關(guān)于2017江蘇高考作文
關(guān)于2017江蘇高考作文
高考作文是學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行書面表達(dá)的重要方式，應(yīng)表現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，解放學(xué)生的心靈，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017江蘇高考作文，歡迎大家參考閱讀。
關(guān)于2017江蘇高考作文篇1
他嘬了最后一口煙，長(zhǎng)長(zhǎng)地抒了口氣，刺鼻的煙味混雜著胸中的郁氣從肺管中噴涌而出，向空氣中逃散開(kāi)去。大腳狠狠碾滅了煙頭，他翻身跨上那輛老式的二八杠自行車，用力一蹬。
劇團(tuán)到家的路不算短，他可以好好想想今天發(fā)生的事情。最近一個(gè)星期，幾乎每天排練結(jié)束時(shí)都是這樣的狀態(tài)。他知道《茶館》這個(gè)戲是經(jīng)典中的經(jīng)典，也知道王利發(fā)這個(gè)人物分量有多重，所以人物的每一句臺(tái)詞他都細(xì)細(xì)琢磨了。臺(tái)詞的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急，他都去請(qǐng)教了團(tuán)里的老演員，廢寢忘食地跟他們一起精心設(shè)計(jì)、反復(fù)錘煉。這樣的下苦功夫，出來(lái)的臺(tái)詞效果應(yīng)該是非常精彩的啊，導(dǎo)演怎么就不滿意呢。他想不通，簡(jiǎn)直是一團(tuán)亂麻，只有導(dǎo)演那擰巴的眉頭和沒(méi)完沒(méi)了的煙圈在他腦海中一遍遍閃現(xiàn)，揮之不去。
對(duì)了，還有那句“沒(méi)有臺(tái)詞的部分才是這場(chǎng)戲的亮點(diǎn)”。王利發(fā)跟小孫女告別的那場(chǎng)戲，王利發(fā)根本就沒(méi)什么臺(tái)詞嘛!演員的嘴是拿來(lái)幫角色說(shuō)話的，連臺(tái)詞都沒(méi)有，叫我怎么演!
有這一腔怨氣作動(dòng)力，腳下的車輪被他蹬得飛快，到家了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)女兒倚在門口，穿著鮮紅的小裙子，分外招人疼?？伤裉鞂?shí)在沒(méi)心思哄女兒，丟下自行車就徑直往書房里去了。女兒怯怯地跟過(guò)來(lái)，拿烏黑的大眼睛望著他。都三歲了，話還是不太會(huì)說(shuō)，想要什么東西就拿大眼珠子看著人，他對(duì)這個(gè)女兒既寵愛(ài)又有些無(wú)奈。妻跟過(guò)來(lái)：“她想買隔壁超市的糖想了一天了，我說(shuō)等爸爸回來(lái)。你帶她去一下吧。”他實(shí)在是累了：“你帶她去吧，我累得很，不想動(dòng)。”一直軟糯糯的小手攀到自己的手上，狡猾地溜到了自己寬大的掌心。女兒紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴不知什么時(shí)候撅了起來(lái)，圓溜溜的大眼睛一動(dòng)不動(dòng)盯著自己，那眸子里分明閃著狡黠的光。
不知怎么他的心突然就柔軟了，好想把全世界的糖果都捧到這個(gè)小丫頭面前。他寵溺地捏著女兒軟乎的小手，溫柔又無(wú)奈地說(shuō)了聲“好”。這只小狐貍啊，一個(gè)字都不用說(shuō)就征服了他。
然后他又不禁有點(diǎn)沮喪，如果自己在舞臺(tái)上也有這般輕易打動(dòng)人心的魅力，也就不會(huì)這么苦惱了。
可這魅力從何而來(lái)!他恍然大悟。如果女兒聒噪不已，自己大概連看她一眼的耐性都無(wú)。正是她的出奇的沉默，才引來(lái)了自己的注意，才有了“創(chuàng)作”的空間，將自己的眼神和情感默默傳遞。王利發(fā)那段沒(méi)有臺(tái)詞的戲，不是情感不足，恰恰是與孫女生離死別的悲傷太深切太痛苦而無(wú)法言說(shuō)，是劇作者精心設(shè)計(jì)的留白。這角色的無(wú)言之處，正是演員盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能，用純粹的表演、用眼神和表情發(fā)聲的絕佳契機(jī)啊!
他拿起了劇本，翻到告別那場(chǎng)戲，思索起來(lái)……
一個(gè)月后，《茶館》首演獲得巨大成功，報(bào)紙上刊登出來(lái)的劇評(píng)標(biāo)題赫然寫著“新王利發(fā)大放異彩，無(wú)言處最是動(dòng)人”。
關(guān)于2017江蘇高考作文篇2
俗話說(shuō)：“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”，所謂“長(zhǎng)”與“短”，實(shí)際上并無(wú)一個(gè)絕對(duì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，是相對(duì)于內(nèi)容而言的。對(duì)前人講過(guò)的內(nèi)容“炒冷飯”，雖百字猶覺(jué)其長(zhǎng);對(duì)尚未涉獵的新領(lǐng)域進(jìn)行闡述，縱萬(wàn)字也覺(jué)其不足。所以，“長(zhǎng)”與“短”，在于是否彰顯了個(gè)性，是否追求了創(chuàng)新。
我這里可以給大家舉兩個(gè)例子。中國(guó)人開(kāi)會(huì)，向來(lái)喜歡請(qǐng)一群代表，在會(huì)議進(jìn)程中代表一個(gè)接著一個(gè)發(fā)言，長(zhǎng)篇大論，幾小時(shí)沒(méi)完。所以，當(dāng)話一結(jié)束，大家就趕緊鼓掌，而這鼓掌，不是因?yàn)閮?nèi)容講得多么精彩，而是終于講完了。究其原因，在于所有人都講大話、套話，毫無(wú)個(gè)性，毫無(wú)創(chuàng)新。恰好前幾天看到了北京大學(xué)本科2015年畢業(yè)典禮的教師致辭，號(hào)稱“最短畢業(yè)致辭”，535字，3分56秒，卻贏得了9次掌聲。究其原因，也在于教師講出了自己的個(gè)性。
創(chuàng)新離不開(kāi)個(gè)性的彰顯。北島的一字詩(shī)《生活》，只有一個(gè)字“網(wǎng)”，簡(jiǎn)單的一個(gè)字，卻概括了蕓蕓眾生的一生，揭示了世界的錯(cuò)綜復(fù)雜，道盡了人生的真諦。何其簡(jiǎn)潔，何其凝練，讓人驚詫：詩(shī)竟然也能這樣寫。
離開(kāi)了個(gè)性，不僅談不上創(chuàng)新，還會(huì)使人生厭。
語(yǔ)文老師都深有體會(huì)。為什么批改作文會(huì)越來(lái)越變成一件痛苦的事情，一種精神上的刑罰?是因?yàn)槲覀兒⒆拥淖魑墓P下只剩下了母親倒水、倒牛奶、倒咖啡，以及下雨天送傘，而且當(dāng)孩子筆下的母親在將水、牛奶、咖啡放到桌上的時(shí)候，孩子一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)頭上長(zhǎng)白發(fā)了;當(dāng)下雨天母子(母女)共打一把傘，所有孩子都寫道：母親將傘偏向了我這一邊;要不然就走近屈原、李白、杜甫、陶淵明……這樣的習(xí)作缺乏個(gè)性，已經(jīng)離創(chuàng)新越來(lái)越遠(yuǎn)，離生活越來(lái)越遠(yuǎn)。雖然僅僅是600字，800字，卻也讓人讀起來(lái)苦不堪言。
但是，追求個(gè)性也并不必然意味著創(chuàng)新。林語(yǔ)堂先生打過(guò)一個(gè)有趣的比方：“紳士的演講應(yīng)該像女性的裙子，越短越迷人。”鑒于此，有的人一味講求迷人，一味追求個(gè)性，明明是一個(gè)“長(zhǎng)篇”，非要壓縮成“中篇”或“短篇”，連起碼的、必要的論證和闡述都“節(jié)約”掉了，本來(lái)想追求“不著一字，盡得風(fēng)流”的境界，結(jié)果卻只剩下了一個(gè)骨架，讓人知其然不知其所以然。與之相對(duì)，有的人明明是兩千字就可以說(shuō)清楚的問(wèn)題，為了彰顯自己的個(gè)性，洋洋灑灑，東拉西扯，動(dòng)輒上萬(wàn)字，最后弄得人云里霧里，摸不著頭腦。
關(guān)于2017江蘇高考作文篇3
一直很喜歡《項(xiàng)脊軒志》這篇課文，不是為了那句令很多人動(dòng)容的“今已亭亭如蓋矣”，而是南閣子典雅別致的環(huán)境：僅容一人居住的小房間卻門窗俱全，院子里隨意地種上蘭、桂、竹，偶爾會(huì)有幾只小鳥(niǎo)停留啄食，而到了十五月圓夜，桂花樹(shù)的影子投在墻上，隨著微風(fēng)輕輕舞動(dòng)。不用擔(dān)心隔壁家的夫妻吵架讓自己難以安寢，不用頭疼晚飯后外出散步被浩浩蕩蕩的廣場(chǎng)舞大軍阻斷去路……細(xì)細(xì)想來(lái)，自己也許向往的就是那一份難得的安靜。
我們被拋入到一個(gè)聲音爆炸的世界，消除聲音符號(hào)似乎都是不被允許的：從讀書起我們都會(huì)被鼓勵(lì)要積極發(fā)言，工作后無(wú)論是在什么類型什么級(jí)別的崗位，“與人溝通”都是一項(xiàng)隱形卻基本的要求——我們被要求張開(kāi)嘴“說(shuō)話”，要多說(shuō)話;也被教了許許多多應(yīng)當(dāng)去說(shuō)的話，卻從未有人教我們?nèi)绾?ldquo;不說(shuō)話”。
所以經(jīng)常會(huì)有人語(yǔ)出傷人卻渾然不自知，會(huì)在公共場(chǎng)所大聲喧嘩如入無(wú)人之境——沒(méi)有體會(huì)過(guò)安靜又如何會(huì)有適應(yīng)維持安靜的意識(shí)和能力?一個(gè)非常通俗易懂的例子，大多數(shù)人是沒(méi)法適應(yīng)一個(gè)人吃飯、一個(gè)人看電影、一個(gè)人旅行的，倒真不是多一個(gè)人就能提升活動(dòng)品質(zhì)，只不過(guò)多一個(gè)人就多了一張嘴，可以打破那種尷尬的安靜。久而久之，我們?cè)匐y適應(yīng)偶爾來(lái)臨的安靜，想方設(shè)法地逃離安靜。可是安靜真的有那么可怕么?
史鐵生曾經(jīng)不加掩飾地表達(dá)他對(duì)安靜的向往：“想念地壇，主要是想念它的安靜。坐在那園子里，坐在不管它的哪一個(gè)角落，任何地方，喧囂都在遠(yuǎn)處。”我們會(huì)以為地壇是一個(gè)天然的隔音器，隔絕一切聲音，里面一片死寂，不過(guò)我們很快就發(fā)現(xiàn)史鐵生耳中的地壇“并非無(wú)聲”：暮鴉吵鬧著歸來(lái)，雨燕盤桓吟唱，風(fēng)過(guò)檐鈴，雨落空林，蜂飛蝶舞草動(dòng)蟲(chóng)鳴……自然的呼吸聲此起彼伏地在他耳邊回響，生命的脈搏就有力地走在他的心上，他可以放心地卸下包袱，用慢鏡頭回放腦中的記憶，撫摸生命的每一道痕跡。自然的力量永遠(yuǎn)神秘而不可忽視，他在地壇里想明白了為何上天會(huì)安排他殘廢了雙腿，面對(duì)必然會(huì)降臨的死亡應(yīng)該如何生活，自己的母親為何會(huì)早早離開(kāi)自己……地壇的安靜卻給他注入了力量的源泉，所以我們才能在他的字里行間觸摸到難以潛藏的韌勁——一個(gè)活到最狂妄的年紀(jì)卻殘廢了雙腿的人，他認(rèn)真而努力地活著，還想著帶給別人最懇切的期冀。
而這一切，就來(lái)自地壇那豐富的安靜。
初讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)非常不喜歡寶釵，總覺(jué)得她是一個(gè)虛偽世故的女子。過(guò)了幾年再拿來(lái)細(xì)細(xì)品讀時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)我忽視了她身上許多東西。賈母帶著劉姥姥逛大觀園時(shí)第一次對(duì)寶釵的蘅蕪苑有了直接而細(xì)致的描繪——奇草仙藤，冷絕蒼翠;屋子里則如雪洞一般，一色玩器全無(wú)，床幔也是極其素凈的。就像前文薛姨媽提到寶釵“不愛(ài)花兒粉兒”的，她的居所、她的寢室，在她自己能夠做主(因?yàn)榇蠖鄶?shù)面對(duì)外人時(shí)，她所做的是一個(gè)別人所要求的她應(yīng)該有的樣子)的小小地界里，她安靜而固執(zhí)地堅(jiān)持自己的追求，不再做那個(gè)大家所期望的小姐(也許其他年輕的未出嫁的貴族小姐，閨房里應(yīng)該精致美麗，院子里則是各色花草)，直到賈母帶著眾人游覽大觀園才為我們揭開(kāi)神秘的面紗。比起許多刻意追求特立獨(dú)行以標(biāo)榜自己的與眾不同之人，寶釵并未將自己與其他貴族小姐的不同作為自己的身份牌，卻也沒(méi)有像我們?cè)跁写蠖鄶?shù)時(shí)候見(jiàn)到的那樣順從得像戴上了面具般沒(méi)有自我，而在自己的一方天地里安安靜靜地保持本初的自我。而讀者則有幸沾劉姥姥的光見(jiàn)識(shí)到了寶釵的另一面(又或者說(shuō)是她心底里的自己)，才明白那個(gè)一貫的安靜下卻也有著一股可愛(ài)可嘆的固執(zhí)和叛逆。
所以何須懼怕安靜?只不過(guò)我們固守舊地，忘記或是拒絕尋求安靜下的一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。也許當(dāng)我們學(xué)會(huì)正視安靜，在緘口沉默時(shí)耳邊卻會(huì)傳來(lái)紛繁的自然之音，告訴我們，安靜，也可以很豐富。
關(guān)于2017江蘇高考作文相關(guān)文章：