有關(guān)讀書的滋味優(yōu)秀作文
有關(guān)讀書的滋味優(yōu)秀作文
讀書的味道如“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”它可以讀出許多道理和人生。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)碜x書的滋味作文，希望對(duì)你有所幫助!
讀書的滋味作文篇1
要是你問我讀書的滋味如何，我會(huì)說：“讀書就像一串百味的冰糖葫蘆，有很多很多的味道-甜，酸，苦，辣”下面我?guī)銇砥穱L品嘗吧!
酸
我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書一邊陶醉時(shí)媽叫了聲十幾遍后，抬頭看見媽媽瞪著老大的眼睛，我趕忙嬉皮笑臉地給她倒水賠罪。也記不清有多少次了，弟弟纏著我講故事，但我一邊回味著剛看的書的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一桿槍打死帳篷里的一只狗時(shí)，弟弟憤憤地拂袖而去雖然說這“蘋果汁”有時(shí)會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味，真是“酸里面帶著甜啊”。
甜
在書店里，在書架前，隨手抽出一本<<安徒生童話>>，你一定會(huì)被里面的曲折動(dòng)人的故事所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開<<魯賓遜漂流記>>，為魯賓遜的故事出奇吧!千萬別驚奇過度了，來本<<西游記>>吧，唐僧師徒那有趣，離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過去的驚奇，重新歡笑起來一天到晚你在書海中遨游，獲得了知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說不是嗎?
苦
這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個(gè)搶著吃，從古到今，讀書就是件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河中隨便捧起水;就能找到無數(shù)的苦讀書的先例?？墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也好不了多少。許多讀書者不是都加入“四眼一族”了嗎?還有慈祥而又嚴(yán)厲的老師，家長(zhǎng)們——我們的擔(dān)子重啊。
辣
書本身就是一只只辣椒，即使你回味無窮又使你看到自己因羞愧的地方?？础吨胁誓翘臁罚也胖勒\(chéng)信的重要美好。看完《母愛如山》，我才知道平時(shí)的所作所為會(huì)讓父母如此傷心書是全世界最好，最受歡迎的“大辣椒”。讀書的百味冰糖葫蘆我只請(qǐng)你品賞了一點(diǎn)，其它的部分你再慢慢體會(huì)怎么樣味道好吧?
書本身就是一只只辣椒，即使你回味無窮又使你看到自己因羞愧的地方?？础吨胁誓翘臁罚也胖勒\(chéng)信的重要美好?？赐辍赌笎廴缟健罚也胖榔綍r(shí)的所作所為會(huì)讓父母如此傷心書是全世界最好，最受歡迎的“大辣椒”。讀書的百味冰糖葫蘆我只請(qǐng)你品賞了一點(diǎn)，其它的部分你再慢慢體會(huì)怎么樣味道好吧?美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開<<魯賓遜漂流記>>，為魯賓遜的故事出奇吧!前萬別驚奇過度了，來本<<西游記>>吧，唐僧師徒那有趣，離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過去的驚奇，重新歡笑起來一天到晚你在書海中遨游，獲得了知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說不是嗎?
讀書的滋味作文篇2
兒時(shí)，我就最喜歡在皎潔的月光下，聽媽媽講故事，而我幼年時(shí)聽的第一個(gè)故事、也是記憶最深刻的就是《丑小鴨》。
“丑小鴨傷心地哭著說 ‘沒有人喜歡我，嗚——’。”年幼的我，聽到這，覺得丑小鴨太可憐，為它而難過，不禁失聲痛哭起來。后來，聽到丑小鴨長(zhǎng)成了美麗的大天鵝，找到了自己的伙伴，飛向了藍(lán)天。我高興得手舞足蹈。就這樣，安徒生、格林童話和《365夜》中那些生動(dòng)的故事，為我開啟了書香的大門。
后來，我學(xué)會(huì)識(shí)字，學(xué)會(huì)了讀書，雖然有了學(xué)習(xí)任務(wù)，但每天不忘在書中遨游。讀《我的生活故事》，曾使我無比感動(dòng)。海倫·凱勒一周歲半時(shí)，被一場(chǎng)大病奪去了聽力和視覺，成了盲聾啞三殘集一身的不幸兒，倔強(qiáng)的她以百倍的勇氣和毅力，向命令運(yùn)宣戰(zhàn)，在女教師安娜·薩麗文悉心指導(dǎo)下，她戰(zhàn)勝了難以想象的困難，沖破黑暗牢籠，熟練地掌握了幾門外國(guó)語，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，成為舉世矚目的奇女子。讀著這些故事，我懂得了生命的價(jià)值，懂得了珍惜時(shí)間，珍惜生命的重要。后來，我又一氣讀完《居里夫人的故事》，居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的高尚品質(zhì)，曾是那么深深地感動(dòng)了我。
在繁忙學(xué)習(xí)的課余空閑時(shí)間，或周末節(jié)假日，是我遨游書海的最佳時(shí)期。那部描寫中國(guó)古代社會(huì)“官逼民反”的《水滸傳》，便是我利用零散時(shí)間，陸續(xù)讀完的?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》一回，使我看了氣憤填胸，切實(shí)領(lǐng)略了“官逼民反”道理。武松、魯智深等人“路見不平，拔刀相助”的大義凜然的精神，令我拍手稱呼，大為振奮，書中一連串的故事，使我在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中感到許多輕松和快樂。
今年暑期，我讀曾子墨的自傳《墨跡》，一種敬慕之情油然而生。曾子墨出身于書香世家，父母都是大學(xué)教師。她從人民大學(xué)幼兒園、人大附小到人大附中，成績(jī)一直名列海淀區(qū)“前三甲”，十六歲時(shí)繞過高考，成為人大附中的提前保送生。她沒有選擇老師心中最好的學(xué)校清華、北大，而是選擇了考分最高的專業(yè)——人民大學(xué)國(guó)際經(jīng)營(yíng)專業(yè)。讀大學(xué)一年級(jí)，她以660分的托福成績(jī)，拿到美國(guó)“常青藤”盟校之一的達(dá)特茅斯大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金。她只身去了美國(guó)，依舊勤奮好學(xué)，每個(gè)學(xué)期都能交出完美
的成績(jī)單，甚至微積分也能拿全班第一。當(dāng)交換學(xué)生時(shí)，她選擇了去日本，一個(gè)學(xué)期后，就能說一口流利的日語，在學(xué)校打工，她從最艱苦的舞臺(tái)制景開始，獨(dú)自爬上高高的舞臺(tái)調(diào)節(jié)燈光……讀著它，我完全沉浸在作者攀登知識(shí)高峰、取得成功的激動(dòng)和喜悅中。她的天分，她的好強(qiáng)，她的勇于進(jìn)取，我非常敬佩和仰慕。
“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒有一匹神奇的坐騎，能像一面詩扉，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦，即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋，書的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無華的車騎!可是它卻裝載了，人類靈魂中全部的美麗。” (《神奇的書》)這首詩，深刻地表達(dá)了讀書帶來快樂和意義。
我要讀的書還很多。古人說，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。我將攀沿“勤徑”，駕著“苦舟”，繼續(xù)遨游書海。
讀書的滋味作文篇3
農(nóng)夫手里的麥穗有著稻谷的滋味，更有陽光的味道;淅淅瀝瀝的春雨有著春的氣息，更有思念的味道……讀書，不僅有知識(shí)的墨香，更有由淺入深的味道。
小時(shí)候，媽媽教我背唐詩，她從書架中小心翼翼地取下，遞給我小小的、稚嫩的手中，“好好珍惜它呀!”，我在母親耐心的叮囑下一蹦一跳地帶走了書本。
“楊柳青青江水平，忽聞岸上踏歌聲。”，句意一知半解，讀著只覺得欣喜，幸福的笑容綻開臉上，與媽媽爸爸做了鬼臉，相覷一笑。讀，在我幼小的心中，是一種好奇的滋味。
七歲時(shí)，再讀此詩，不時(shí)泛泛地閱讀而變成了誦讀，小腦瓜晃來晃去地吟誦，怡然自得。頭腦里不再空蕩蕩而是充盈了起來。片片詞句合成了優(yōu)美的畫面：靜靜的，碧綠的江水，清澈見底，汪倫在岸有意、無意地唱起了送別的歌曲，李白開始不知何人，目光穿山過水，定格在汪倫真切的送別上，感動(dòng)之情溢于言表。忽望見桃花潭水，明澉又深邃汩汩;心里嘆道：這水怎能比得上友人與我的友情那般深厚又令人回味呢?揮筆即興作此詩篇。大意悟透，我覺得感悟頗深：送別只是一個(gè)引子，李白作此詩為了談?dòng)亚?。讀在我心中，又深厚了一層。我從中品出了美、品出了感情，那讀的滋味就甘醇了。
十三歲，疲憊的步伐代替了昔日的笑魘，一張張?jiān)嚲韷鹤吡藘簳r(shí)的玩具，故事書，甜蜜的哄語，軟語換來了嚴(yán)厲的面孔。壓力如山大，使人喘不過氣來。此時(shí)讀詩，就像饑渴的人撲在面包上，只渴望優(yōu)辭美句刷新我勞累的思緒，自然也聯(lián)想不出曼妙的意境，心中空空的、感覺友人的真情是茫遠(yuǎn)的，有距離的，或詩只在唐代，鼎盛時(shí)期，李白有過偶遇，自己不曾遇到。那份真情與喜悅，暗淡了，友情又有了新的定義：是山上金色的夕陽，你知道它真真切切在那里、你曾感悟到它光輝的、別樣的美麗，你卻無法永遠(yuǎn)得到它。
讀，是苦澀的，幻想與現(xiàn)實(shí)中總有縫隙，我從詩中，讀出了生活與變幻莫測(cè)的人生。
我在讀中感悟到了許多，品嘗到了讀的味道?；蚱降蚋侍鸹蚩酀?，是豐富的，不是單一的;是隨時(shí)代而變的，不是亙古不變的。讀的味道大概就是這樣吧?
讀書的味道如“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”它可以讀出許多道理和人生。
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