采訪書法家作文
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采訪書法家作文篇1
有這么一位“小書法家”--她扎著一束墨一般黑的馬尾辮，走起路來(lái)，辮子一搖一搖的，就像毛筆在紙上寫字一樣。她比我矮，有些胖。但她的硬筆字可是班上數(shù)一數(shù)二的--哦不，是第一的!再說(shuō)她的毛筆字只能用一個(gè)字來(lái)形容--棒!
我和她一樣都在練習(xí)毛筆字?？上啾戎拢业拿P字一“見(jiàn)”到她的毛筆字，立刻自慚形穢。不相信?好，我?guī)闳タ纯此默F(xiàn)場(chǎng)揮毫吧!你一定會(huì)佩服的五體投地的。
那是第一學(xué)期的時(shí)候，語(yǔ)文課本中第五組的“遨游漢字王國(guó)”，提到讓會(huì)寫毛筆的同學(xué)“露一手”。我的那些“丑八怪”可拿不出手。她呢?第二天就準(zhǔn)備了文房四寶--筆、墨、紙、硯，來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備揮毫。
只見(jiàn)她有條不紊的鋪上宣紙，用木條壓好，再端起墨汁，往小盤子里倒。瞬間，帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤子中出現(xiàn)。接著，她取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在小盤子的邊上抹了幾下。她把毛筆移到紙上方，落下筆。瞧，她把手腕轉(zhuǎn)了幾下，奇了!一個(gè)漂亮的隸書體“學(xué)”字出現(xiàn)在了雪白的宣紙上。不一會(huì)兒，“小書法家”就沉浸在了這由“筆、墨、紙、硯”組成的“小天地”里面了。她有時(shí)微笑著，好像遇到了什么開(kāi)心事;有時(shí)又十分嚴(yán)肅，可能是這個(gè)字很難寫吧。突然，她緊鎖著眉頭，發(fā)生了什么事?原來(lái)是有一個(gè)字寫得不好看，可才過(guò)了一會(huì)兒，她又拿起筆，在這個(gè)字上面“添枝加葉”。太神了!此字經(jīng)過(guò)“美容“之后，竟從“東施”變成了“西施”。她的眉頭展開(kāi)了，露出了由衷的笑臉。
爾后，她“變”成了一個(gè)魔術(shù)師，把手揮動(dòng)幾下，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”幾個(gè)大字映入同學(xué)們的眼簾。這十個(gè)大字蒼勁有力，入木三分，除了結(jié)構(gòu)上的一點(diǎn)缺陷外，其他的簡(jiǎn)直可以和王羲之的字媲美了!
咳咳!現(xiàn)在要公布這位“小書法家”的尊姓大名了。她就是--馬雙婕!一個(gè)才藝出眾的女生。
采訪書法家作文篇2
今天對(duì)于文學(xué)社的社員來(lái)說(shuō)是一個(gè)好日子，因?yàn)槲覀円デ旯懦切⒇S采訪一位在全國(guó)都赫赫有名的大書法家——曹壽槐，曹爺爺!
我們坐車來(lái)到孝豐，今天的空氣似乎格外清新。我和其他社員、老師來(lái)到曹爺爺?shù)募?，曹爺爺把我們引到二樓?huì)客廳，旁邊的柜子上擺滿了各種各樣的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀，看得我眼花繚亂。我們依次坐了下來(lái)。
“大家都有什么問(wèn)題想問(wèn)一問(wèn)曹爺爺?shù)哪?”老師問(wèn)道。
“我來(lái)說(shuō)。”一位社員站了起來(lái)，“我想問(wèn)曹爺爺是從小就喜歡書法的嗎?”
“是啊!”曹爺爺說(shuō)，“我小時(shí)候愛(ài)好書法也愛(ài)好其他的一些東西，但最喜歡的還是書法，后來(lái)就一直堅(jiān)持，最后才有了現(xiàn)在的成就。所以，一個(gè)人至少要有一種愛(ài)好，這是非常重要的!你有了一種愛(ài)好，就有了一個(gè)目標(biāo)，多一些愛(ài)好就多一些目標(biāo)，但至少要有一種愛(ài)好能堅(jiān)持下來(lái)。還有，你愛(ài)好一樣?xùn)|西不等于喜歡喜歡，要長(zhǎng)久的付出努力才能成功!”
“哦。”我們似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“如果你有了愛(ài)好，就要抓住年少這點(diǎn)功夫努力去實(shí)現(xiàn)!要知道——在寶貴時(shí)間也是有時(shí)間的!”曹爺爺教導(dǎo)我們。
“你們都知道汶川大地震吧!”
“知道!”
“那你們知道為什么我們中華民族有這么大的凝聚力嗎?”
“為什么呀?”
“為什么呢?”
同學(xué)們議論紛紛。
“那是因?yàn)槲覀冎腥A民族寫的是同一種字!盡管說(shuō)的話不一樣但只要一寫就全明白了!不是嗎?所以，中國(guó)人不會(huì)寫字就是犯罪!”老師聽(tīng)了同意地點(diǎn)點(diǎn)頭……
過(guò)了一會(huì)兒，我們和曹爺爺合過(guò)影就走了，但曹爺爺說(shuō)的幾句話我會(huì)銘記在心!
采訪書法家作文篇3
今天，我采訪了一個(gè)班上的小小書法家，她的名字叫吳翠瑩，她的書法作品可拿過(guò)不少獎(jiǎng)呢。
拿過(guò)獎(jiǎng)的書法，多少有一點(diǎn)功底吧，可問(wèn)到她開(kāi)始學(xué)書法的時(shí)間，讓我大吃了一驚：她5歲開(kāi)始練書法，到一年級(jí)就沒(méi)練了，到三年級(jí)又開(kāi)始學(xué)，一直到現(xiàn)在。“那你拿第一個(gè)獎(jiǎng)時(shí)，是不是很激動(dòng)呢?”“不是，我很傷心。”“為什么?”“我覺(jué)得我寫的是最差的。”沒(méi)想到，這個(gè)獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的人，這么謙虛啊。那么她一星期究竟有多少時(shí)間練書法呢?答案是：一小時(shí)也沒(méi)有!這可是個(gè)不勤奮的孩子。
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