初一關(guān)于寬容為話題的作文
有一種偉大的力量，看不見、摸不著，它，就是寬容。寬容能讓人改正錯(cuò)誤，寬容能讓人得到自信。以下是小編給大家提供的關(guān)于以寬容為話題的作文，歡迎大家閱讀參考!
以寬容為話題的作文1
世界上沒有什么不可原諒，因?yàn)椴┐蠖鴮捜莸男目梢园菀磺小＝o予別人寬容，你也將得到幸福。――題記
《愛的教育》是我平時(shí)最喜歡的一本書，它讓我在成長(zhǎng)中有了許多感悟，也讓我知道了愛是什么。愛是對(duì)父母的尊敬，對(duì)老師的敬重和銘記，對(duì)周圍人的關(guān)愛，對(duì)同學(xué)的關(guān)心，對(duì)窮苦人的同情，對(duì)殘疾人的尊重和幫助，對(duì)祖國(guó)的熱愛及敬仰等。其中讓我印象頗為深刻的片段是《寬容》。
這個(gè)片段講了科羅西家里很窮，以弗朗蒂為首的幾個(gè)學(xué)生整天捉弄他。這天，他們又在挑釁科羅西，終于，科羅西忍無可忍，他抓起墨水瓶朝弗朗蒂扔去，沒料到，弗朗蒂一閃，砸住了剛進(jìn)教室的老師。老師非常生氣，問是誰干的，科羅西不敢回答。突然卡羅納猛地站起來替他頂罪，后來又向老師求情，饒恕了弗朗蒂。
在生活中，我們也要學(xué)習(xí)卡羅納的這種精神。
我們要像關(guān)愛自己的兄弟一樣來關(guān)愛同學(xué);而當(dāng)自己的意見和別人的不相同時(shí)，則要用大海一樣的胸襟來包容別人。
那次，我和同學(xué)在商量著老師要我們辦的手抄報(bào)的內(nèi)容，剛開始我們還情投意合，意見一致，可當(dāng)我們根據(jù)主題考慮手抄報(bào)的題目時(shí)，意見卻出現(xiàn)了分歧。她覺得要起一們新穎的題目，標(biāo)新立異，這樣可以吸引同學(xué)的眼球;而我覺得，用主題來做題目就可以了，這樣更能顯現(xiàn)出主題的內(nèi)涵。我們倆真是公說公有理，婆說婆有理。最后，我想到了書上說的一句話：寬容別人，你會(huì)得到最大的幸福。頓時(shí)，我緩和了許多，并按照那位同學(xué)的方法取了題目，最終，我們的手抄報(bào)獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。要那時(shí)按照我的說法來做的話，可能我們就不會(huì)獲獎(jiǎng)。
通過這件事，我真正感悟到了寬容別人，幸福自己的內(nèi)涵。
以寬容為話題的作文2
“寬容”對(duì)于每個(gè)人說都是必要的，而“微笑”對(duì)于每個(gè)人來說是可貴的，今天，在我的身邊就發(fā)生了一件讓我懂得寬容的“事”。
今天在第三節(jié)美術(shù)課之前，我們都在匆忙的準(zhǔn)備工具，沒有一點(diǎn)空閑的時(shí)間。我也不例外，我跑上跑下，樓前樓后的，累得滿頭大汗。連擦汗的時(shí)間也沒有。你說到底是什么工具讓我們這么匆忙呢?哦!原來是“國(guó)畫工具”呀!
“哎呀，快上課了，我的美術(shù)工具也終于準(zhǔn)備好了!”等待上課的我終于能停下來擦擦汗了。
“韓軼，借我一張生宣紙唄!”劉淑凝著急的問道。我看了看我的紙，只剩下兩張了，我到底借不借呢?這時(shí)候，我的心里正在做著激烈的思想斗爭(zhēng)，“我到底是借還是不借呢?”“借不借呢……”正在這時(shí)，我突然想到，媽媽說過，人在生活中要學(xué)會(huì)兩個(gè)近義詞，“寬容”和“忍讓”。只要學(xué)會(huì)了它們，你就什么事都能做好!想到媽媽這句話，我突然猛地一跳，說：“給你用吧!”劉淑凝微笑著看著我，還不忘說聲謝謝!看到劉淑凝的表情，聽著劉淑凝的謝謝，我深深的感受到：“寬容”是多么的重要，寬容是多么的美麗啊!“人們都說：”幫助過別人的人，心里會(huì)充滿微笑。“而我確實(shí)是這么認(rèn)同，但我更覺得：懂得”寬容“和”忍讓“的人，心里才真正會(huì)充滿微笑!
通過這件事，它讓我明白了許多，也讓我長(zhǎng)大了許多。它讓我明白了做人要寬容，如果你很寬容，那么別人就會(huì)給你一臉的微笑。得到了這個(gè)屬于你的微笑，你難道不會(huì)覺得很幸福嗎?
以寬容為話題的作文3
今天下午，天氣晴朗，陽光燦爛，鳥語花香，小花小草仿佛在對(duì)我笑，媽媽騎著車把我送到教室門口，一路上，我不停地催媽媽：“快點(diǎn)，快點(diǎn)!”我恨不得讓她開個(gè)火箭“嗖”的一下，就把我送到教室里。我在想：今天到底會(huì)講什么呢?到了教室，我急得想讓老師想在就上課。
上課了，老師告訴我們，今天，我們先做一個(gè)游戲再寫作文。我們一聽到做游戲，馬上來了勁頭。老師說：“今天，我們來做一個(gè)情感游戲。”我心想：情感游戲是什么東西?帶著這個(gè)質(zhì)疑，我和同學(xué)們一起跟著老師做了這個(gè)游戲。
原來，是讓我們?cè)诩埳舷葘懮?至4個(gè)你最恨的人，當(dāng)我想到班里那些男同學(xué)干的“好事”，我立刻提筆寫上了四個(gè)男同學(xué)的名字，提起這些名字，那可是有“歷史”的。有一次我和五個(gè)同學(xué)去公園的金色童年玩，那里面有四個(gè)沙袋，我們把每個(gè)沙袋都當(dāng)成最恨的人，上去就是一頓拳打腳踢，他們的名字就是這么出來的。
張一帆是我第一個(gè)寫上的，他的那種?？釀艃毫钗沂钟憛?，以前我跟他坐同桌時(shí)，他經(jīng)常一下課，就一只腳踏在板凳上，說：“看我身上穿的可是‘阿迪達(dá)斯’。”我氣的說了一聲：“你咋不穿‘哈根達(dá)斯’呢!”還有三個(gè)人，我就不一一說了，雖然不說了，但也不代表他們犯的錯(cuò)就輕呦!
寫好了之后，老師竟然讓我們劃掉名字，還告訴我們說：“有些你跟他們之間的糾結(jié)，是不是你也有錯(cuò)呢?如果只是雞毛蒜皮的小事，為什么就不能放下呢?”我認(rèn)真的想了想，對(duì)呀，雖然他們做的事很可氣，但是，我為什么不能幫他么改了呢?如果我?guī)退麄兏牧?，他們或許就不會(huì)招人煩了。原來那種糾結(jié)的心情頓時(shí)沒有了。
我終于明白了，其實(shí)寬容一點(diǎn)更輕松。
以寬容為話題的作文4
寬容，這兩個(gè)字是多么平凡又簡(jiǎn)單，它是一種理解，也是一種尊重，更是一種大度，是大智慧的象征。寬容是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
記得有一次，在學(xué)校里。有一個(gè)同學(xué)的鋼筆沒墨水了，所以問我借，我和他關(guān)系很好，于是我把一根我自己都舍不得用的鋼筆借給了他。沒想到，他一不小心把鋼筆掉到了地上，把筆尖弄壞了，用不成了。我見了大發(fā)雷霆，沖著他大吼道：“你怎么回事?怎么會(huì)這樣，你給我賠!”他見我這個(gè)樣子，馬上不斷地向我道歉：“對(duì)不起，我不是故意的，我不知道該怎樣賠。”我繼續(xù)惡狠狠地說：“這個(gè)簡(jiǎn)單，你明天帶三十元錢，做我的鋼筆的賠償費(fèi)!”
回到家后，我仍余怒未消，好像他上輩子就欠我似的。我把情況向媽媽一說，媽媽眉頭一緊，開始批評(píng)我：“你這樣做真是太不應(yīng)該了，不管他是不是把你的筆弄壞了，他都不是故意的，何況也道歉了，你不應(yīng)該向他索要三十元錢。”
我見媽媽也為這個(gè)同學(xué)說話，就更來氣了：“媽媽，他把我最最心愛的鋼筆弄壞了，你說我不怪他怪誰?”媽媽搖了搖頭，開始語重心長(zhǎng)地教育我：“孩子啊，做事不能斤斤計(jì)較。你不應(yīng)該因?yàn)閯e人觸犯了你，而過分苛求。當(dāng)你開口指責(zé)別人的時(shí)候，你想他心里會(huì)好受嗎?東西破了可以補(bǔ)回來，而心破了就再也補(bǔ)不回來了啊!”媽媽這番富有哲理的話，給我了很大哲學(xué)啟示，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。第二天，當(dāng)那個(gè)同學(xué)給我錢時(shí)，我拒絕了，并很高興地原諒了他，令他大吃一驚。
是啊，正所謂：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。對(duì)于別人的過失，必要的指責(zé)無可厚非。以寬容之心度他人之過，可以讓自己成為世上精彩之人。
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