小學生作文開學第一天
小學生作文開學第一天
假期結束了，開學第一天，小學生們都回學校了。下面是學習啦小編給大家整理的小學生作文開學第一天，供大家參閱!
小學生作文開學第一天篇1
開學啦，開學啦!一陣陣興奮的、喜悅的氣氛在學校的每個角落蕩漾開去。經(jīng)過了寒假休息，我們又一次迎來了新學期的到來。走進熟悉的學校，立即迎來了一陣陣歡歌笑語的聲音。我也迫不及待地沖進那寬敞明亮的教室，看見這么多好朋友，大家都激動的說不出話來了，我立刻想到了以前，在學校渡過的快樂生活。
熱鬧的氣氛持續(xù)了不知多長時間，學校的上課鈴聲飄進了我們的耳朵，大家立刻回到自己的座位上，挺起胸，抬起頭，真是無比的精神。不一會兒，我們那親切的老師帶著微笑走進教室，這時大家都坐的端端正正，老師也露出滿意的笑容……很快下課鈴就響起了，大家興沖沖地沖出教室，玩的玩，說的說，好像好久沒見的老朋友，多么親切吶!
今天，老師給我們提了很多聽課、紀律、衛(wèi)生等方面的要求，我們都決心按老師的要求去做。更開心的是，今天是顏子豪的生日，我們一起祝賀他生日快樂。并品嘗到了美味的蛋糕。開學第一天，見到了和藹的老師，親愛的同學，真開心、激動!期待這學期我們都能學到更多的知識，都有更大的進步!
小學生作文開學第一天篇2
開學第一天，我又回到了闊別已久的校園，今天我已經(jīng)是四年級下學期的學生了。
從學校的后門進去，穿過鮮花盛開、綠樹成蔭的風雨操場，上了三樓，第一個教室就是我們的四(七)班，教室里的同學看起來非常興奮，可能都在談論假期生活吧!我走進教室，同學馬上跑過來迎接我，然后我們在走廊里玩了一會兒，你看我，我看你，笑了又笑。上課鈴突然響了，我們急忙跑回教室。我們的班主任——楊老師臉上掛著笑容，手里拿著文件夾走了進來。她給我們發(fā)了新書，還說了一些細節(jié)問題，比如一定要保管好書啊!一定要包好書皮啊!
集會的時間到了，我們排好隊，來到了操場上。升旗手站在升旗臺上，等待著莊嚴的一刻，國歌響起來，我們面向國旗，看著國旗緩緩升起，天，多么的藍;陽光，多么的耀眼……
新學期來到了，我盼望學習更上一層樓。
小學生作文開學第一天篇3
今天是9月8日，開學第一天。雖然寒假已經(jīng)結束了，但我忽然覺得，上學的時光比天天待在家里當宅女要好多了。
開學后，生活變得有趣多了。早上雖是六點半起床，但覺得非常舒服;每天雖要上學，但覺得過得十分充實，還能學到許多知識。
今天是開學第一天，發(fā)生了許多事情，有一件，是一個令我悲喜交加的事。
在第三節(jié)課的課間，梁老師把我叫到辦公室，問我上一次讓我?guī)У浇虒幍谋砀衲娜チ?我回答說：“當時教導處沒人，我就又讓馮思哲帶到辦公室了。”(當時我在做劉老師交給我的另一項任務)老師知道了，讓我自己找，找不到就把那份表格自己寫出來。我抱著必死無疑的心情去找，結果，居然真找到了!我笑了，老師們也笑了。
下一次我一定要把老師交給我的工作做好，不能草草的交給別人。
小學生作文開學第一天篇4
今天早上，我早早的起了床，快速的吃完早餐，飛快的來到學校。
剛走到學校的附近，就聽見學校里傳來了鑼鼓的聲音。原來是大哥哥大姐姐們在為開學典禮做準備呢!
上課的鈴聲響了，我們排隊來到了操場上舉行開學典禮。首先，舉行升旗儀式。少先隊員行著隊禮，看著國旗冉冉升起，心里無比自豪。最后，校長給我們講了在校應注意的安全事項和歡迎一年級新同學的到來。我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
我發(fā)現(xiàn)班上的同學個子都長高了，有的同學還和我一樣掉了兩顆門牙。下課了，大家在一起訴說著暑假發(fā)生的事情。
小學生作文開學第一天篇5
光陰似箭，日月如梭。漫長的暑假就要結束了，同學們心情十分愉快。帶著寒假作業(yè)走進離別一個多月的校園，大家都感到校園里的春意特別濃，空氣都比往年更加新鮮，花草樹木也更綠了。
校園里熱熱鬧鬧，同學們交頭接耳互相問好，敘述寒假春節(jié)的快樂，講解旅游景點的新鮮故事和美景，同學們越說越起勁。大家一致認為寒假中今年老師布置的作業(yè)比往年少，而我們的自由空間多了，相反我們學到的知識多了，特別是感到作文內(nèi)容更廣泛了，走到哪里寫到哪里?？?，我到南豐拜年四天，我就寫了四篇作文“寒假游外公第二故鄉(xiāng)、山村雪景、時鐘與公雞、孤桔”，不是嗎?走出校園接觸社會與大自然比關在家中閉門造冊強多了。往往感到在學校里要寫一遍作文十分困難，因為總覺得無事可寫，要寫也是一些老調(diào)重談，自己都覺得非常平淡，老師看了以后總感到?jīng)]有什么新意。今年寒假不同了，走進鄉(xiāng)村給了我很大的啟發(fā)，今后我要經(jīng)常在雙休日中到社會中、農(nóng)村中、工廠里去參觀，增長自己的知識，豐富寫作水平。
當老師檢查我們的作業(yè)時，滿臉笑容夸我們，希望我們在牛年中發(fā)揚牛勁，取得更好的成績。
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