2017年高考作文熱點話題人物
2017年高考作文熱點話題人物
想讓自己在高考作文中得高分，記得多積累作文素材。那么，2017高考作文熱點素材話題有哪些？下面小編整理的能素材熱點范文，歡迎借鑒。
2017高考作文熱點素材篇1
最近微信和QQ上常出現(xiàn)這樣的信息：“孩子正在參加評選活動，請大家?guī)兔oXX號孩子投上寶貴的一票，麻煩大家了。”
面對此類現(xiàn)象，有人說這是家長愛孩子的表現(xiàn)，也有人說這樣做有失公平，還有人說這是用媒體謀私利……
你對此有何看法?
請自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于800字。
【例文】
拉選票
這些天來充斥著我的朋友圈的已經(jīng)由各種自拍轉(zhuǎn)變?yōu)闉楹⒆永x票了。這樣的信息讓人不勝其煩，可這樣的做法仔細(xì)想想也沒有什么錯。
首先這種拉選票的做法表現(xiàn)了父母對自己孩子的愛，及對孩子的鼓勵。這種評選活動外人不覺得有什么，可對孩子來說如果獲得了好的名次可能就有天大的好處，對提升孩子的自信心有著不小的益處。
其次，微信和QQ作為一種社交類軟件，為使用者提供社交平臺本就是他們的職責(zé)。用他們來為自己的孩子拉選票更是天經(jīng)地義、無可厚非的事情。與其說是用媒體謀私利，倒不如說是資源的充分利用，同時你的好友，你的人際關(guān)系網(wǎng)也是你的資源，將這些資源充分的利用起來又有什么錯呢?
再次，拉票這種事古來有之，現(xiàn)在更是不少。除中國以外的各個大國在臨近總統(tǒng)大選、首相更新時，那些各黨派領(lǐng)導(dǎo)人不是各個都要深入基層群眾演講拉票嗎?甚至在你小學(xué)時每每迎來班內(nèi)獎項、職務(wù)評選時老師還會給你三分鐘讓你來為自己拉一拉選票呢。公平是相對的，世上本來就沒有絕對的公平，而拉選票這種事更談不上破壞公平規(guī)則。它更能體現(xiàn)人們的人際關(guān)系及交友能力，人緣好的人無論在哪里都更吃香。
最后，在中國這樣一個看重人際關(guān)系的國家，社會交往能力的高低往往是一個人最終成就的量尺。你的社交能力強，你就能擁有不錯的職位和待遇。而這種為孩子拉選票的活動就像是一個測量你人際關(guān)系的一個媒介。所以為孩子拉票這件事情并沒有錯。
人際關(guān)系的重要性在這拉選票給孩子這一種小事都可以體現(xiàn)，所以為了以后的生活和道路，努力提升自己的社交能力吧!
【簡評】
文章反向立意，思考角度較為獨特，說理清晰，值得鼓勵。圍繞材料拉票現(xiàn)象展開思考，從鼓勵孩子、利用資源等角度展現(xiàn)拉票的合理性，思路清楚。對某些問題的分析稍欠深入(如微信等社交軟件與媒體的區(qū)別)是可以進一步提升的地方。
【拓展閱讀】
別再為孩子進行微信拉票了
時下，特別流行在微信里給孩子或?qū)W校獲得某項榮譽拉票。有的家長在自己的朋友圈持續(xù)數(shù)日發(fā)微信為孩子拉票;還有學(xué)校為了評比名次要求家長必須為學(xué)校微信投票，并讓老師監(jiān)督;甚至，還有的家長因微信投票沒完成老師下達(dá)的指標(biāo)，孩子在學(xué)校被老師批評等等，不一而足。
為給孩子或?qū)W校獲得某種莫須有的榮譽，竟然如此弄虛作假、不擇手段，這不是在教育、在育人，而是在反教育、負(fù)育人。
人們無論是辦教育還是培養(yǎng)孩子，其出發(fā)點和最終目的是什么?著名教育家陶行知先生曾經(jīng)在他的文章中反復(fù)強調(diào)一個觀點，那就是千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。不看學(xué)生的實際表現(xiàn)如何，但靠親友團拉票，這樣的假成功就是教孩子追求虛榮。
其實，為孩子和學(xué)校拉票除了與教育目標(biāo)和本質(zhì)相違背之外，也與科學(xué)的育人方法和規(guī)律相違背。根據(jù)孩子不同的年齡階段和心理認(rèn)知特點，施以相適應(yīng)的育人方法，是培養(yǎng)孩子成長成才的重要規(guī)律。不少學(xué)校和家長就是不認(rèn)識這一點，急功近利、不擇手段地想讓孩子迅速成功，走向輝煌，完成人上人的家長使命。
像為孩子拉票如此違反教育規(guī)律的事在學(xué)科教學(xué)中也普遍存在，再來看一例。
語文教育是這些年最熱鬧、最花哨，也是最時髦的一門學(xué)科。但在這花哨、時髦和熱鬧的表象下，我們沒有看到學(xué)生語文質(zhì)量的大面積提高。以筆者最近了解和聽到的語文課為例，什么主題語文、情境語文、詩意語文、綠色語文、邏輯語文等，生生把一個語文學(xué)科弄得支離破碎、面目全非，帶來表面的和虛假的繁榮。筆者聽課后隨堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和老師的教學(xué)情況后發(fā)現(xiàn)，老師對所講內(nèi)容云山霧罩不知所云，甚至連關(guān)鍵字詞句段的關(guān)系和含義都搞不清楚，學(xué)生更是不知一堂課下來學(xué)到了什么，師生糊糊涂涂，何以成為語文?
語文學(xué)科的規(guī)律是什么?就是姓語名文，以提高學(xué)生聽說讀寫能力和語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以字詞句段篇和語言、修辭、邏輯為手段訓(xùn)練學(xué)生并整體提高學(xué)生語文素養(yǎng)的學(xué)科。在當(dāng)下的不少語文課堂上，不僅有許多讓學(xué)生說大話、空話和假話的引導(dǎo)，在形形色色的語文觀指導(dǎo)下，把語文課上成了四不像課，而且還充滿了對語文教育規(guī)律的粗暴踐踏和違背。
無論是拉票還是語文課上讓學(xué)生說假大空的話，無論是揠苗助長式的教育方式還是不會字詞句段篇的教學(xué)，都是對教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和育人規(guī)律的粗暴違背和無知踐踏。值得注意的是，這種違背規(guī)律的辦教育、抓人才的方式方法，在周圍還有不少。盡管我們費了不少力，投入也不斷增加，活動一個接一個，經(jīng)驗亦不少，表面上一派繁榮，背后卻是教育內(nèi)涵減少和質(zhì)量得不到提升。究其原因，就是不遵照客觀規(guī)律辦事，甚至對客觀規(guī)律無視和篡改。如此循環(huán)下去，就陷入一個怪圈：越重視、越給錢、越豪華、越熱鬧，教育質(zhì)量越不行。為孩子微信拉票之類的行為蠢在何處?就蠢在這里。
不能像搞運動那樣搞教育，也不能像抓行政工作那樣抓育人。按照教育自身規(guī)律辦教育是簡單、明白的事情，也是智慧和必需的事情。
微信拉票，感情壓倒公平
用微信以來，參加過的微信投票，至少十多次有了吧?其中有“最可愛寶寶評選”，有某地“好人”評選，有“房地產(chǎn)二十佳”評選，“最佳音樂劇評選”等，必須老實承認(rèn)，音樂劇，一部也沒看過;房地產(chǎn)，一處工地都沒跑過，“最佳教師”，一個都不認(rèn)識也不了解。了解了又怎樣?大部分票選是有候選者介紹的，但是，有必要看嗎?參加票選，當(dāng)然要選朋友讓我選的，而不是選真正的最好、最佳。再說，最好、最佳是投票的結(jié)果，至少得票占一定的權(quán)重。所以候選者介紹基本上是個擺設(shè)。所以，微信票選，得票最多的，不一定是最好的，但一定是在微信圈覆蓋最廣的，人緣最好的，或者面子最大的。
真正的最好、最佳，不一定是得票最多的，這樣的票選有意義嗎?票選的公平和誠信呢?也許，讓我們參加投票，本來就不是為了選出那個真正的最好、最佳。一些行業(yè)性、專業(yè)性很強的票選，本來就不應(yīng)該拿到微信圈來投票;但是，在行業(yè)、專業(yè)范圍內(nèi)評選，可能會出現(xiàn)幾種狀況：評委們堅持評選標(biāo)準(zhǔn)，盡量按照候選人的實際業(yè)績或事跡來評選，但是仍然要被人質(zhì)疑，想評上而評不上的人要找評委麻煩;搞一個票選，票選有一定權(quán)重，你評不上是你得票太少，這樣，評委就不會成為唯一的靶子了，你總不能找投票的人算賬吧?因此，真正想搞貓膩的評選，也多了一個掩護，一個障眼法，一件“公開”的外衣。
既然票選存在那么多缺陷，甚至不公平，我們?yōu)槭裁催€要參加投票呢?第一，跟朋友的面子、交情比起來，“公平”可能不是我們的第一需求。傷了友情、交情，就是傷了自己的生存環(huán)境，這是直接的、能感受到的、事先能預(yù)計到的損失;“公平”的損害更多是理論上的、間接的，不是直接影響自己生活的;不用過多比較、權(quán)衡，我們就會做出“正確”、“有利”的選擇。
票選時考慮公平原則還有一個困難。我考慮公平，但我怎么知道別人考慮不考慮公平?如果我考慮公平、誠信，不盲目參加投票，而別人根本不管這些，我朋友不是吃虧了嗎?我朋友少了我這一票，他的競爭對手不是多了一票嗎?說不定這樣更不公平呢!這樣，參加投票就沒有傷害公平、誠信的顧慮了，更加心安理得了。所以參加微信票選不能把他人想得太好。我把人家想得好了，我可能吃虧;想要自己不吃虧，先把人家往壞里想;這樣自己也不顯得比別人更壞，大家彼此彼此。也就是說，微信票選是不鼓勵講公平誠信的。所以，一個相互矛盾的現(xiàn)象就出現(xiàn)了：微信票選的候選者是好的，選出來的人是好的;但微信票選卻助長、加劇了不利于公平、誠信的心理和行為。
如此微信拉選票，要不得
最近一些微信公眾號上評尋萌寶”、“小畫家”等等之類的微信評選活動越演越烈，不少活動都是要求參加活動的家長通過向自己的親友團拉票實現(xiàn)的孩子的高票數(shù)。如此民間機構(gòu)的行為也無可厚非，但是最近位于祖國西部的某個鐵路局也在熱火朝天的在搞類似活動，并且在實際操作的過程中甚至有些變了味。
筆者認(rèn)為：通過微信拉選票搞的評比活動，實際上是某個社會團體為了通過擴大社會對自己的關(guān)注度而做的一種營銷活動，給孩子們的獎品算起來也比廣告費省了很多。至于孩子的作品或者孩子的自身形象、氣質(zhì)有多么優(yōu)秀，僅僅通過手機的屏幕那幾張簡單的圖片，恐怕投票的人不會有很多了解。給哪個選手投票也不是對所有參賽的人做了綜合了解、做出評定之后的理智行動，往往是僅僅因為自己是孩子家長的熟人、朋友、同學(xué)而做出的“人情”行為。
民間機構(gòu)如此做也就僅僅是為了提高自己的知名度尚可理解。作為國企的鐵路局在貨運量持續(xù)下滑的基礎(chǔ)上，影響全體干部職工收入的情況下，去做這么類似的走秀節(jié)目的必要性實在值得商榷。在這個微信推薦欄目里，看不到任何先進人物的事跡材料，僅僅能看到人物照片和單位職務(wù)，陌生的外局職工如何了解這些人物的工作業(yè)績?除了給自己認(rèn)識的那個人或者熟人推薦的那個人投票，剩下的那些選手組里，僅僅是因為看某個人好看順眼而投票嗎!實際上這種投票就成了看誰的人脈更廣，誰就更容易獲得優(yōu)秀稱號。
如果聽之任之的僅僅依靠自己的人脈去獲取贊成票也還說得過去，那么更為離譜的是：個別參選的部門負(fù)責(zé)人為了獲得預(yù)期中的高票數(shù)，指令自己的部下：每人要獲取20人的選票，并且要把相關(guān)人員投票的截圖發(fā)到相應(yīng)的微信群里，來證明職工本人拉選票的工作業(yè)績。否則會面臨被考核的危險，且不說這考核會不會真的被執(zhí)行。單說為了自己能夠當(dāng)尋先進”的可能而去威脅自己的部下，就不是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)或者部門負(fù)責(zé)人。
在當(dāng)前鐵路的經(jīng)營形勢下，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注如何開拓貨運市場，如何實施以客補貨的戰(zhàn)略，抓住春運的大好時機，減少虧損，盡量使職工已經(jīng)不鼓的錢袋子不再一直癟下去;應(yīng)當(dāng)去關(guān)注當(dāng)前基層干部職工在收入不高情況下的所思所想和生活所面臨的困難，這才是一個負(fù)責(zé)任的企業(yè)應(yīng)該去做的事。
微信拉票 時髦背后垃圾多
“微信投票又要開始了，親們動動手指頭……”最近筆者的朋友一打開微信就是幼兒園正在評選“最萌寶寶”的拉票信息，朋友無奈地說，已經(jīng)好幾個人給他發(fā)投票鏈接，還附贈了微信紅包，為了讓孩子獲得“最萌寶寶”的稱號家長使出了渾身解數(shù)。
不只是“最萌寶寶”，還有“優(yōu)秀員工”、“才藝雙馨”……隨著微信評選活動日益火熱，網(wǎng)絡(luò)拉票之風(fēng)也愈勝。各種“人情票”、“金錢票”摻雜在投票中。本來好好的一個群眾參與評比的形式，要靠其它見不得人的“暗箱操作”，甚至淪為了一種交易的手段，試問這樣的評選活動還有什么意義呢?筆者認(rèn)為，如果是靠弄虛作假的手段來投票，這樣的拉票理當(dāng)叫停。
評選與拉票是一對孿生兄弟，只要有評選活動，拉票就如影相隨。進入移動互聯(lián)網(wǎng)時代以后，智能手機正在井噴式“攻城略地”，網(wǎng)上投票“變得時髦起來，各種評選活動似乎不增加個網(wǎng)上投票的環(huán)節(jié)就不夠“與時俱進”。
筆者了解到，現(xiàn)在的“網(wǎng)絡(luò)投票”，投的是“人脈”，投的是“紅包”。誰認(rèn)識的人多，誰發(fā)的紅包夠“厚”，誰拉到的票就多。而如果家里是生活在農(nóng)村，認(rèn)識的人少，加上農(nóng)村落后，很多人還不會使用智能手機更別說是“微信投票”了，就算本人再優(yōu)秀也不可能獲勝。另一種情況則是，為了親戚朋友的情面，不得不在工作之余又接受了網(wǎng)絡(luò)投票的“任務(wù)”。為了給親戚朋友的孩子“拉”到更多的票，也在微信朋友圈里發(fā)出了“請幫忙投上一票”的話語。在“人情”的裹挾下，本意是征集民意的“網(wǎng)絡(luò)投票”，卻成了“綁架”意志的“繩索”。
網(wǎng)絡(luò)投票的興盛，也使得許多不法之徒乘虛而入，網(wǎng)上鋪天蓋地的各類“刷票公司”和“刷票團體”經(jīng)常主動聯(lián)系參選者，鼓動他們“花錢買票”或者購置“刷票軟件”，一些上鉤的花錢者于是在一夜之間迅速增加了票數(shù)，票選的公平公正性自然也被“刷”得蕩然無存。
筆者了解到，國外許多互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的國家，對網(wǎng)絡(luò)投票采取審慎的態(tài)度，很大程度上正是為了避免上述弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生，這應(yīng)該給國內(nèi)熱衷于舉辦網(wǎng)絡(luò)評選活動的集體一些有益的啟示。筆者呼吁，倘若從技術(shù)上尚難避免各種舞弊現(xiàn)象，那么我們就應(yīng)該首先從自身做起，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的人情投票，莫讓自己的手指成為弄虛作假評選的幫兇;更不能給那些不法之徒提供可乘之機。
變味的微信拉票幾時能消停?
“兄弟姐妹們，考驗友情的時候到了，請為8號寶貝投票!”“最后一天倒計時，請親們?yōu)槲壹覍氊愅镀?”……如今，繼自拍、點贊、曬娃等一系列“黨派”之后，“拉票黨”又悄然顯現(xiàn)于朋友圈之中。一些商業(yè)公司的微信公號動輒發(fā)起最美寶貝、最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)、最滿意銀行之類的評選。校園中也開始泛濫這種投票方式，“優(yōu)秀大學(xué)生”、“優(yōu)秀社團”，甚至一些比賽也要靠朋友圈投票分出高下。
一開始，用戶還饒有興致地打開，并關(guān)注相應(yīng)公眾號，為朋友投票。但伴隨著類似消息的刷屏，用戶已經(jīng)不勝其煩。美其名曰：“投票”，看似是一種民主的實力比拼，實則演變成了人脈關(guān)系、紅包數(shù)量的拉票之爭。很多人都是礙于情面，不得不去投票。后來隨著投票數(shù)量要求的增高，還被強制要求繼續(xù)向外傳播、擴散，最終導(dǎo)致用戶產(chǎn)生強烈的抵觸感。由此，原本是為朋友投票的創(chuàng)新、溫情活動，成為與“面膜微商”并列的新型“病毒”。
這種“傷人傷錢”的拉票戰(zhàn)究竟綁架了誰?究竟為何不論是投票活動的主辦方還是參賽的受眾都如此熱衷于這種“拉票戰(zhàn)”呢?從主辦方的角度來說，辦一次比賽，不用場地，不用請專家評委，用一部手機或者電腦電視之類的獎品就可以讓參賽者自發(fā)地為其增加粉絲，增加流量，免費宣傳。這可是“粉絲經(jīng)濟”、“流量變現(xiàn)”的時代，何樂而不為?
筆者就曾陷入一次“拉票風(fēng)波”之中，我曾參加某媒體公眾號舉辦的比賽，原定由評委打分評出五件優(yōu)勝作品。結(jié)果揭曉，原本自己已無望，沒想到主辦方竟說另挑選出五篇優(yōu)秀作品由用戶投票(關(guān)注該微信公眾號)決出第六位優(yōu)勝的名額，為期四天。其中有我，于是我群發(fā)了微信消息拜托各朋友位投票，并且在15個群里發(fā)紅包拉票。整個晚上我都在回復(fù)消息，一個一個感謝為我投票的朋友，連家人都在到處給我拉票。一個晚上，就透支了紅包和精力，再三考慮決定放棄拉票，縱然獎品誘人，但我也看破了主辦方的心思，不過是借助我們?yōu)槠涔栠M行宣傳，實為一種變相營銷。
那么從參賽者的角度，參加這種比賽足不出戶，只要拿著手機，動動手指，發(fā)點紅包甚至用刷票軟件就能獲得大獎，“名利雙收”多劃算。筆者曾見過，一位母親為了給孩子拉票，甚至混進大學(xué)的女生宿舍，挨個進宿舍，拿起同學(xué)的手機就開始點微信投票。如此看這種拉票之爭不過是周瑜打黃蓋，而被“綁架”的只是這些礙于面子被迫投票的我們呀。
另外，依筆者之見，最終受傷的還有主辦方和拉票者。如果說這些評選活動是由權(quán)威部門發(fā)起，微信公號僅是投票平臺之一，其投票結(jié)果將作為評選結(jié)果的參考，還可以理解。但一些公眾號動輒就搞評選，也沒有評選標(biāo)準(zhǔn)，徒為拉人增粉或其他營利目的，就沒有多大意義了。其實，一輪狂熱拉票之后的粉絲數(shù)量暴漲之后不久也會被打回原形，那些所謂名利雙收的拉票者回過頭想一想靠紅包和人脈換來的名次其實也沒有什么含金量。
其實，不僅僅是企業(yè)和校園中存在這種現(xiàn)象，媒體也有。筆者曾和某媒體公號負(fù)責(zé)人聊天，他談到在粉絲數(shù)量不斷減少的情況下，最后也無奈地辦了場“拉票”賽吸粉。而效果我們都心知肚明。
我們處在一個好酒也怕巷子深的時代，市場經(jīng)濟在很大程度上是注意力經(jīng)濟，企業(yè)或者媒體公號的宣傳需要搶奪受眾的眼球。但是，營造聲勢畢竟只是輔助手段，產(chǎn)品服務(wù)的質(zhì)量，媒體文章的質(zhì)量和觀點才是制勝王道。巧勁用過了，可能會弄巧成拙。就像相聲中的逗和捧，捧多了觀眾覺得假，逗少了觀眾同樣也覺得沒意思。我們受困于浮躁庸俗乘虛而入的煩惱，越是這樣，我們也越要謹(jǐn)記欲速則不達(dá)的道理，越要懂得尊重引領(lǐng)世道人心的重要性。
2017高考作文熱點素材篇2
陜西省商洛市丹鳳中學(xué)在給高一新生發(fā)放的入學(xué)須知里稱，出于教學(xué)需要，要求學(xué)生開學(xué)時自備iPad一臺，這引發(fā)了家長的爭議。
盡管在隨后采訪中，校方表示：“只是建議學(xué)生使用iPad，但并沒有強求，沒有iPad不會影響入學(xué)”，但在筆者看來，這種回答不過是對社會質(zhì)疑的一種規(guī)避。現(xiàn)在我們總是說“教育資源不均衡”問題，東西差別，城鄉(xiāng)差別，城市內(nèi)不同區(qū)域差別等，如果iPad進校園不能統(tǒng)一為學(xué)生配備，那么同一個班級的同學(xué)，人有我無之下，是否也會出現(xiàn)“教育資源不均衡”問題?看著自己同學(xué)拿著“高大上”的學(xué)習(xí)工具，自己因為家庭經(jīng)濟情況沒能購買，會不會給孩子在心理上留下消極的暗示?高端品牌與大眾品牌的對比，又會不會在學(xué)校內(nèi)掀起攀比之風(fēng)?
在教育內(nèi)容與教學(xué)方式上，大膽借用“互聯(lián)網(wǎng)+”的平臺，這種思維值得點贊，但是在促進教學(xué)理念發(fā)展的同時，還需避免對學(xué)生的思想造成傷害，畢竟教育的目的不僅是讓學(xué)生取得好成績這么簡單，更應(yīng)該注重學(xué)生人格的全面培養(yǎng)，要讓教育回歸到有教無類、素質(zhì)培養(yǎng)的軌道上來，“不強求”看似消除了家長和媒體的質(zhì)疑，但是在這背后卻可能埋下更多的隱憂。
利用互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新教學(xué)方式，其根本的目的在于讓學(xué)生接收更多的教學(xué)資源，獲得更好的教育，達(dá)到“教育起點公平”的目的，而這就要更明確“教育資源公平分配”這一原則，但“不強求”恰恰是一種隱藏在“家庭情況”之后的資源傾斜，高舉“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)創(chuàng)新大旗，以“不強求”為規(guī)避，這種“創(chuàng)新”實乃歧路，說更嚴(yán)重一些，不過是學(xué)校體現(xiàn)政績的一種不切實際的荒.唐做法，對于學(xué)生來說弊大于利。
知識改變命運。教育本身就是消弭社會差距、促進社會公平的均衡器、助推器。讓教育回歸本質(zhì)，不妨讓這種“創(chuàng)新”更完善一些，有學(xué)校統(tǒng)一購置“教具”，借給學(xué)生使用，既減去了學(xué)生家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，有避免了許多因“教具”而生的不良風(fēng)氣和現(xiàn)象，同時“教具”的循環(huán)使用也實現(xiàn)了教學(xué)資源的最大化利用。社會整體風(fēng)氣有差異，個人家庭經(jīng)濟有差異，但學(xué)校的教育不應(yīng)有差異，讓每個孩子平等接受教學(xué)資源，才能讓教育公平“這桿秤”真正的端平。