關(guān)于生活中的矛盾為話題的作文600字
關(guān)于生活中的矛盾為話題的作文600字
生活中處處都是矛盾，如何處理好這些矛盾是一門學(xué)問，也是藝術(shù)。你想知道如何寫好關(guān)于生活中的矛盾為話題的作文嗎?下面和小編一起來看看關(guān)于生活中的矛盾為話題的作文怎么寫吧，歡迎閱讀!
關(guān)于生活中的矛盾為話題的作文篇一
矛，以作為攻擊;盾，以作為防守。由此可見，矛和盾是相對立的。
生活中，矛盾處處可見，它令人糾結(jié)，令人厭煩?？墒且坏┏霈F(xiàn)了矛盾，你又不得不舍棄一些東西。
諸如，不論在哪里，我們都在提倡環(huán)保主義，提倡減少霧霾，可是，為了發(fā)展我們的經(jīng)濟，我們又不得不開辦工廠，工廠排放出的煙霧有又污染了大氣，那我們究竟是放棄環(huán)保，還是放棄辦廠呢?或許兩者我們都不能放棄，也不想放棄。這，就產(chǎn)了矛盾。
再比如，我們在春節(jié)的時候就會放鞭炮，以此來慶祝新的一年的到來，但是放完鞭炮后，我們就會留下許多垃圾，而本應(yīng)該在家好好過年的環(huán)衛(wèi)工人們，又要一大早起來為我們打掃街道。每次當(dāng)我看見環(huán)衛(wèi)工人穿著厚重的工作服，頂著大雨或烈日，不怕危險
來道路中間掃地的時候，我的心里有一種說不出的滋味。春節(jié)時，環(huán)衛(wèi)工人就應(yīng)該在家中好好休息，但我們春節(jié)又想鞭炮來慶祝，活躍氣氛。那我們是應(yīng)該選擇前者還是后者呢?這又是一個矛盾。
日常生活中，人與人之間也會有一些不可避免的矛盾，就拿我來說，我非常喜歡看書，書是我生活中不可缺少的一部分，但大人望女成鳳，每天都布置很多作業(yè)，當(dāng)我耗盡腦細胞將作業(yè)做完時，剩下讓我看書的時間就寥寥無幾了，這就讓我與大人們產(chǎn)生了矛盾，我想豐富課外知識，他們想讓我多多練習(xí)題，將來好考上好大學(xué)。為了這一件事，我不止一次與家里人鬧翻。那我究竟是堅持選擇自己的愛好看書呢?還是尊重家人，每天用盡腦細胞做題，為將來考上好大學(xué)做準備呢?
人世間矛盾很多，我們總要學(xué)會放棄一方，面對矛盾時，我們一要辨明方向，二要知曉利害，三要分清是非，才能活得精彩，獲得快樂!
關(guān)于生活中的矛盾為話題的作文篇二
我們的生活之間，有著很多的矛盾，比如外婆說的話往往和老師說的不一樣，可是你是聽外公外婆的呢?還是聽老師的?這些問題常常在我們身邊飛過，讓我們寫一寫感想吧!
生活中充滿了矛盾，但面對矛盾，我們一要辨明方向，二要知曉利害，三要分清是非。面對生活中的種種矛盾，我們要以自信的心態(tài)去勇敢面對，要以持恒的意志去努力破解，要以寬容的度量去點滴消融。直面生活中的矛盾，需要用勇氣堅定自己前行的方向;直面生活中的矛盾，需要用堅強守衛(wèi)自己不滅的夢想;直面生活中的矛盾，需要用毅力鑄造自己人生的成功。
幾年前我和阿姨一起排隊參觀世博會，那里人山人海，天氣又悶又熱。我們被擠在人堆里，忽然幾個小孩子一下沖到我們前面，又很快沖到前面的人縫中。啊!原來是插隊!阿姨看見了，卻沒有批評他，反而讓我們也擠上去，就在這時，我又想起來了，學(xué)校剛剛給我們上的文明禮儀課，要我們一定要講文明，懂禮儀，現(xiàn)在怎么可以不遵守紀律，就擠上去呢?再加上我們的后面就有外國人，我想，我們一定要講文明講紀律，一定要做一個具有中華民族優(yōu)秀品格的好學(xué)生，要讓外國人佩服我們這些中國學(xué)生。
因此，我想：我不插隊!于是我就一直沒有去插隊。雖然很晚才輪到我們進場觀看，但我心里非常自豪，因為我是一個守紀律，懂禮貌的好學(xué)生!
面對生活中的種種矛盾，請不要畏懼退縮，搪塞推脫，而應(yīng)抱之以樂觀與自信;面對生活中的種種矛盾，請不要狂暴急躁，感情用事，而應(yīng)抱之以理智與坦然;面對生活中的種種矛盾，請不要唯我是尊，偏執(zhí)自私，而應(yīng)抱之以感恩與博愛。面對高官厚祿與為民請命的矛盾，我選擇“為民請命”;面對屈從厄運與艱難抗爭的矛盾，我選擇“艱難抗爭”;面對個人生死與國家大義的矛盾，我選擇“國家大義”。面對與父母的矛盾，我們要學(xué)會交流與溝通;面對與朋友的矛盾，我們要學(xué)會信任與寬容;面對與社會的矛盾，我們要學(xué)會融合與正氣。
關(guān)于生活中的矛盾為話題的作文篇三
毋庸置疑，世界上的每一件事情我們都要用辯證的眼光去看待，因此產(chǎn)生了唯物辯證法體系，而這一體系的實質(zhì)與核心是對立同一規(guī)律。它揭示了事物普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和永恒發(fā)展的內(nèi)在動力，它是貫穿質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律以及唯物辯證法基本范疇的中心線索，并給人們提供了認識世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
在我們生活中所有發(fā)生過或者是正在發(fā)生的事情，都是一個矛盾的綜合體，矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物發(fā)展過程的始終，舊的矛盾解決了，新的矛盾又產(chǎn)生，事物始終在矛盾中運動。矛盾的同一性和斗爭性始終推動著事情的發(fā)展。就拿我自己為例，我在大學(xué)就遇到很多事情，有時候特別讓我頭疼，不知所措…… 大家應(yīng)該都會考慮大學(xué)是應(yīng)該鍛煉自己的能力呢，還是一往無前的學(xué)習(xí)?當(dāng)初剛到大學(xué)時我感覺中學(xué)都學(xué)了六年了，學(xué)的有點厭倦了，到大學(xué)就應(yīng)該鍛煉一下自己的綜合能力，提前接觸一下社會啦!因此我就大一時就加入各種社團和團委組織，忙碌了一個學(xué)年，到最后能力是鍛煉出來了，但是成績變得有點不理想了，這就矛盾了，本想著成績能在我預(yù)期之內(nèi)就行，現(xiàn)在…… 所以到大二我就開始考慮是不是該放棄社團那一邊專心學(xué)習(xí)呢!但又不想放棄自己辛苦一年掙得的結(jié)果，也許這就是所學(xué)的矛盾的斗爭性吧!恰恰這種矛盾又有同一，學(xué)習(xí)也是一種能力的鍛煉，能力是在學(xué)習(xí)中不斷提高的，矛盾的雙方一方是的發(fā)展以另一方的發(fā)展為條件。雙方在不斷作用中發(fā)展壯大自己，我無論按哪一條路走下去都有很大的收獲，重點是看自己的選擇。在這這有體現(xiàn)了矛盾的斗爭性，魚和熊掌不能兼顧，矛盾雙方就想我的兩面，雙方的力量在斗爭中變化，此消彼長，竟長爭高，造成雙方力量的不平衡，從而產(chǎn)生了我現(xiàn)在學(xué)習(xí)不太理想的結(jié)果，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面又開始振作，發(fā)起新的反攻，這樣又會導(dǎo)致新的不平衡。還有就是矛盾雙方的斗爭，是從一種矛盾同一體向另一種矛盾同一體的過渡的決定力量。矛盾相互排斥、否定促成舊的矛盾同一體破裂和心的矛盾同一體產(chǎn)生，從而使舊事物發(fā)展成新事物。雖然我這個矛盾還沒升級到這種地步，但是這個理論我深信不疑，我相信將來有一天矛盾會升級，轉(zhuǎn)變成另一種矛盾。
矛盾的斗爭性和同一性在事物的發(fā)展中是相互結(jié)合共同發(fā)展的。所以遇到事情不要估計矛盾問題，這是事物發(fā)展的必要條件，沒有什么事物是沒有矛盾的，同樣一件事不同人做結(jié)果可能不一樣，那只是因為不同的人在矛盾雙方產(chǎn)生不同的選擇，使雙方力量不平衡，作為當(dāng)代大學(xué)生一定要調(diào)整好心態(tài)，擁有合理的價值觀、世界觀。遇事能冷靜思考，選擇好矛盾的一面并堅持走下去，我相信結(jié)果是美好的。
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