士上的冷氣,真爽!”

  幾場雨,幾天風(fēng),幾股寒流穿越南嶺。冬天,來了。沒有冰。沒有雪。也沒有霜。帥氣的皮夾克、厚實(shí)的羽絨服、修長的呢大衣,從冬眠中醒來,終于套在了模特兒的身上。高速公路的綠化長廊里依然是花團(tuán)簇錦,綠波蕩漾。南國的冬天,你在哪里?

  南國的冬天,你是一塊壓縮餅干,把寒冷壓縮在夜晚媽媽哼著的眠歌里,把寒冷壓縮在孩子頑皮的夢語里,把寒冷壓縮在激情澎湃的咖啡屋里……你壓縮在春秋季節(jié)拐彎的地方了,南國的冬天。

  寫景作文600字初中篇5:山明水秀

  山是高大的,看著高大的山、高大的樹,你會知道天空有多高;聽著樹葉宏亮的聲音、鳥兒清脆的聲音,你會知道云朵有多高;感受著樹縫中的陽光,你會知道太陽有多高——全都在山頂,在樹梢。因為高大,所以山明。

  水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流,緩緩地欣賞著同樣柔美的地方;那春雨一絲絲,柔柔地染濕臉龐;露珠一顆顆,依偎在草尖,久久不愿落下——是水的柔,水的美。因為柔美,所以水秀。

  水是活潑的。那小河中的激流,那大江中的旋渦,是多么性急的孩子呀;顯微鏡下的分子們,又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝。那嘩嘩的聲音,是樂隊的演奏還是嬉笑的響動?可是精靈藏在其中?水秀,因為精靈,因為活潑。

  山是穩(wěn)重的。那長滿了青苔的石頭,那挺拔高大的樹木,甚至就是這山,多少年來也沒走過半步;顯微鏡前也不能見到你的身影。穩(wěn)重的你可是在思考該怎么做才好?山明,因為思考,因為穩(wěn)重。

  山是孤寂的。所以他時不時更換眩目的服裝;那朝夕變化、季節(jié)更替,也只是為了吸引愛美的你去與他做伴。有孤寂,所以山明。

  水是悲傷的,因為想家而悲傷。這遠(yuǎn)游的旅人,一刻兒也不停下匆匆的腳步,不換去風(fēng)塵仆仆的藍(lán)衣。因為這一停下,可就想要飛奔回故鄉(xiāng)。有悲傷,所以水秀。

  當(dāng)孤寂的山融入活潑的水,就創(chuàng)造出了河底那些圓圓的小精靈。他們?yōu)榱肆糇』顫姷乃瑢⑺衅G麗的服裝都展示了出來,反倒成了小丑一般,什么顏色都有了,卻一件也沒穿全。他們被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花),所以水秀山明。

  當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山,水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷,于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下,山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞,就有了千姿百態(tài)的石筍,就有了洞口突突的泉水。有山有水,所以山明水秀。

  當(dāng)高大的山與柔美的水交織在一起,高大的山庇護(hù)起柔美的水,所以有了清潭,有了池塘;柔美的水滋潤著高大的山,所以有了花草,有了綠樹;所以山水之間有了伊甸,有了桃緣。有伊甸,有桃緣,所以山明水秀。

  有山,山明;有水,水秀;有山有水,所以山明水秀,所以水秀山明。

  
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