小學(xué)生描寫朋友的作文朋友
編者按:寫人物文章貴在真情,作者筆下的朋友由最初的頑皮印象到之后的深交,從而金子般的心靈顯現(xiàn),表達(dá)了作者對(duì)朋友的贊頌。故事一波三折,借鉛筆碰壁悲傷到朋友愿借鉛筆的欣喜,再到只有一支鉛筆的絕望,最后朋友將鉛筆一分為二的感動(dòng),讓大家深深地體會(huì)友情的可貴。
“朋友一生一起走,那些日子不回頭,一句話……”每當(dāng)聽到這首老歌《朋友》時(shí),我就想起了我那個(gè)頑皮的、可愛的、樂于助人的朋友——俞揚(yáng)杰。
當(dāng)我初次見到他時(shí),是小學(xué)一年級(jí)。當(dāng)時(shí)我未對(duì)他有太多的印象,只是認(rèn)為他有點(diǎn)頑皮而已。
可是那天,我對(duì)他的看法完全改變了……
那天,正面臨數(shù)學(xué)期末考,我突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆不知去哪兒了,我翻箱倒柜地在四周尋找卻無法找到,就非常著急。沒有鉛筆,我怎么寫呀(當(dāng)時(shí)只有一年級(jí),全用鉛筆做)。我急得如熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),在教室里不停地走來走去。這時(shí),我突然想到我可以借呀,可是轉(zhuǎn)了一大圈,都沒有人借給我。
當(dāng)我滿臉悲哀地回到座位上,試探著問同桌俞揚(yáng)杰:“可以借我一支筆嗎?”“行,沒問題。”俞揚(yáng)杰干脆地回答。我怔住了,這還是我認(rèn)識(shí)的俞揚(yáng)杰嗎?他以前不都是一個(gè)愛搗蛋的孩子嗎?正當(dāng)我以為他是開玩笑的,可他卻認(rèn)真地在鉛筆袋里掏來掏去。
當(dāng)我因?yàn)槲矣泄P可以寫了而興奮時(shí),卻見到他的表情從若無其事變到了疑惑,于是我的心又懸了起來:莫非有什么變故?果然不出我所料,當(dāng)他把整個(gè)鉛筆袋里的東西都倒了出來后,我看到的只有一只長鉛筆,一見此景,我如五雷轟頂一般,癱在椅子上,心想:天要絕我!天要絕我啊!可俞揚(yáng)杰在想什么呢?他一直敲打著桌子,像是在思考要怎么辦。突然,他大聲對(duì)我說:“我?guī)湍?”我說:“怎么幫,你只有一支筆啊。”他卻說:“你看著吧!”說完,從抽屜里拿出刨筆刀,把筆另一頭削尖之后,從中間掰斷,把另一半遞給我。這時(shí),我呆住了,心中涌起了一股熱流。他沒注意到我的表情,安然地說:“給你。”我小心地接過了他的筆,心里感到一陣溫暖,說了聲:“謝謝你!”就這樣,悄然地渡過了那次難關(guān)。
自那以后,我們就一同乘上了友誼的小船。我也會(huì)經(jīng)常觀察他,慢慢地,我感覺到,在他頑皮的動(dòng)作與外表下,隱藏著一顆如金子般善良純真的心。
作者|丁澤輝
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