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2017年高考作文熱點(diǎn)話題人物

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2017年高考作文熱點(diǎn)話題人物

  想讓自己在高考作文中得高分,記得多積累作文素材。那么,2017高考作文熱點(diǎn)素材話題有哪些?下面小編整理的能素材熱點(diǎn)范文,歡迎借鑒。

  2017高考作文熱點(diǎn)素材篇1

  最近微信和QQ上常出現(xiàn)這樣的信息:“孩子正在參加評(píng)選活動(dòng),請(qǐng)大家?guī)兔oXX號(hào)孩子投上寶貴的一票,麻煩大家了。”

  面對(duì)此類現(xiàn)象,有人說(shuō)這是家長(zhǎng)愛(ài)孩子的表現(xiàn),也有人說(shuō)這樣做有失公平,還有人說(shuō)這是用媒體謀私利……

  你對(duì)此有何看法?

  請(qǐng)自擬題目寫一篇文章,文體不限,不少于800字。

  【例文】

  拉選票

  這些天來(lái)充斥著我的朋友圈的已經(jīng)由各種自拍轉(zhuǎn)變?yōu)闉楹⒆永x票了。這樣的信息讓人不勝其煩,可這樣的做法仔細(xì)想想也沒(méi)有什么錯(cuò)。

  首先這種拉選票的做法表現(xiàn)了父母對(duì)自己孩子的愛(ài),及對(duì)孩子的鼓勵(lì)。這種評(píng)選活動(dòng)外人不覺(jué)得有什么,可對(duì)孩子來(lái)說(shuō)如果獲得了好的名次可能就有天大的好處,對(duì)提升孩子的自信心有著不小的益處。

  其次,微信和QQ作為一種社交類軟件,為使用者提供社交平臺(tái)本就是他們的職責(zé)。用他們來(lái)為自己的孩子拉選票更是天經(jīng)地義、無(wú)可厚非的事情。與其說(shuō)是用媒體謀私利,倒不如說(shuō)是資源的充分利用,同時(shí)你的好友,你的人際關(guān)系網(wǎng)也是你的資源,將這些資源充分的利用起來(lái)又有什么錯(cuò)呢?

  再次,拉票這種事古來(lái)有之,現(xiàn)在更是不少。除中國(guó)以外的各個(gè)大國(guó)在臨近總統(tǒng)大選、首相更新時(shí),那些各黨派領(lǐng)導(dǎo)人不是各個(gè)都要深入基層群眾演講拉票嗎?甚至在你小學(xué)時(shí)每每迎來(lái)班內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)、職務(wù)評(píng)選時(shí)老師還會(huì)給你三分鐘讓你來(lái)為自己拉一拉選票呢。公平是相對(duì)的,世上本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的公平,而拉選票這種事更談不上破壞公平規(guī)則。它更能體現(xiàn)人們的人際關(guān)系及交友能力,人緣好的人無(wú)論在哪里都更吃香。

  最后,在中國(guó)這樣一個(gè)看重人際關(guān)系的國(guó)家,社會(huì)交往能力的高低往往是一個(gè)人最終成就的量尺。你的社交能力強(qiáng),你就能擁有不錯(cuò)的職位和待遇。而這種為孩子拉選票的活動(dòng)就像是一個(gè)測(cè)量你人際關(guān)系的一個(gè)媒介。所以為孩子拉票這件事情并沒(méi)有錯(cuò)。

  人際關(guān)系的重要性在這拉選票給孩子這一種小事都可以體現(xiàn),所以為了以后的生活和道路,努力提升自己的社交能力吧!

  【簡(jiǎn)評(píng)】

  文章反向立意,思考角度較為獨(dú)特,說(shuō)理清晰,值得鼓勵(lì)。圍繞材料拉票現(xiàn)象展開(kāi)思考,從鼓勵(lì)孩子、利用資源等角度展現(xiàn)拉票的合理性,思路清楚。對(duì)某些問(wèn)題的分析稍欠深入(如微信等社交軟件與媒體的區(qū)別)是可以進(jìn)一步提升的地方。

  【拓展閱讀】

  別再為孩子進(jìn)行微信拉票了

  時(shí)下,特別流行在微信里給孩子或?qū)W校獲得某項(xiàng)榮譽(yù)拉票。有的家長(zhǎng)在自己的朋友圈持續(xù)數(shù)日發(fā)微信為孩子拉票;還有學(xué)校為了評(píng)比名次要求家長(zhǎng)必須為學(xué)校微信投票,并讓老師監(jiān)督;甚至,還有的家長(zhǎng)因微信投票沒(méi)完成老師下達(dá)的指標(biāo),孩子在學(xué)校被老師批評(píng)等等,不一而足。

  為給孩子或?qū)W校獲得某種莫須有的榮譽(yù),竟然如此弄虛作假、不擇手段,這不是在教育、在育人,而是在反教育、負(fù)育人。

  人們無(wú)論是辦教育還是培養(yǎng)孩子,其出發(fā)點(diǎn)和最終目的是什么?著名教育家陶行知先生曾經(jīng)在他的文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn),那就是千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。不看學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)如何,但靠親友團(tuán)拉票,這樣的假成功就是教孩子追求虛榮。

  其實(shí),為孩子和學(xué)校拉票除了與教育目標(biāo)和本質(zhì)相違背之外,也與科學(xué)的育人方法和規(guī)律相違背。根據(jù)孩子不同的年齡階段和心理認(rèn)知特點(diǎn),施以相適應(yīng)的育人方法,是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)成才的重要規(guī)律。不少學(xué)校和家長(zhǎng)就是不認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),急功近利、不擇手段地想讓孩子迅速成功,走向輝煌,完成人上人的家長(zhǎng)使命。

  像為孩子拉票如此違反教育規(guī)律的事在學(xué)科教學(xué)中也普遍存在,再來(lái)看一例。

  語(yǔ)文教育是這些年最熱鬧、最花哨,也是最時(shí)髦的一門學(xué)科。但在這花哨、時(shí)髦和熱鬧的表象下,我們沒(méi)有看到學(xué)生語(yǔ)文質(zhì)量的大面積提高。以筆者最近了解和聽(tīng)到的語(yǔ)文課為例,什么主題語(yǔ)文、情境語(yǔ)文、詩(shī)意語(yǔ)文、綠色語(yǔ)文、邏輯語(yǔ)文等,生生把一個(gè)語(yǔ)文學(xué)科弄得支離破碎、面目全非,帶來(lái)表面的和虛假的繁榮。筆者聽(tīng)課后隨堂檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和老師的教學(xué)情況后發(fā)現(xiàn),老師對(duì)所講內(nèi)容云山霧罩不知所云,甚至連關(guān)鍵字詞句段的關(guān)系和含義都搞不清楚,學(xué)生更是不知一堂課下來(lái)學(xué)到了什么,師生糊糊涂涂,何以成為語(yǔ)文?

  語(yǔ)文學(xué)科的規(guī)律是什么?就是姓語(yǔ)名文,以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力和語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo),以字詞句段篇和語(yǔ)言、修辭、邏輯為手段訓(xùn)練學(xué)生并整體提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的學(xué)科。在當(dāng)下的不少語(yǔ)文課堂上,不僅有許多讓學(xué)生說(shuō)大話、空話和假話的引導(dǎo),在形形色色的語(yǔ)文觀指導(dǎo)下,把語(yǔ)文課上成了四不像課,而且還充滿了對(duì)語(yǔ)文教育規(guī)律的粗暴踐踏和違背。

  無(wú)論是拉票還是語(yǔ)文課上讓學(xué)生說(shuō)假大空的話,無(wú)論是揠苗助長(zhǎng)式的教育方式還是不會(huì)字詞句段篇的教學(xué),都是對(duì)教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和育人規(guī)律的粗暴違背和無(wú)知踐踏。值得注意的是,這種違背規(guī)律的辦教育、抓人才的方式方法,在周圍還有不少。盡管我們費(fèi)了不少力,投入也不斷增加,活動(dòng)一個(gè)接一個(gè),經(jīng)驗(yàn)亦不少,表面上一派繁榮,背后卻是教育內(nèi)涵減少和質(zhì)量得不到提升。究其原因,就是不遵照客觀規(guī)律辦事,甚至對(duì)客觀規(guī)律無(wú)視和篡改。如此循環(huán)下去,就陷入一個(gè)怪圈:越重視、越給錢、越豪華、越熱鬧,教育質(zhì)量越不行。為孩子微信拉票之類的行為蠢在何處?就蠢在這里。

  不能像搞運(yùn)動(dòng)那樣搞教育,也不能像抓行政工作那樣抓育人。按照教育自身規(guī)律辦教育是簡(jiǎn)單、明白的事情,也是智慧和必需的事情。

  微信拉票,感情壓倒公平

  用微信以來(lái),參加過(guò)的微信投票,至少十多次有了吧?其中有“最可愛(ài)寶寶評(píng)選”,有某地“好人”評(píng)選,有“房地產(chǎn)二十佳”評(píng)選,“最佳音樂(lè)劇評(píng)選”等,必須老實(shí)承認(rèn),音樂(lè)劇,一部也沒(méi)看過(guò);房地產(chǎn),一處工地都沒(méi)跑過(guò),“最佳教師”,一個(gè)都不認(rèn)識(shí)也不了解。了解了又怎樣?大部分票選是有候選者介紹的,但是,有必要看嗎?參加票選,當(dāng)然要選朋友讓我選的,而不是選真正的最好、最佳。再說(shuō),最好、最佳是投票的結(jié)果,至少得票占一定的權(quán)重。所以候選者介紹基本上是個(gè)擺設(shè)。所以,微信票選,得票最多的,不一定是最好的,但一定是在微信圈覆蓋最廣的,人緣最好的,或者面子最大的。

  真正的最好、最佳,不一定是得票最多的,這樣的票選有意義嗎?票選的公平和誠(chéng)信呢?也許,讓我們參加投票,本來(lái)就不是為了選出那個(gè)真正的最好、最佳。一些行業(yè)性、專業(yè)性很強(qiáng)的票選,本來(lái)就不應(yīng)該拿到微信圈來(lái)投票;但是,在行業(yè)、專業(yè)范圍內(nèi)評(píng)選,可能會(huì)出現(xiàn)幾種狀況:評(píng)委們堅(jiān)持評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),盡量按照候選人的實(shí)際業(yè)績(jī)或事跡來(lái)評(píng)選,但是仍然要被人質(zhì)疑,想評(píng)上而評(píng)不上的人要找評(píng)委麻煩;搞一個(gè)票選,票選有一定權(quán)重,你評(píng)不上是你得票太少,這樣,評(píng)委就不會(huì)成為唯一的靶子了,你總不能找投票的人算賬吧?因此,真正想搞貓膩的評(píng)選,也多了一個(gè)掩護(hù),一個(gè)障眼法,一件“公開(kāi)”的外衣。

  既然票選存在那么多缺陷,甚至不公平,我們?yōu)槭裁催€要參加投票呢?第一,跟朋友的面子、交情比起來(lái),“公平”可能不是我們的第一需求。傷了友情、交情,就是傷了自己的生存環(huán)境,這是直接的、能感受到的、事先能預(yù)計(jì)到的損失;“公平”的損害更多是理論上的、間接的,不是直接影響自己生活的;不用過(guò)多比較、權(quán)衡,我們就會(huì)做出“正確”、“有利”的選擇。

  票選時(shí)考慮公平原則還有一個(gè)困難。我考慮公平,但我怎么知道別人考慮不考慮公平?如果我考慮公平、誠(chéng)信,不盲目參加投票,而別人根本不管這些,我朋友不是吃虧了嗎?我朋友少了我這一票,他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是多了一票嗎?說(shuō)不定這樣更不公平呢!這樣,參加投票就沒(méi)有傷害公平、誠(chéng)信的顧慮了,更加心安理得了。所以參加微信票選不能把他人想得太好。我把人家想得好了,我可能吃虧;想要自己不吃虧,先把人家往壞里想;這樣自己也不顯得比別人更壞,大家彼此彼此。也就是說(shuō),微信票選是不鼓勵(lì)講公平誠(chéng)信的。所以,一個(gè)相互矛盾的現(xiàn)象就出現(xiàn)了:微信票選的候選者是好的,選出來(lái)的人是好的;但微信票選卻助長(zhǎng)、加劇了不利于公平、誠(chéng)信的心理和行為。

  如此微信拉選票,要不得

  最近一些微信公眾號(hào)上評(píng)尋萌寶”、“小畫家”等等之類的微信評(píng)選活動(dòng)越演越烈,不少活動(dòng)都是要求參加活動(dòng)的家長(zhǎng)通過(guò)向自己的親友團(tuán)拉票實(shí)現(xiàn)的孩子的高票數(shù)。如此民間機(jī)構(gòu)的行為也無(wú)可厚非,但是最近位于祖國(guó)西部的某個(gè)鐵路局也在熱火朝天的在搞類似活動(dòng),并且在實(shí)際操作的過(guò)程中甚至有些變了味。

  筆者認(rèn)為:通過(guò)微信拉選票搞的評(píng)比活動(dòng),實(shí)際上是某個(gè)社會(huì)團(tuán)體為了通過(guò)擴(kuò)大社會(huì)對(duì)自己的關(guān)注度而做的一種營(yíng)銷活動(dòng),給孩子們的獎(jiǎng)品算起來(lái)也比廣告費(fèi)省了很多。至于孩子的作品或者孩子的自身形象、氣質(zhì)有多么優(yōu)秀,僅僅通過(guò)手機(jī)的屏幕那幾張簡(jiǎn)單的圖片,恐怕投票的人不會(huì)有很多了解。給哪個(gè)選手投票也不是對(duì)所有參賽的人做了綜合了解、做出評(píng)定之后的理智行動(dòng),往往是僅僅因?yàn)樽约菏呛⒆蛹议L(zhǎng)的熟人、朋友、同學(xué)而做出的“人情”行為。

  民間機(jī)構(gòu)如此做也就僅僅是為了提高自己的知名度尚可理解。作為國(guó)企的鐵路局在貨運(yùn)量持續(xù)下滑的基礎(chǔ)上,影響全體干部職工收入的情況下,去做這么類似的走秀節(jié)目的必要性實(shí)在值得商榷。在這個(gè)微信推薦欄目里,看不到任何先進(jìn)人物的事跡材料,僅僅能看到人物照片和單位職務(wù),陌生的外局職工如何了解這些人物的工作業(yè)績(jī)?除了給自己認(rèn)識(shí)的那個(gè)人或者熟人推薦的那個(gè)人投票,剩下的那些選手組里,僅僅是因?yàn)榭茨硞€(gè)人好看順眼而投票嗎!實(shí)際上這種投票就成了看誰(shuí)的人脈更廣,誰(shuí)就更容易獲得優(yōu)秀稱號(hào)。

  如果聽(tīng)之任之的僅僅依靠自己的人脈去獲取贊成票也還說(shuō)得過(guò)去,那么更為離譜的是:個(gè)別參選的部門負(fù)責(zé)人為了獲得預(yù)期中的高票數(shù),指令自己的部下:每人要獲取20人的選票,并且要把相關(guān)人員投票的截圖發(fā)到相應(yīng)的微信群里,來(lái)證明職工本人拉選票的工作業(yè)績(jī)。否則會(huì)面臨被考核的危險(xiǎn),且不說(shuō)這考核會(huì)不會(huì)真的被執(zhí)行。單說(shuō)為了自己能夠當(dāng)尋先進(jìn)”的可能而去威脅自己的部下,就不是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)或者部門負(fù)責(zé)人。

  在當(dāng)前鐵路的經(jīng)營(yíng)形勢(shì)下,應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注如何開(kāi)拓貨運(yùn)市場(chǎng),如何實(shí)施以客補(bǔ)貨的戰(zhàn)略,抓住春運(yùn)的大好時(shí)機(jī),減少虧損,盡量使職工已經(jīng)不鼓的錢袋子不再一直癟下去;應(yīng)當(dāng)去關(guān)注當(dāng)前基層干部職工在收入不高情況下的所思所想和生活所面臨的困難,這才是一個(gè)負(fù)責(zé)任的企業(yè)應(yīng)該去做的事。

  微信拉票 時(shí)髦背后垃圾多

  “微信投票又要開(kāi)始了,親們動(dòng)動(dòng)手指頭……”最近筆者的朋友一打開(kāi)微信就是幼兒園正在評(píng)選“最萌寶寶”的拉票信息,朋友無(wú)奈地說(shuō),已經(jīng)好幾個(gè)人給他發(fā)投票鏈接,還附贈(zèng)了微信紅包,為了讓孩子獲得“最萌寶寶”的稱號(hào)家長(zhǎng)使出了渾身解數(shù)。

  不只是“最萌寶寶”,還有“優(yōu)秀員工”、“才藝雙馨”……隨著微信評(píng)選活動(dòng)日益火熱,網(wǎng)絡(luò)拉票之風(fēng)也愈勝。各種“人情票”、“金錢票”摻雜在投票中。本來(lái)好好的一個(gè)群眾參與評(píng)比的形式,要靠其它見(jiàn)不得人的“暗箱操作”,甚至淪為了一種交易的手段,試問(wèn)這樣的評(píng)選活動(dòng)還有什么意義呢?筆者認(rèn)為,如果是靠弄虛作假的手段來(lái)投票,這樣的拉票理當(dāng)叫停。

  評(píng)選與拉票是一對(duì)孿生兄弟,只要有評(píng)選活動(dòng),拉票就如影相隨。進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以后,智能手機(jī)正在井噴式“攻城略地”,網(wǎng)上投票“變得時(shí)髦起來(lái),各種評(píng)選活動(dòng)似乎不增加個(gè)網(wǎng)上投票的環(huán)節(jié)就不夠“與時(shí)俱進(jìn)”。

  筆者了解到,現(xiàn)在的“網(wǎng)絡(luò)投票”,投的是“人脈”,投的是“紅包”。誰(shuí)認(rèn)識(shí)的人多,誰(shuí)發(fā)的紅包夠“厚”,誰(shuí)拉到的票就多。而如果家里是生活在農(nóng)村,認(rèn)識(shí)的人少,加上農(nóng)村落后,很多人還不會(huì)使用智能手機(jī)更別說(shuō)是“微信投票”了,就算本人再優(yōu)秀也不可能獲勝。另一種情況則是,為了親戚朋友的情面,不得不在工作之余又接受了網(wǎng)絡(luò)投票的“任務(wù)”。為了給親戚朋友的孩子“拉”到更多的票,也在微信朋友圈里發(fā)出了“請(qǐng)幫忙投上一票”的話語(yǔ)。在“人情”的裹挾下,本意是征集民意的“網(wǎng)絡(luò)投票”,卻成了“綁架”意志的“繩索”。

  網(wǎng)絡(luò)投票的興盛,也使得許多不法之徒乘虛而入,網(wǎng)上鋪天蓋地的各類“刷票公司”和“刷票團(tuán)體”經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系參選者,鼓動(dòng)他們“花錢買票”或者購(gòu)置“刷票軟件”,一些上鉤的花錢者于是在一夜之間迅速增加了票數(shù),票選的公平公正性自然也被“刷”得蕩然無(wú)存。

  筆者了解到,國(guó)外許多互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的國(guó)家,對(duì)網(wǎng)絡(luò)投票采取審慎的態(tài)度,很大程度上正是為了避免上述弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生,這應(yīng)該給國(guó)內(nèi)熱衷于舉辦網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng)的集體一些有益的啟示。筆者呼吁,倘若從技術(shù)上尚難避免各種舞弊現(xiàn)象,那么我們就應(yīng)該首先從自身做起,自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)上的人情投票,莫讓自己的手指成為弄虛作假評(píng)選的幫兇;更不能給那些不法之徒提供可乘之機(jī)。

  變味的微信拉票幾時(shí)能消停?

  “兄弟姐妹們,考驗(yàn)友情的時(shí)候到了,請(qǐng)為8號(hào)寶貝投票!”“最后一天倒計(jì)時(shí),請(qǐng)親們?yōu)槲壹覍氊愅镀?”……如今,繼自拍、點(diǎn)贊、曬娃等一系列“黨派”之后,“拉票黨”又悄然顯現(xiàn)于朋友圈之中。一些商業(yè)公司的微信公號(hào)動(dòng)輒發(fā)起最美寶貝、最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)、最滿意銀行之類的評(píng)選。校園中也開(kāi)始泛濫這種投票方式,“優(yōu)秀大學(xué)生”、“優(yōu)秀社團(tuán)”,甚至一些比賽也要靠朋友圈投票分出高下。

  一開(kāi)始,用戶還饒有興致地打開(kāi),并關(guān)注相應(yīng)公眾號(hào),為朋友投票。但伴隨著類似消息的刷屏,用戶已經(jīng)不勝其煩。美其名曰:“投票”,看似是一種民主的實(shí)力比拼,實(shí)則演變成了人脈關(guān)系、紅包數(shù)量的拉票之爭(zhēng)。很多人都是礙于情面,不得不去投票。后來(lái)隨著投票數(shù)量要求的增高,還被強(qiáng)制要求繼續(xù)向外傳播、擴(kuò)散,最終導(dǎo)致用戶產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸感。由此,原本是為朋友投票的創(chuàng)新、溫情活動(dòng),成為與“面膜微商”并列的新型“病毒”。

  這種“傷人傷錢”的拉票戰(zhàn)究竟綁架了誰(shuí)?究竟為何不論是投票活動(dòng)的主辦方還是參賽的受眾都如此熱衷于這種“拉票戰(zhàn)”呢?從主辦方的角度來(lái)說(shuō),辦一次比賽,不用場(chǎng)地,不用請(qǐng)專家評(píng)委,用一部手機(jī)或者電腦電視之類的獎(jiǎng)品就可以讓參賽者自發(fā)地為其增加粉絲,增加流量,免費(fèi)宣傳。這可是“粉絲經(jīng)濟(jì)”、“流量變現(xiàn)”的時(shí)代,何樂(lè)而不為?

  筆者就曾陷入一次“拉票風(fēng)波”之中,我曾參加某媒體公眾號(hào)舉辦的比賽,原定由評(píng)委打分評(píng)出五件優(yōu)勝作品。結(jié)果揭曉,原本自己已無(wú)望,沒(méi)想到主辦方竟說(shuō)另挑選出五篇優(yōu)秀作品由用戶投票(關(guān)注該微信公眾號(hào))決出第六位優(yōu)勝的名額,為期四天。其中有我,于是我群發(fā)了微信消息拜托各朋友位投票,并且在15個(gè)群里發(fā)紅包拉票。整個(gè)晚上我都在回復(fù)消息,一個(gè)一個(gè)感謝為我投票的朋友,連家人都在到處給我拉票。一個(gè)晚上,就透支了紅包和精力,再三考慮決定放棄拉票,縱然獎(jiǎng)品誘人,但我也看破了主辦方的心思,不過(guò)是借助我們?yōu)槠涔?hào)進(jìn)行宣傳,實(shí)為一種變相營(yíng)銷。

  那么從參賽者的角度,參加這種比賽足不出戶,只要拿著手機(jī),動(dòng)動(dòng)手指,發(fā)點(diǎn)紅包甚至用刷票軟件就能獲得大獎(jiǎng),“名利雙收”多劃算。筆者曾見(jiàn)過(guò),一位母親為了給孩子拉票,甚至混進(jìn)大學(xué)的女生宿舍,挨個(gè)進(jìn)宿舍,拿起同學(xué)的手機(jī)就開(kāi)始點(diǎn)微信投票。如此看這種拉票之爭(zhēng)不過(guò)是周瑜打黃蓋,而被“綁架”的只是這些礙于面子被迫投票的我們呀。

  另外,依筆者之見(jiàn),最終受傷的還有主辦方和拉票者。如果說(shuō)這些評(píng)選活動(dòng)是由權(quán)威部門發(fā)起,微信公號(hào)僅是投票平臺(tái)之一,其投票結(jié)果將作為評(píng)選結(jié)果的參考,還可以理解。但一些公眾號(hào)動(dòng)輒就搞評(píng)選,也沒(méi)有評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),徒為拉人增粉或其他營(yíng)利目的,就沒(méi)有多大意義了。其實(shí),一輪狂熱拉票之后的粉絲數(shù)量暴漲之后不久也會(huì)被打回原形,那些所謂名利雙收的拉票者回過(guò)頭想一想靠紅包和人脈換來(lái)的名次其實(shí)也沒(méi)有什么含金量。

  其實(shí),不僅僅是企業(yè)和校園中存在這種現(xiàn)象,媒體也有。筆者曾和某媒體公號(hào)負(fù)責(zé)人聊天,他談到在粉絲數(shù)量不斷減少的情況下,最后也無(wú)奈地辦了場(chǎng)“拉票”賽吸粉。而效果我們都心知肚明。

  我們處在一個(gè)好酒也怕巷子深的時(shí)代,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在很大程度上是注意力經(jīng)濟(jì),企業(yè)或者媒體公號(hào)的宣傳需要搶奪受眾的眼球。但是,營(yíng)造聲勢(shì)畢竟只是輔助手段,產(chǎn)品服務(wù)的質(zhì)量,媒體文章的質(zhì)量和觀點(diǎn)才是制勝王道。巧勁用過(guò)了,可能會(huì)弄巧成拙。就像相聲中的逗和捧,捧多了觀眾覺(jué)得假,逗少了觀眾同樣也覺(jué)得沒(méi)意思。我們受困于浮躁庸俗乘虛而入的煩惱,越是這樣,我們也越要謹(jǐn)記欲速則不達(dá)的道理,越要懂得尊重引領(lǐng)世道人心的重要性。

  2017高考作文熱點(diǎn)素材篇2

  陜西省商洛市丹鳳中學(xué)在給高一新生發(fā)放的入學(xué)須知里稱,出于教學(xué)需要,要求學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)自備iPad一臺(tái),這引發(fā)了家長(zhǎng)的爭(zhēng)議。

  盡管在隨后采訪中,校方表示:“只是建議學(xué)生使用iPad,但并沒(méi)有強(qiáng)求,沒(méi)有iPad不會(huì)影響入學(xué)”,但在筆者看來(lái),這種回答不過(guò)是對(duì)社會(huì)質(zhì)疑的一種規(guī)避?,F(xiàn)在我們總是說(shuō)“教育資源不均衡”問(wèn)題,東西差別,城鄉(xiāng)差別,城市內(nèi)不同區(qū)域差別等,如果iPad進(jìn)校園不能統(tǒng)一為學(xué)生配備,那么同一個(gè)班級(jí)的同學(xué),人有我無(wú)之下,是否也會(huì)出現(xiàn)“教育資源不均衡”問(wèn)題?看著自己同學(xué)拿著“高大上”的學(xué)習(xí)工具,自己因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)情況沒(méi)能購(gòu)買,會(huì)不會(huì)給孩子在心理上留下消極的暗示?高端品牌與大眾品牌的對(duì)比,又會(huì)不會(huì)在學(xué)校內(nèi)掀起攀比之風(fēng)?

  在教育內(nèi)容與教學(xué)方式上,大膽借用“互聯(lián)網(wǎng)+”的平臺(tái),這種思維值得點(diǎn)贊,但是在促進(jìn)教學(xué)理念發(fā)展的同時(shí),還需避免對(duì)學(xué)生的思想造成傷害,畢竟教育的目的不僅是讓學(xué)生取得好成績(jī)這么簡(jiǎn)單,更應(yīng)該注重學(xué)生人格的全面培養(yǎng),要讓教育回歸到有教無(wú)類、素質(zhì)培養(yǎng)的軌道上來(lái),“不強(qiáng)求”看似消除了家長(zhǎng)和媒體的質(zhì)疑,但是在這背后卻可能埋下更多的隱憂。

  利用互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新教學(xué)方式,其根本的目的在于讓學(xué)生接收更多的教學(xué)資源,獲得更好的教育,達(dá)到“教育起點(diǎn)公平”的目的,而這就要更明確“教育資源公平分配”這一原則,但“不強(qiáng)求”恰恰是一種隱藏在“家庭情況”之后的資源傾斜,高舉“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)創(chuàng)新大旗,以“不強(qiáng)求”為規(guī)避,這種“創(chuàng)新”實(shí)乃歧路,說(shuō)更嚴(yán)重一些,不過(guò)是學(xué)校體現(xiàn)政績(jī)的一種不切實(shí)際的荒.唐做法,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)弊大于利。

  知識(shí)改變命運(yùn)。教育本身就是消弭社會(huì)差距、促進(jìn)社會(huì)公平的均衡器、助推器。讓教育回歸本質(zhì),不妨讓這種“創(chuàng)新”更完善一些,有學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)置“教具”,借給學(xué)生使用,既減去了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),有避免了許多因“教具”而生的不良風(fēng)氣和現(xiàn)象,同時(shí)“教具”的循環(huán)使用也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的最大化利用。社會(huì)整體風(fēng)氣有差異,個(gè)人家庭經(jīng)濟(jì)有差異,但學(xué)校的教育不應(yīng)有差異,讓每個(gè)孩子平等接受教學(xué)資源,才能讓教育公平“這桿秤”真正的端平。

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