我喜歡校園的早晨，有書聲瑯瑯;我喜歡校園的午后，有陽光燦爛;我也喜歡校園的黃昏，有彩霞滿天，我在校園這個(gè)好伙伴的陪伴下快樂地成長。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于陽光校園我們是好伙伴觀后感1000字，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　陽光校園我們是好伙伴觀后感1000字篇1

　　我們的校園坐落在幽深的小巷里。雖然校園不大，可卻洋溢著盎然的春色，頗有春色滿園之感。

　　推開校門，周圍依舊是那青灰色墻磚裝飾的校園，只是，你可曾注意到春已經(jīng)悄無聲息地來到了我們的校園?

　　一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那寫有“誠真”二字的匾額。池塘邊假山上，爬山虎又重新煥發(fā)了生機(jī)，冬眠了一冬天的黃竹也重新返青。從橋上走過，看著池塘中蕩漾的池水，真是一種簡單卻又不失趣味的享受。

　　走過假山，草地上，嫩綠的草芽已經(jīng)破土而出，墻根的迎春花也開了。五角星形的花瓣，像點(diǎn)點(diǎn)的繁星，點(diǎn)綴在這嫩綠色的海洋。輕輕地，蹲下來，深吸一口氣，是一種貪婪而又奢侈的享受。最吸引人的是玉蘭。一朵朵玉蘭花，爭相開放，在陽光下泛著晶瑩的光，溫潤如玉，使人流連忘返。在繽紛的落英中俯身拾起一片花瓣，清香沁人心脾，頓覺春意四溢。草地上，還有一簇一簇的不知名的花花草草，黃的，紫的，左一簇，右一簇，點(diǎn)綴著嫩綠色的錦緞。像是一幅梵高或是莫奈的田園畫，讓人不禁感嘆這春的神奇。

　　偶爾，從長廊走過，看到的是那郁郁蔥蔥的竹林。斑斑駁駁，形影闊綽。雖然鮮有人至，它卻也卻不曾為此而惱火。盡管“中通外直”是用來形容蓮的，但在我看來，用來形容竹子也并不為過。一棵棵竹子筆直向上，剛正不阿，煥發(fā)著蓬勃朝氣?；腥婚g好像明白了古人為什么要以竹自居。也許是因?yàn)橛朽嵃鍢虻?ldquo;咬定青山不放松，立根原在破巖中”?不，是因?yàn)橹褡拥恼?。于是，一代又一代的文人墨客便托竹言志。于是，一代又一代剛正不阿的文人永垂史冊?/p>

　　中午，坐在升平署戲樓后的臺階上。享受著著盎然春意?？v然沒有如《從百草園到三味書屋》中那品種繁多的植物。但一串串掛在枝頭的山杏花，剛剛返青的雞爪楓，綻放粉紅花朵的紅葉李，還有那散落在校園的檜柏、國槐、銀杏、皂角樹。掩映著這古色古香的校園。偶爾，還會聽到那麻雀在皂角樹上聒噪，給這校園增添了幾許春意。

　　夕陽西下，匾額上“學(xué)思亭”三個(gè)字在夕陽的映射下顯得格外耀眼，時(shí)刻提醒我們“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨”。

　　有人說，春“最是一年好時(shí)節(jié)”。的確是這樣。我們應(yīng)該珍惜這寶貴如金的春天，牢記“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的古諺。“知乃行之始，行是直知之成”“道雖短，不行不至;事雖小，不行不成”。讓我們從現(xiàn)在開始，行動(dòng)起來，在這寶貴的三年學(xué)習(xí)生活辛勤耕耘，去實(shí)現(xiàn)自己憧憬的人生理想。

　　校園春色，春滿心田。

　　陽光校園我們是好伙伴觀后感1000字篇2

　　我喜歡校園的早晨，有書聲瑯瑯;我喜歡校園的午后，有陽光燦爛;我也喜歡校園的黃昏，有彩霞滿天，但更為我喜愛的是校園的夜，寧靜而又蘊(yùn)含無限生機(jī)。

　　當(dāng)教學(xué)樓燈光四射，當(dāng)含羞的滿月款款升起時(shí)，我知道夜的步履已翩翩而至。

　　月光和燈光交匯成一支畫筆，將校道旁郁郁蔥蔥的樹木，描繪在光滑寬闊的水泥路上濃發(fā)淡著，恰到好處。

　　神色濃濃，將校園裝點(diǎn)裝點(diǎn)得幾乎完美，寧靜的周圍充滿神秘，幽深的色彩。在五十米長的校道兩片。兩棟教學(xué)樓的中間。有事一番景象。

　　明如白晝。鴉雀無聲。一張張年輕而稚氣未消的臉龐，充滿了求知的渴望，一雙雙炯炯有神的眼睛，閃爍著探索的光芒。同學(xué)們?nèi)褙炞?。攻書如攻城，在書山題海中暢游。

　　一聲清脆的鈴聲，劃破濃夜，響徹校園，碰撞出一曲奔放的旋律，宣告了一場晚自習(xí)的結(jié)束。

　　頓時(shí)，通體明亮的教學(xué)樓里突然迸出一陣陣歡聲笑語。那些辛辛學(xué)子從知識的海洋里駛回了港灣，作短暫休息。一串串銀鈴般的笑聲響起。而正面臨學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的我，都忍不住加人他們的行動(dòng)。

　　晚風(fēng)習(xí)習(xí)，綠樹在夜風(fēng)中輕輕搖拽，宛如指法嫻熟的樂師，歡快撥動(dòng)著無形的豎琴，要為風(fēng)清夜朗的今夕彈奏，一曲高山流水般的古樂。

　　我漫步在林陰小道上?？礃溆吧成诚胂笾叭朔N樹的勞苦，我穿梭在三三兩兩的人群間，聽意氣岡發(fā)的言語，體驗(yàn)著老師育人的艱辛。

　　所有語言都那么親切，所有的面容都那么熟悉，連語氣也滲透著絲絲笑意，難怪空中的秋月也徘徊不前，溫柔地聆聽著校園聲浪，將滿輪課輝，傾瀉在這美麗的土地上。

　　對著此情此景，我的心蕩漾起泛泛波瀾，這座美麗的極其肥沃的土地，是長樹長人的好地方，做為的他的兒女，我感到很榮幸。

　　為了讓我們有一座可以幸福成長的樂園，為了創(chuàng)造出寧靜如斯。生動(dòng)如斯的校園之夜，“園丁”付出了多少汗水與辛勞。啊!看教室里的一扇扇窗戶，又是燈光閃耀。直到深夜，達(dá)木棵棵樹，都記載著園丁的艱辛，朵朵鮮花，都包含著對后輩的感激。

　　明天，棟梁在這里成才：明天，巨人得從這里站起來：明天，我們將在這里扣響科學(xué)的殿門，無論歲月怎樣流逝，我深信沒有人會忘記校園的夜-寧靜而又生機(jī)勃勃。