四年級玩游戲作文：對著干

　　導語：在小學老師會常常組織學生玩一些有趣的游戲，例如“對著干”的游戲，這個游戲?qū)ψ髡呤且粋€新的挑戰(zhàn)，看看李璐同學寫游戲過程是怎樣，結(jié)果是怎么呢？

　　對著干

　　我一直是媽媽的乖乖女、老師的乖學生，今天卻理直氣壯地做了一次不聽話的孩子。你想知道為什么嗎?請聽我慢慢地向你道來——

　　下午一上課，杜老師就在在黑板上寫了幾個大字：對著干!什么意思呢?這節(jié)明明是作文課，難道老師要改成班會給我們“上政治課”了?正當我們面面相覷時，杜老師笑瞇瞇地說話了：“今天我們進行一個游戲——對著干。就是想考考大家的反應能力，從這一刻起，你們要與我對著干，我說坐下你們就站起來，我說跺腳你們就拍手……”哈哈，太有意思了，原來是讓我們專門與老師較勁呀!

　　杜老師首先選定了第一排的八名同學到前面表演一下，教室里頓時充滿了緊張的氣氛。只見這八名同學個個都睜大了眼，緊緊地盯著老師的嘴，唯恐放過了老師說的每一個字。“站好了!”杜老師掃視了一下隊形，大聲地喊口令，這八名同學迅速地像軍訓似的——抬頭、挺胸、收腹、碎步移動體位——站成了一條直線。“好了，你們?nèi)w被淘汰!”杜老師鄭重地宣布。啊?這太容易上當了，看來對著干“快速反應”很關鍵呀!這八名同學在恍然大悟中滿臉失望地回到了座位上。

　　接著，杜老師讓我們這排的八名同學上場，真是“躲過了初一躲不過十五”呀，我這個有名的“乖乖女”，要我專門做不聽話的事可真是有些難度的，千萬不要上來就犯規(guī)被淘汰了呀!正當我惴惴不安時，杜老師發(fā)出了“站好了”的口令，這也太小兒科了，誰能這樣不長記性呀!我趕緊彎下了腰，其他同學也東倒西歪的。最可愛的就是調(diào)皮鬼張之賀，只見他左手撐著桌子，屁股撅著，腿微微彎曲，像條曬蔫了的黃瓜似的，引得同學們狂笑不已。但最可憐的要數(shù)機靈鬼馬繼萌，也許是他走神了，也許是他被杜老師重復性的口令搞懵了，直直地杵在那兒，像個木頭人一樣，那平時的機靈勁蕩然無存，只好被淘汰出局。

　　杜老師見收效甚微，于是就改變了策略，語速也快多了。“站、站、坐、站、抬腿”，我們趕快坐、坐、站、坐、舉手;“左手抓右耳朵”，我們迅速右手抓左耳朵;“哭、哭、笑、抬腿”，我們馬上笑、笑、哭、舉手;“右手抓右耳朵，右手抓左耳朵”，我們立即左手抓左耳朵、左手抓右耳朵……我們臺上的同學個個都將眼睛瞪得圓圓的、將耳朵豎得直直的，就像一群活蹦亂跳的木偶人一樣，逗得臺下的同學們哈哈大笑。

　　在這場“戰(zhàn)斗”中，我們也付出了沉重的“代價”，大多數(shù)人當了這場游戲的“犧牲品”，僅僅我和張浩成為了“幸存者”。

　　接下來游戲有序進行，但真正能勝出的同學也不是太多。看來跟老師“對著干”，要有足夠的敏捷和機智的心態(tài)才行啊!

　　點評：

　　小作者小作者按照時間的先后順序敘寫“對著干”的游戲過程，用設置懸念、突出心理活動的方法開頭，然后簡單敘述了第一排八名同學被輕易淘汰的過程，接著重點描寫了“我們”這一排八名同學的精彩表現(xiàn)，抓住人物的動作、語言、神情和心理，有詳有略地展現(xiàn)了活動的基本過程，語言活潑生動，給讀者留下了深刻的印象。

　　(指導老師：王玉俊 杜寶星)

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　　本文作者： 山東省泗水縣李璐

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