成長(zhǎng)足跡的作文600字
成長(zhǎng)足跡的作文600字
在這一次又一次的風(fēng)雨成長(zhǎng)中，我在通往成功的路上，踩下了深深的成長(zhǎng)的足跡。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你帶來成長(zhǎng)足跡作文600字，希望對(duì)你有幫助。
成長(zhǎng)足跡作文600字篇1
時(shí)間一秒秒消失，似有似無，你好像能從鐘表上看到它，卻無力回轉(zhuǎn)使它停留。就這樣，它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷，我們能做的，只有在那一瞬間記錄下來，待以后回首……
照片，這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它，我心里總會(huì)生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄，也是我五光十色的童年的一部分!
那年六一，幼兒園排練了好多節(jié)目，其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱，歌曲的名字我已記不住了，只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì)，老師說必須留長(zhǎng)辮子，我小時(shí)候頭發(fā)本來就少，所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看，但我卻非常自信，所以演的也很好，那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評(píng)。
自信,也會(huì)不斷的超越自己!
我至今還留著，還有那雙芭蕾舞鞋，前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累，連晚上都要加班，腳上磨出了一個(gè)水泡，但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐，但排練起來卻絲毫不遜色與他人。
堅(jiān)持，我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)自己!
但與我作對(duì)的另一個(gè)人卻處處排擠我，逢人就說我裝，說我假，說我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的，但我卻熬過了那一段時(shí)間。現(xiàn)在想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊(duì)，也與忍耐是正確的。
忍耐，學(xué)習(xí)的過程!
自信、堅(jiān)持、忍耐!這就是我在成長(zhǎng)路上拾到珍珠，雖然它不如一顆鉆石，但它仍會(huì)在我的心中閃耀一生。
成長(zhǎng)，也許就是“拾取珍珠”的過程吧。
成長(zhǎng)足跡作文600字篇2
純真的童年是美好的，錦色的少年是美好的，生活中處處留下了我成長(zhǎng)的足跡。
書聲瑯瑯的圖書室里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
從識(shí)字的那一天起，書籍就成了我形影不離的良師益友。漸漸的，家中的書籍已滿足不了我如饑似渴的求知欲，我又將“書房”搬到了圖書室。那里輕微而悅耳的翻書聲讓我陶醉，從書頁(yè)里散發(fā)出的油墨芳香讓我癡迷?！镀て敗废盗凶屛叶昧藘?yōu)秀的品質(zhì)遠(yuǎn)比成績(jī)可貴，《魯賓遜漂流記》使我明白了勇氣對(duì)于一個(gè)人來說多么重要，《假如給我三天光明》讓我知道了殘疾人也有自己的歡樂、思考與感人的事跡。
吶喊聲陣陣的體育館里有我成長(zhǎng)的足跡。
我上一年級(jí)時(shí)就開始練習(xí)乒乓球，直到現(xiàn)在還在堅(jiān)持。無論是三九嚴(yán)寒還是三伏酷暑，我都風(fēng)雨無阻地去打球?，F(xiàn)在我的技術(shù)已經(jīng)很高了，身體也越來越強(qiáng)健，打乒乓球真是一舉多得呀!
充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里有我成長(zhǎng)的足跡。
清晨，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。課間，我們幾個(gè)小伙伴一起在操場(chǎng)上嬉鬧度過了許多快樂的時(shí)光。春天，我們到草叢中去發(fā)現(xiàn)新生命;夏天，大家約好到游泳池去游泳;秋天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ゲ烧麑?shí);冬天，我們?cè)谘┑乩锒蜒┤?、打雪?hellip;…寒去暑來，我們由小學(xué)升入了中學(xué)，繼續(xù)在無涯的學(xué)海中奮力搖櫓向前。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂園中，熱鬧非凡的街道邊……我成長(zhǎng)的足跡無處不在。
成長(zhǎng)足跡作文600字篇3
成長(zhǎng)，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印。成長(zhǎng)的歲月里有煩惱，也有快樂;成長(zhǎng)的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。
每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印，我都記憶猶新。
一周歲啦!
天真幼小的我整日推著學(xué)步車，四處走動(dòng)。還有好多玩具!真有趣。對(duì)于那時(shí)那個(gè)無知的我，一切都感到新鮮，這兒摸摸，那兒瞧瞧，尤其是把一顆生豌豆放進(jìn)嘴里……
三周歲啦!
我開始識(shí)字、交朋友。幼稚園于是便成了我生活中的樂園。我開始背詩(shī)、唱歌、跳舞。
在那里，我懂得了什么是收獲的幸福，特別是繪畫得了優(yōu)秀獎(jiǎng)……
六周歲啦!
我成為了小學(xué)生，學(xué)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)走進(jìn)了我的生活，對(duì)于小學(xué)，可不是一個(gè)平凡的日子。我學(xué)會(huì)了自立，著重于每天獨(dú)立完成作業(yè)、幫助大人干活、學(xué)會(huì)了騎自行車……
十二周啦!
也就是初中生活，初中的生活讓我變成了一個(gè)小大人。學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)然很重，每天幾乎都在學(xué)習(xí)中，對(duì)于家庭的事，我一無所知。于是，這成了自我安排作息時(shí)間的好機(jī)會(huì)。由于我的思想獨(dú)立，我在情感上也漸漸敏感起來，我學(xué)會(huì)了孝敬父母、關(guān)心老師和同學(xué)，連自我認(rèn)識(shí)都豐富起來。也許，我真的長(zhǎng)大了，體現(xiàn)在追求理想的心理上……
最后了，到今天，到此時(shí)，我回憶著往事，看著我走過的足跡，心里不知怎的，有點(diǎn)兒激動(dòng)，有點(diǎn)兒高興。但逝去的歷史不會(huì)再重演了，那么就——展望未來，把每一個(gè)腳印走得扎扎實(shí)實(shí)吧!
我還在一步一步向前走，未來也許會(huì)有更多的體驗(yàn)等著我。足跡漸漸多了，暮然再回首，歷史會(huì)很親切，很親切……
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