關(guān)于寫景抒情的作文
寫景的作文就是描寫景物抒發(fā)自己對(duì)景物的感情。抒情是寫景作文最重要的。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于寫景抒情的作文,希望大家喜歡。
關(guān)于寫景抒情的作文篇1:景
今天,我們一家吃過(guò)晚飯,媽媽提議,說(shuō)最近工作比較忙,壓得喘不過(guò)氣來(lái),不如今晚去逛逛街,散散心吧!爸爸贊許了,我甭提有多高興了。
我們先來(lái)到海安的十字大街,晚上的夜景真是太美了!各種各樣的店面打扮得各有特色。霓虹燈閃著忽明忽暗的光芒,而且形狀各異:有的像節(jié)日的禮花,有的像一串串珍珠,還有的像卷花筒。真是五花八門,看得我眼花繚亂。街上的人來(lái)來(lái)往往,有的悠閑地觀看夜景,有的喜氣洋洋地選購(gòu)自己喜愛的物品。這么美地夜景,這么輕松愉快的心情,難道不是改革開放的見證嗎?
我們走啊走,不知不覺地來(lái)到商業(yè)大街。一到這里卻令我遲遲不敢相信。三年前這里還是居民平房和一片廢地,垃圾堆積如山,臭氣難聞?,F(xiàn)在面前全改,取而代之的是一座座高樓大廈拔地而起,造型美觀大方,富麗堂皇。寬闊平坦的馬路兩旁很有秩序地立著一個(gè)個(gè)紅色的“蒙古包”,不用說(shuō)這就是吃宵夜的地方了。在燈光襯映下,“蒙古包”顯得更加亮麗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一盞盞大紅燈籠似的。吃夜宵的人三個(gè)一群,五個(gè)一伙地團(tuán)聚在一起。那笑聲,談話聲,猜拳聲,不時(shí)地從“蒙古包”里傳出來(lái),交融在一起,猶如一首美妙的樂曲。好一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面!
我還聽爸爸說(shuō),在海安鳳山腳下要建一座美麗的公園,現(xiàn)在已經(jīng)動(dòng)工了,我聽了情不自禁地說(shuō):“海安,您真是我們的驕傲。”在回家的路上,我想:海安的變化真是太大了,太美了,它的美是改革開放的成果,它的美是家鄉(xiāng)人民開拓創(chuàng)新的見證。我相信在黨的十六大光輝照耀下,海安將會(huì)出現(xiàn)更美麗、更輝煌的風(fēng)景線。
關(guān)于寫景抒情的作文篇2:我心中的景
秋日黃昏下,萬(wàn)物皆悲寂。來(lái)到黃昏時(shí)的魚塘,望著那一樹、一塘、一風(fēng)、一日,在如血紅的夕陽(yáng)日光中融合成一幅悲壯、幽寂的畫。
樹,楓樹,頂著那龐大的樹冠,樹冠全是紅色的楓葉,十分好看,壯觀,但是配上那中心已空,有著一個(gè)大洞的樹干,卻顯得是那么的悲壯,凄涼。那是一幅怎樣的畫面,一個(gè)只要被人飛踢一腳,便可把它踢斷的樹干,頂著那幾個(gè)大人重量的樹冠,樹干微彎著身軀,似乎隨時(shí)可倒。但是,它沒有,它任然撐著,它不向命運(yùn)低頭,不甘輕易離開這美好的世界。
落葉飄落,似蝴蝶般翩翩起舞,舞著舞著,在這自己死去的最后一刻,跳起一生中最美的舞蹈。舞到地上,許下最后一個(gè)心愿:原自己死后化作春泥,守護(hù)養(yǎng)自己的樹。愿樹繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的活下去,繼承自己使命的新葉健康成長(zhǎng)。
根,深深地扎在土里,它聽到了落葉的心愿,它會(huì)幫助落葉,完成葉的心愿。但是由于一些事物,使得它得了病,很嚴(yán)重的病,稍一放松就會(huì)要了它命的病,它緊咬牙根,不放棄生的希望。
風(fēng),嘯嘯地吹著,它感嘆落葉的死亡,敬佩樹的堅(jiān)強(qiáng),欣賞根的頑強(qiáng)。風(fēng),捧起一些塘水,抓了一把泥土,送給樹,表達(dá)自己的感情。
魚,潛在水中的魚,一個(gè)個(gè)躍出水面,對(duì)著夕陽(yáng),像在催促夕陽(yáng)快快落下,早早來(lái)到明天,結(jié)束一天,結(jié)束樹一天的痛苦。
我,走到樹前,撫摸樹干,撿起落葉,把落葉放在手心,合掌,對(duì)著樹干一個(gè)鞠躬,代表自己對(duì)樹的悲傷、敬佩、感嘆。
夕陽(yáng)快速落下,天已黑。新的一天即將到來(lái),今日之事也將成為過(guò)去,但是這秋日黃昏之景在我心中卻是永恒。春日朝晨上,萬(wàn)物來(lái)新生。
關(guān)于寫景抒情的作文篇3:冬景冬韻冬思
在一零一的美麗校園中,這樣的“迎冬圖”隨處可見。走在林蔭大道上,陣陣寒風(fēng)帶走了溫暖的氣息。繽紛的落葉飄飄然落下來(lái),鋪成一條金綠相間的花地毯,像是在為冬天使鋪設(shè)一條通向校園的大路。踩在這些樹葉上,那“吱吱”的聲音是大自然中的天籟之音,使人心生憐憫。柳條那僅剩綠色孩撅見得在眼前跳躍。邊走,編撥著柳條,在寒風(fēng)中感受著冬日的愜意。
走到山坡草地了,小草已經(jīng)斑斑駁駁,黃綠相間了。在草坪上休息或玩耍的同學(xué)明顯少了許多。小草是在蓄勢(shì)待發(fā),在冬天休養(yǎng)、賞景,春天重現(xiàn)活力嗎?柳樹啊,你可要想小草學(xué)習(xí)嘍!
教學(xué)樓前,同學(xué)們匆忙的腳步,老師們忙碌的身影如往常一樣。然而,春日的嬌花嫩柳,夏日的繁花似錦,秋日的累累果實(shí),這些色彩已經(jīng)搖身一變附在人們身上。五顏六色的跳躍感使那些大衣不顯得那么厚重了,人們也不那么像雪球捏成的了。同學(xué)之間的噓寒問(wèn)暖,師生間的相互暖手,不也是一道靚麗的風(fēng)景線嗎?
在向草場(chǎng)走去的路上,眾多“光桿司令”中的幾棵樹顯得很特別。幾棵常青的松樹筆直的屹立著,如同邊疆衛(wèi)士在守衛(wèi)祖國(guó)。
冬就像一位老師。她教導(dǎo)我們要在緊張工作之余多多休息,養(yǎng)精蓄銳,以迎接更大的挑戰(zhàn)。就像一零一的小草一樣。
冬就像一只暖著人心的手,她展示給人們的是一幅幅溫馨的畫面,一道道亮麗的人文風(fēng)景線。
冬就像一個(gè)檢驗(yàn)員,她檢驗(yàn)人們的意志力是否堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定,讓人們?cè)陲L(fēng)雪中鍛煉自我。正所謂:“不見風(fēng)雨,怎能見彩虹?”
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