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以感動(dòng)為話題作文精選

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以感動(dòng)為話題作文精選

  在我們身邊有著許許多多微不足道的小事,而這些小事往往令人深受感動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)硪愿袆?dòng)為話題作文,供你參考!

  以感動(dòng)為話題作文篇1

  人類的感情是十分豐富的,然而,感動(dòng)卻遠(yuǎn)不如高興和憂愁那么多。倘若,有人問我:“你感動(dòng)過嗎?”我會(huì)真誠地告訴他:“人非草木,孰能無情!”那是發(fā)生在三年級(jí)的一件事……

  那天下午,輪到我們小組值日。我正在走廊掃地,無意中回頭,我看見我的同桌─身體瘦小的雅虹,正艱難地提著裝滿水的小紅桶,晃晃悠悠地爬上樓梯。只見她兩眼睜得老大老大,咬著牙,一張臉憋得通紅通紅,人被水的重量拉得向左傾斜,整個(gè)身體成了“C”字!桶中的水搖晃不止,水不時(shí)濺到她的褲管,順著腿彎往下流,但她還是跌跌撞撞堅(jiān)持地把水提進(jìn)教室。幾次,我想上前幫忙,但……

  不一會(huì),課桌在女同學(xué)靈巧的手中變得一塵不染。突然,我看到雅虹正伏下身子,用她那潔白無瑕的小手,把我堆放在抽屜里,擦完鼻涕的紙,一張張地掏了出來,放在垃圾桶里。那骯臟的鼻涕紙是那么令人惡心,她似乎一點(diǎn)也不在意??吹竭@一切,我仿佛被人扇了一耳光,臉一陣發(fā)燙,整個(gè)心緊縮著,我趕忙把臉別開,我剛才……

  多好的雅虹啊!我真希望她永遠(yuǎn)別忘記,我這個(gè)不爭氣的同桌和我們之間的友誼,也希望生活給人類帶來更多的感動(dòng)!

  以感動(dòng)為話題作文篇2

  我挺胸抬頭,邁著沉穩(wěn)的步伐,走上講臺(tái),站定,看著眼下黑壓壓的人群,他們的目光都聚焦在我一個(gè)人身上。心中一陣亂麻后,我不斷提醒自己,這樣的考驗(yàn)我們?cè)缫呀?jīng)歷百遍,鎮(zhèn)定。

  心中平息了那股風(fēng)浪,我開始了講話。在人群中看見了那張?jiān)偈煜げ贿^的臉,那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,那張日夜為我們操勞的臉,我的講話才剛開始,心中早已打下的稿子已經(jīng)潰不成兵。腦海里滿是另外一篇場景,我長大了,也迎來逼人的青春歲月??墒菐缀蹙驮谕瑫r(shí),或更早的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),爸媽怎么有那么多沉重的擔(dān)子,沒完沒了的嘮叨,與爸爸媽媽之間的距離越來越遠(yuǎn)了,心里有些話越來越不想和爸爸媽媽說了,父母心情沉重,不懂我的心同樣也深重。我們經(jīng)常因這樣爭吵,我總?cè)涡缘囊詾槭撬麄儾欢?,不知道我想要的是什么,從沒有自己檢點(diǎn)過,他們?nèi)找共賱?,為我的成長都操碎了心,為什么我還能夠這樣對(duì)他們?看到他們斑白的頭發(fā),滄桑的臉上已布滿了歲月的痕跡,他們用那顆不完整的心來愛護(hù)我,他們用勤勞的雙手撫養(yǎng)我,讓我成才。為什么我總那么不懂他們,總那么任性?我已經(jīng)哽咽地說不出話來了。

  瞬間,臺(tái)下響起了來自班主任鼓勵(lì)的掌聲。

  我重新整理了情緒,可是,話語中依舊多了一份顫抖,那是來自心里的自責(zé)與感動(dòng)。

  似乎大家都被我感染了,在模糊的視線下看到了某些家長在默默的擦著眼角的淚,我想,他們也想起了自己的兒女,想起了往日的場景。

  我也在人群中找到了自己的母親,看到了她哭紅的臉,母親是愛我們的,當(dāng)我們與母親賭氣不吃飯時(shí)、砸東西時(shí)。你可見過母親的淚水?你可想過母親的苦衷?母親在我面前從不掉淚,她就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的形象活在我的心中。但這一天,她聽見了我的獨(dú)白,終于,落下了感動(dòng)的淚。

  瞬間,電教室里泛濫著感動(dòng)的情緒。

  “讓我們唱首班歌給家長們聽吧。”班長嘹亮的聲音。我們都離開座位,在講臺(tái)上排好隊(duì)伍,在梁錫偉的指揮下,我們唱響了我們的班歌——共青團(tuán)團(tuán)歌。

  剛才傷感的氛圍瞬間被我們響亮的歌聲打破,我也清晰的看到家長們臉上動(dòng)人的神色,那是對(duì)自己孩子的驕傲,從心底,認(rèn)可了自己的孩子。

  以感動(dòng)為話題作文篇3

  感動(dòng),是由一個(gè)從內(nèi)心深處散發(fā)出一種無以抗拒的感染力所造就成的一份“溫度”。

  ——題記

  在我們身邊有著許許多多微不足道的小事,而這些小事往往令人深受感動(dòng)。每一個(gè)感動(dòng)的背后,都有那么一個(gè)故事……

  你們知道嗎?有一股力量一直在默默地支持著我們這個(gè)班,這力量來自我們的班主任——杜老師。

  杜老師對(duì)工作是那么的盡心盡職,總是默默無聞地在我們的背后無私地奉獻(xiàn)著。為了給我們改劇本,她犧牲自己的午休時(shí)間;為了給我們排小品,她放棄下班那僅有的屬于自己的時(shí)間;為了提高我們的文化課成績,她甚至寧愿犧牲雙休天來給我們補(bǔ)課。

  杜老師很耐心,也很細(xì)心,她時(shí)刻關(guān)心著我們班的每一個(gè)同學(xué)。她能從同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài)、表情中,觀察出同學(xué)們的心情;她教同學(xué)們排解心結(jié)的方法,使有煩惱的同學(xué)不再悶悶不樂;她堅(jiān)持和同學(xué)們一起長跑練耐力,途中的艱辛只有她自己能感知,跑到終點(diǎn)勝利的喜悅和大家共同分享。

  成功時(shí),她卻顯得那么的平靜和理智;不成功時(shí),也許換來的只有埋怨。在我們成長的背后,杜老師默默付出了無數(shù)的辛酸和汗水。

  前不久的期中考試,我們班的成績不很理想。“你這個(gè)老師是怎么當(dāng)?shù)?,你把這些學(xué)生都教成什么樣了?”面對(duì)家長冷冰冰的呵斥,她沒有反駁,只是獨(dú)自一個(gè)人默默地承受著。她被許多老師責(zé)備,在領(lǐng)導(dǎo)面前抬不起頭,全都是因?yàn)槲覀冞@個(gè)“家”。責(zé)難面前,她總只是自己默默地在承受,從來沒有埋怨過我們一句。雖然我們班同學(xué)的成績暫時(shí)還不理想,但她仍然沒有放棄過我們,沒有嫌棄過我們,依舊呵護(hù)著我們。想到這里,我不由的流下了眼淚……

  還記得我們班第一次班會(huì),47位同學(xué)圍成一個(gè)愛心,杜老師和我們共同唱起屬于我們自己的班歌的情景嗎?靜靜地坐在桌子的一角,翻開塵封的“相冊(cè)”,慢慢的回首起已流逝的往事……

  那往事,在我腦海中歷歷在目、揮之不去。那次班會(huì)上,我們是多么開心,當(dāng)同學(xué)們上演自己的“拿手好戲”時(shí),人才輩出談不上,歡樂致盡可以這么說。一個(gè)個(gè)五花八門的表演,一個(gè)個(gè)歡樂融融的作品,沒有煢煢孑立的氛圍,只有歡聚一堂的喜悅,一切都是那么的和諧、快樂與溫馨。那一刻沒有私心雜念、誰是誰非,全都是感動(dòng)與被感動(dòng)的情緒波動(dòng),始終高漲的情緒,就好像隨著沸點(diǎn)持續(xù)上漲溫度不斷提升的熱水。“四十六朵姐妹花,同一個(gè)夢想同一條心。”在我們班里,同學(xué)們雖然平時(shí)會(huì)孩子氣般地鬧鬧小矛盾,吵吵嘴,但我們終究是是一家人,終究會(huì)和好如初開心地在一起說說笑笑。孩子氣的中帶有點(diǎn)可愛的我們,永遠(yuǎn)比陽光還燦爛。歡聚一堂的班會(huì),同學(xué)們個(gè)個(gè)都身在其中樂此不彼。

  班會(huì)在飛速進(jìn)行中,隨著音樂的響起,進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節(jié),全體同學(xué)伴隨悠悠的樂曲聲,都站了起來。在不知不覺中,杜老師和我們?nèi)缤胰税阆嘤H相愛,手牽著手,心連著心,不約而同地圍成了一個(gè)愛心,共同唱響了屬于我們“家”的獨(dú)一無二的歌。感動(dòng)得淚流滿面的我們,笑著、唱著、幸福的陶醉著……

  淺淺的影子,緩緩的升騰,牽動(dòng)著我心里的感動(dòng)!

  別樣的感動(dòng),別樣的“溫度”。

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